山科版小学三年级综合实践活动《趣味折纸》教学设计.pdf
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1、山科版小学三年级综合实践活动趣味折纸教学设计 一、主题内容分析: 折纸是一件富有创造性的活动,折纸的世界有着无穷的乐趣。19 世纪,西方人开始将折纸与自然科学结合在一起。折纸不仅成为建筑 学院的教具, 还发展为现代几何学的一个分支。折纸漫漫发展成不只 是儿童的玩具。也是一种有益身的心、开发智力和思维的活动。本 主题设计了“我做巧巧手”“我的飞机飞得远”“巧手折出千纸鹤” 三个小主题, 以千纸鹤的折法贯穿全课, 千纸鹤这一主题的设计是我 校综合实践基地的校本教材内容, 将千纸鹤这一折纸手工艺引进小学 综合课堂,是对优秀的传统艺术的传承与发展,是校内课程的延续 与补充,本节课教学对象为小学三年级学
2、生,从认识折纸开始千纸鹤 探究之旅。目的是引导学生通过制作生动有趣的纸制品,走进纸的世 界,激发探究的兴趣,掌握基本的手工技能,逐步养成做事认真、仔 细的良好习惯,并培养学生的创新精神,进而感受到劳动的快乐,逐 步形成积极的生活态度,提高自我服务能力。 二、主题教学目标: 知识与技能目标: 通过学习基本折法,引导学生细心观察,学会识图,了解折纸的基本 要领,养成做事细心的好习惯。 过程与方法目标:通过利用废旧纸张折千纸鹤, 进一步提高识图能力, 掌握折纸的基本步骤与方法,培养学生的动手实践能力。 情感态度与价值观目标: 在各项活动中,培养学生做事细心、善于观察、乐于探究的意识。 教学重难点:
3、重点:掌握基本的折纸方法,折纸符号,识图方法,激发学生学习折 纸的兴趣。 难点:折纸的基本要领,和学生的识图能力。 教具准备:多媒体课件、废旧纸张,剪刀,双面胶,细绳,彩笔等工 具。 三、 教学策略建议 教法建议:教师演示和学生读图解、练习相结合。充分运用学生已有 的折纸经验,引发学生折千纸鹤作品的欲望。 学法建议:自主探究与小组合作相结合。 第一课时我做巧巧手 一、教材分析: “我做巧巧手”是趣味折纸的第一个主题活动,在这一主题 活动中,安排了激发兴趣的欣赏活动, 也安排了自主探究折纸基本方 法和认识基本的折纸符号等活动,旨在让学生兴致盎然地与实践,并 掌握基本的折纸知识和技能。 二、学情分
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