新人教版小学音乐六年级上册教案全册.pdf
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1、小学音乐六年级上册教学计划 一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个 体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。 二、学生情况分析: 六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更 加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方 式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方 面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。 三、本册教材分析: 本册是六年级上册,本册教材的内容都明显的很有深
2、度,首先从欣赏上说,全册共有 七课, 1、同一首歌“我的祖国”2、 “草原牧歌”3、 “多彩的美洲”4、 “芬芳茉莉”5、 “神 奇的童话” 6、 “劳动的歌”7、 “乡情乡音” 四、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导 学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量, 以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 (1) 、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。 (2) 、培养音乐感受与鉴赏能力。 (3) 、培养表现音乐的能力。 (4) 、培养艺术想象和创造力。 (5) 、培养乐观的态度和友爱的精神。 (6)
3、 、注重培养学生环保意识 五、教学内容: 1、歌唱部分: 本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌; 让学 生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节 奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1)在气息的控制下,逐步扩展高音。 (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3)唱保持音时,声音要饱满。 (4)学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。 2、基本知识部分: (1) 、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。 (2) 、重音符号,真的怎么去唱,注重感情 3、欣赏部
4、分: 上好欣赏课, 通过欣赏, 扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学 生。好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族 自尊心和自豪感。 在欣赏方面, 大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少, 学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要 学生先熟旋律,再作欣赏。 五、工作措施: (1)总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务, 备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。 (2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最 限度的调动学生的积极
5、性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。 并注意在课堂上采取 一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 (3)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高 自己的业务和教学能力。 (4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教 (5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学 生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积 的丰收。 (6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。 第一单元奥林匹克风 第一课时 教学内容:学唱歌曲当五环旗传到北京的时候 教学目标: 1. 学唱歌曲。 2. 了解奥林匹克
6、五环标志的含义。 3. 通过歌曲的学习,启发学生立志从小锻炼,为2008 年北京奥运会的召开作出 自己的贡献。 教学过程: 1. 情景导入 教师出示奥林匹克五环标志。 师:有谁知道奥林匹克五环旗的含义? 生答,师作补充。 2. 学唱歌曲。 (1)听录音范唱。 提出问题:歌曲内容唱的是什么?分为几段? (2)分段学习歌谱。 (3)解决难点。 (4)学唱歌词。 (5)设计演唱形式。 3. 总结。 学生通过学习歌曲,了解奥运五环标志的含义,能正确把握歌曲的情绪。 课后反思 此曲虽然篇幅较长,但是很多乐句是重复出现的,尤其是B 段,几 乎所有的乐句都是有规律地出现了两次。而A 段更是节奏欢快,曲 调朗
7、朗上口。 通过前两个环节的情绪的感受、节奏的分析和曲调的熟 悉,学唱这首歌曲就是轻而易举了。通过琴的带唱,纠正一些音准的 小问题后,歌曲很快就学会了,还唱得很有感情。 第二课时 教学内容:欣赏奥林匹克号角。 教学目标: 1. 欣赏奥林匹克号角。 2. 了解奥林匹克运动的相关知识。 教学过程: 1. 请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。 学生汇报完后,师总结。 导入欣赏内容奥林匹克号角。 2. 欣赏奥林匹克号角。 (1)初听乐曲。 什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪? (2)师简介作品。 (3)分段欣赏。 听赏第一主题。 这段旋律的速度?力度?情绪? 听赏第二主题。 这段旋律的速度、节奏有何变
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