岭南版小学五年级下册美术教案全册.pdf
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1、课题第 1 课中国美术作品中人物的情感表现 教学 目的 感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现;在欣赏感受 中发现绘画、雕塑的形式美与创造美;培养学生热爱祖国、热爱和 平的思想品德。 教学重点从作品的人物造型、动态、表情,理解人物真是情感。 教学难点如何解决作品的丰富内涵与学生生活阅历及审美的差距。 教具图片、课件等教学方法欣赏引导讲授 教 学 过 1活动一:观察与思考流民图赏析。 谈谈对流民图的第一印象获总体印象。 中国画独特的长卷形式与人物画技法的简要介绍。 作品的时代背景与场景气氛。 自 1937 年卢沟桥事变后, 日寇飞机轰炸、 武力侵略国土, 国民遭受空 前灾难的直观印象,淋漓尽
2、致地揭示在流民图上。 画家和画家的创作动机介绍。 流民图是在残酷的战争年代里,画家身处沦陷的特殊背景之下诞 生的直接揭示战争灾难的作品,它表达了一个有良心的艺术家对苦难 同胞的同情和对侵略战争的控诉。 对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的分析。 作品中人物造型、肢体动作。五官描写与情感表达的关系。 作品如何通过人物情感的表达来揭示作品的主题? 2 活动二:观察与思考说唱俑赏析。 作品的艺术形式与诞生年代。 程 人物身份、动态分析。 作品人物表达了什么情感?作者是通过哪些造型要素来表现情感 的? 用对比手法谈谈对说唱俑与流民图的不同观感。 3活动三:体验与评价。 举例说明美术作品通过
3、哪些方面来表现情感? 用恰当词语表达欣赏某幅人物作品的感受、如欢乐、悲伤、轻 松、沉闷、手舞足蹈、闷闷不乐等。 画出生活中人物某种情感的头像,或临摹他人作品。 (作业:通过学习,同学课后写一篇作品欣赏心得体会) 板 书设计 中国美术作品中人物的情感表现 图片 作业要求: 1.基本要求:能选择适合的词 汇表达作品中人物情感。 2.较高的要求:通过欣赏感 受, 能运用美术语汇个生动的 语言文表述人物的情感。 3.个性探究:能临摹感兴趣的 作品局部或画出生活中印象 深刻的人物情感。 教 学 后 记 学生能够在老师的引导下, 通过欣赏优秀美术作品, 运用合适的 词汇表达自己的感受,了解了人物的情感是通
4、过描绘人物的表情、动 态等方面来表现的。 课题第 2 课外国美术作品中人物的情感表现 教学 目的 欣赏感受外国美术作品中的人物造型及情感表现;在欣赏感受中 发现美、体验美、创造美;从中了解美术语言的巨大表现力和艺术是 无国界的。 教学重 点 人物的情感表现主要通过人物造型、动态、表情。 教学难 点 人物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。 教具课件、图片等教学方法欣赏引导讲授 教 学 过 课堂引入: 多媒体展示外国美术作品, 创设教学情境,引导学生进入外国人的情感世界。 学生欣赏、思考,发表意见,联系自己搜集的图片,小组讨论,说说自己的 感想。 讲授新课: 欣赏、设问 范例作品欣赏, 分析
5、作品的表现手法和艺术特色。感受外国美术作品的 艺术感染力。 外国美术作品中的人物有什么特征? 与中国美术作品中的人物有什么异同? 作品反映了什么样的思想情感? 感受、讨论 感受外国美术作品的表现技法和作品内涵。培养学生的审美认知能力。 分小组展开讨论,培养学生学习的自主性和主动性。 实践、探索 程 对作品中某一人物的表情或动态细节进行语言描述。临摹或尝试画出人 物的情感。 学习外国美术作品的表现手法。 反思、评价 感受作品的欣赏学习效果和小组活动的作业效果。 关注欣赏学习与实践活动的自我评价能力。 (作业:通过学习,同学课后写一篇作品欣赏心得体会) 板 书 设 计 外国美术作品中人物的情感 表
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