教科版小学六年级上册科学教案全册.pdf
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1、1 科 学学科教案 (学年度第一学期) 年级六年级 教师 2 学年度上学期六 年级科学 教学进度 周教学时间教 学 内 容 及 课 时 安 排 1 8、26-8 、30 1、使用工具 2 、杠杆的科学 3、杠杆类工具的研究; 2 9、2- 9、6 4、轮轴的秘密 5、定滑轮和动滑轮 6 、滑轮组 3 9、9- 9、13 7、斜面的作用;8、自行车上的简单机械1、抵抗 弯曲 ; 4 9、16- 9、20 复习第一单元(三课时) 5 9、23-9 、27 2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量;4、找拱形 6 10、7-10、11 5、做框架; 6 、建高塔 7、桥的形状和结构 7 10、14-10
2、、18 8、用纸造一座“桥” 1 、电和磁; 2 、电磁铁 8 10、21-10 、25 复习与考试 9 10、28-11 、1 3、电磁铁的磁力(一) 4、电磁铁的磁力(二) 5、 神奇的小电动机; 10 11、4-11、8 6、电能和能量 7、电能从哪里来;8、能量与太阳 11 11、11-11 、15 复习第三单元( 3 课时) 12 11、18-11 、22 1、校园生物大搜索;2、校园生物分布图3、多种 多样的植物; 13 11、25-11 、29 4、种类繁多的动物 5、相貌各异的我们; 6、原来是 相关联的 14 12、2-12、6 7、谁选择了它们; 8 、生物多样性的意义复习
3、 3 15 12、9-12、13 复习第四单元( 3 课时) 16 12、16-12 、20 复习与考试 第(一)单元教学主题(工具和机械) 主备人备课时间 研究主题有效的科学探究 单元分析 教 材 分 析 本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中 的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的 探究活动,在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。 单 元 目 标 从使用工具开始,提出研究问题,然后研究最简单的机械杠杆,由此 开始认识杠杆类机械,再研究非杠杆类机械,最后以自行车为载体,以齿轮 研究为主要内容对本单元的研究作一次总结与提升,让学生
4、对机械的作用有 一个整体的认识。 学 情 分 析 本学期接任六年级科学教学,同学们通过三年的科学学习,科学探究已经给 孩子们留下了深刻的记忆,像科学家那样进行科学探究的能力得到了一定的 提高,部分学生学会了收集资料、整理分析和进行实验记录的科学探究方法, 学生小组合作交流也有了基础。 知 识 点 1、机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。 在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。 2、有的机械可以省力,有的机械不能省力但能发挥其他作用。 能力 训练点 1、能根据生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。 2、通过实验和收集数据,发现问题并作出自己的分析解释
5、。 4 德育 渗透点 1、对于自己的预测,用实验来证实。 2、对于自己的探究,愿意表达自己的想法,并乐意与同学进行交流。 课时教案 课题 使用工具 备课时间课时1 课时 课型新授授课时间 教学目标 科学概念:认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、 斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法:常识在实践中解决指定的科学问题(如拔图钉、铁钉和木螺 钉) ,发现做同样的事情, 用不同的工具效果是不同的,并从中了解更多的 常用工具。 情感、态度、价值观:意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情,恰当 地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 教学重点 选用不同工具解决问
6、题 教学难点 选择不同工具解决问题的原因讨论。 教具学具 记录表(学生):常用工具,剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、 老虎钳(教师):钉有三个图钉、 2 个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。 预设流程个性化设计 一、谈话导入新课 同学们,这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的?(出示窗花 剪纸) 。 剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事?(剪绳、剪指甲) 那么锤子能帮助我们做哪些事情?(出示锤子) 二、我们用过什么工具 1、在生活中,我们常常用工具来帮助我们做事情,今天我们就来研 究我们常用的工具(板书课题:使用工具) 2、你还知道哪些工具?他们能帮助我们做什么事?请大家在小组内 讨论一
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- 教科版 小学 六年级 上册 科学教案
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