数学教研活动计划.pdf
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1、数学教研活动计划 篇一:小学数学教研组20162017工作计划 数学教研组 20162017学年度 第一学期工作计划 一、指导思想: 本学期,数学教研组的工作将在在学校直接领导下,以数学新课 标为依据,深化教学改革,加强教学管理,规范教学行为,提升教 师业务水平,提高课堂教学效率,加强教学质量的调研与监控,积极 推进素质教育,努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标: 1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高运用现代教育技 术在数学教学中的作用。 2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材 研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强校际交流与协作,提 高教师的业务素质和教研能
2、力。 3、深入进行课堂教学研究,确保学生课堂知识的巩固率,努力 提高数学课堂 40 分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学 的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。 三、工作重点: 1、组织学习新标准,发挥教研组的群体教研作用,以会“理解 新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,开展以新课程、新 标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地 位、基本理念及目标任务,切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位,每周组织教 师进行集中学习, 定期开展教学常规检查, 及时发现问题,及时整改, 力
3、求实效。 3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。 4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动,调动 青年教师自发苦练教学基本功,促进数学教师整体素质的提高。 四、工作措施: 1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要 任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标, 落实新标准在教学中的运用,促进我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思 想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、 宽松的教学氛围, 倡导学生动手实践、 自主探索与合作交流的学习方 式,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数
4、学的信心,增强学生 的创新意识。 3、以教育局对学校教学质量考评的标准为指导,严格常规管理, 提高教学质量。 (1)备课:组织教师开展集体备课活动, 积极倡导“同课异构”, 备出优质课,实用课。共同探讨新课程、 新标准、新教法的教学模式, 完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。 (2)上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化 手段的运用,特别是讲课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有 效,同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约 是 1:2) ,要及时反馈教学效果。 (3)作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要 注意质的精当。批改要正确、及时,字迹
5、要端正,书写格式要规范。 (4)辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定 计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施 得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。 (5)检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和 手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查 学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、 观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非 智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学 习数学的兴趣。 教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整 和改善教学过程。 及时进行单元检测, 做
6、好检测分析、 查漏补缺工作。 (6)听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20 节, 要边听边思,及时评注。 3、继续加强毕业班的教学质量调研工作。 4、结合各级教研活动,本学期各老师至少上一节优质公开课教 学,每位教师进行一次集体备课活动。 5、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。 6、积极参加上级组织的各类教研活动,鼓励教师参加各级教学 竞赛及论文评比活动。 五、具体工作安排: 八、九月份: 1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。 2、召开数学教研组会议。 3、组织教研组的成员听课、研讨。 4、进行期初教学常规检查。 十月份: 1、继续组织教研组的成员听课、研讨。 2、进行作业
7、检查。 十一月份: 1、数学期中检测工作。 2、期中教学常规检查。 十二月份: 1、开展集体备课活动。 2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。 3、分年级段进开展数学竞赛活动。元月份: 1、撰写教学经验、完成教学论文。 2、组织、指导期末复习,进行期末考试。 上磨小学 2016.8.30 篇二: 2014年数学教研组活动计划 20142015学年第一学期 桐木中学数学教研组教研计划 为了更好地落实数学教研组的工作,让我们教师更好地发展, 更 快地成长,让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教育教 学质量不断得以提高,特制定本学期数学教研组活动计划如下: 一、工作思路 坚持“以研促教强质
8、量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期 学校教育教学工作重点, 以高效课堂课程改革为核心, 以课堂教学为 主阵地,把专题研究作为数学教研的特色。采用多种措施,多种教研 形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生 的全面发展,致力于教师的专业成长。 二、活动目标 (一)总目标 打造一支团结协作、 个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师 团队。培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践,具有较高数 学素养的学生群体。 坚持以改进课堂教学为中心, 提高教师教学专业 素养,提高教学效率,提高学生学习效率,从而达到提高教学有效性 的目的。 (二)教师发展目标 1. 在研究与实践中, 逐
9、步具备弹性预设、 捕捉(快、多、准、精) 和判断信息的能力,变教师单一、局部、简单的思维方 式为综合、整体的思维方式。 2. 提高解读教材、逻辑把握教材的能力,有效整合教学内容,优 化教学方法,正真做到课堂的高效。 3. 逐步清晰对数学学科育人价值的认识,在师生的共同成长中, 进一步提高教师的数学素养。 4. 立足课堂,勇于实践,不断反思,提高教师的实践智慧,感悟 教师职业的内在尊严与欢乐,提升教师的生命质量。 (三)学生发展目标 1. 有扎实的双基, 对数学的学习有浓厚的兴趣,能用数学的语言 系统地表达自己的思维过程 2. 感受数学的内在逻辑,发现事物的数量、数形关系、转换的方 法,形成思维
10、的策略,学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问 题,建立数学的思维方式。 3. 提升学生的数学素养,培养学生自我发展的意识。 三、方法措施 (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性教 学科研是学校的生命线, 把科研工作与教师的教学实际紧密联系,努 力做到扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使 教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。 1. 继续坚持每周二放学后的业务活动, 采用理论学习、座谈交流、 专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。力求 做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。 建立正常的以听课、说课、 评课为主要形式的
11、常规教研活动,加强评 课环节,提高教研水平。 2. 遵循个性备课与集体交流的模式。力争做到目标有效、 环节有 效、活动有效、指导有效、训练有效。 3. 加强教学反思,开展个性化作业设计和数学活动课教学的研 究。在学习理论、 总结经验的基础上,每节课后进一步开展教改反思 教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 4. 重视学生学习习惯的养成教育,努力探索培优补差的有效途 径,使差生学有所得,优生学有所悟。 (二)推行随堂听课制度 继续发扬随堂听课的优良传统,积极开展同年级内的相互听课, 共同研究真实的数学课堂, 课后进行自评与他评, 在互动的过程中提 升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教
12、师内在的一些陈旧观念, 提高全体数学教师的教学水平。教师每学期听课不少于10 节(新入 校教师每学期听课不少于15节) 。 (三)加强常规管理制度 每月组长负责检查教案两次, 检查学生作业一次; 每个学期举行 期中、期末质量检测,对考后情况进行质量分析,以便能更好地指导 下阶段的教育教学工作,毕业班增加月考一次,模拟考2 次;每个年 级根据教学内容安排针对性的阶段检测,及时、有效地了解学生的掌 握情况。 (四)做好培优补差工作 为了全面提升教育教学质量,不仅要向课堂40 分钟要效益,而 且还要注重尖子生的培养,同时加强对数学学习困难的学生的辅导。 在日常的教学中多关注学困生,对于60 分以下的
13、学生可以针对学生 的特点分层布置作业,降低试卷难度测试学困生。 总之,本学期,小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标,结 合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研,让我们数学教研组所 有的老师们在新学期一如既往、 精诚团结、共同开创教学教研新局面! 四、主要工作安排 九月份: 1. 制订、交流数学组教学教研计划。 2. 学习讨论征求意见。 3. 备课安排。 4. 各教师制定教学计划、教学进度表。 5. 检查教师备课、学生作业。 6. 毕业班月考测试。 十月份: 1. 毕业班教师交流。 2. 组织全组教师观看电教录象课。 3. 青年教师的亮相课。 4. 检查教师备课、学生作业。 十一月份: 1.
14、 期中考试试卷分析,集体研讨数学教学中存在的问题。 2. 教师自由听课、议课活动。 3. 生活中的数学活动。 4. 数学日记手抄报展示。 5. 检查教师备课、学生作业。十二月份: 1. 数学竞赛活动。 2. 检查教师备课、学生作业元月份: 1. 教学教研工作检查、总结。 2. 期末考试。 一四年八月三十日二 篇三:数学教研组计划 一、 指导思想: 认真贯彻校教务处工作计划。 以组风建设为主线, 以新课程标准 为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主 题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课 堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进 一
15、步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实 践能力 。 2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。 4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。 5、继续抓好培养青年教师工作。 6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓, 协作意识和团体凝聚力强, 特别是对学生、 对学校发展有强烈责任感 和使命感的教研组。主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自 修师德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研 组长配合教导
16、处承担对数学教学的指导和管理,以抓”课堂常规”为 突破口,抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式 、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指 导平常的教学工作,提高课堂教学效率。 、强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学习情 绪,调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培 养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识, 切实提高教学质量。 废除”注入式”、”满堂灌”,挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建 充满生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实 现学生主体、主动,创新可持续发展。、继续树立学
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