小学体育与健康一年级教案全册.pdf
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1、第一学期一年级体育与健康 教 学 计 划 一、教材分析 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插 其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还教给学生学习一些简单的体育常 识。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,能够培 养学生团结协作,遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生 身心全面、和谐地发展。 二、教学目标 1、了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 2、初步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的
2、乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。 三、学情分析: 一年级由于年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律不能常时 维持,学生很少懂得体育课的常规,需要在本学期注重教学,使其乐意参加体育活动,并懂 得一些简单的体育课上的常识和要求,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理 教材,充分调动学生的自主性,使学生各方面基本融入体育课中来。 四、教学重难点 重点:是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,遵守游戏规则。 难点:是队列和体操的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于 一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难 点教
3、材 五、教学措施 1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。要求学生上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿 轻便运动鞋上课,不带硬物,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做 到快、静、齐。 3、采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。 4、教师处处以身作则,为人师表,准确地做好多面示范。 5、注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,尊重学生的个体差 异,及时导优辅差。 6、加强对教学的研究,定期参加听课,评课活动和专题研讨 7、渗透体育法第三十四条体育竞赛实行公平竞
4、争的原则。体育竞赛的组织者和运动 员、教练员、裁判员应当遵守体育道德,不得弄虚作假、营私舞弊。 六、教学进度 周 次课题 课 时 课时 累计 备 注 第一周 1.什么是体育课?为什么要上体育课? 2.养成正确的身体姿势3.人体的形态 1 1 1、体育课常规2、拍手游戏2 2 体育课堂常识教育,编排队列 3 3 游戏是儿童的“良师益友” 4 4 第二周 学习新版眼保健操 5 5 学习新版眼保健操 6 6 学习新版眼保健操 7 7 学习新版眼保健操8 8 第三周 学习新版眼保健操 9 9 学习新版眼保健操10 10 1.排成四路纵队2.母鸡爱小鸡 11 11 1.排成四路纵队2.母鸡爱小鸡12 第
5、四周 1韵律活动2.游戏“切西瓜”12 13 1韵律活动2. 攀爬跳箱13 14 复习眼保健操1 次,队列队形的练习 14 15 l.队列和体操队形2.游戏:快快集合 15 16 第五周 l.队列和体操队形2.游戏:快快集合17 复习眼保健操1 次,游戏:老鹰抓小鸡 16 18 1.快快集合2.立正,稍息3.丢手绢 17 19 第六周 1.快快集合2.立正,稍息3.丢手绢20 l.广播操(七彩阳光)1 节2. 游戏:快快排队18 21 1、学习广播操(七彩阳光 )2 节; 2、各种方式做正确姿势的走(模仿式) 19 22 第七周 1、学习广播操(七彩阳光 )3 节; 2、各种方式做正确姿势的走
6、(模仿式) 23 复习广播体操预备节、1-3 节 20 24 1广播操 (七彩阳光 )4 节2游戏:单脚跳接力 21 25 1复习广播操 (七彩阳光 )4 节,学习第 5 节2游 戏:单脚跳接力 26 第八周 复习广播体操1-5 节22 27 周 次课题 课 时 课时 累计 备 注 第八周 1广播操(七彩阳光 )6 节; 2用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。 23 28 1广播操(七彩阳光 )7 节; 2用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。 29 1广播操(七彩阳光 )8 节; 2用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。 24 30 第九周 1复习广播操(七彩阳光 )1-7 节,学习第8 节;
7、2用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。 31 1、学习“立定跳远” ; 2、游戏“保龄球”25 32 1、新授:立定跳远2、游戏:地滚球。26 33 1、复习“立定跳远” ; 2、游戏“击木柱”27 34 第十周 1.沿直线跑2. 快来接球 28 35 1.沿直线跑2. 快来接球36 1两臂放在不同部位的前脚掌走; 2游戏:老鹰捉小鸡。 29 37 第十一周 1两臂放不同部位的前脚掌走; 2. 各种方式的跑。 30 38 l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数; 31 39 l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;40 l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;41 第十二周 量绳;正摇并
8、脚跳短绳32 42 正摇并脚跳短绳 33 43 正摇并脚跳短绳34 44 第十三周 正摇并脚跳短绳 35 45 正摇并脚跳短绳36 46 剪刀、石头、布 37 47 第十四周 剪刀、石头、布 48 跳矿泉水瓶 38 49 跳矿泉水瓶50 第十五周 期末测试(立定跳远) 39 51 期末测试(立定跳远) 52 期末测试(跳短绳) 40 53 第十六周 期末测试(跳短绳) 54 期末测试(立定跳远、跳短绳)个别补考 41 55 期末总结 42 56 第 1 课时总课时累计: 1 课时 教学内容: 1. 什么是体育课?为什么要上体育课? 2. 养成正确的身体姿势 3.人体的形态 教学目标:认知目标:
9、明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体 姿势的要求;人体形态的名称。 教学重难点 :学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一、导入部分 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法:( 1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些 叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们 一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很 棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育 课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之 处。( 3)作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做
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