江苏省徐州市中考语文总复习名著阅读专题训练07名著阅读.pdf
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1、专题训练 (七) 名著阅读 水浒传 一、阅读下面的名著选段, 完成问题。 (10 分) 宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。吴用便道: “兄长为尊, 卢员外为次 , 其馀众弟兄各依旧位。”宋江 道: “向者晁天王遗言 : 但有人捉得史文恭者, 不拣是谁 , 便为梁山泊之主。今日卢员外生擒此贼, 赴山祭献晁兄, 报 仇雪恨 , 正当为尊 , 不必多说。”卢俊义道 : “小弟德薄才疏, 怎敢承当此位! 若得居末 , 尚自过分。”宋江道 : “非宋某多 谦, 有三件不如员外处: 第一件 , 宋江身材黑矮 , 貌拙才疏 ; 员外堂堂一表, 凛凛一躯 , 有贵人之相。 第二件 , 宋江出身小吏 ,
2、犯罪在逃 , 感蒙众弟兄不弃, 暂居尊位 ; 员外出身豪杰之子, 又无至恶之名, 虽然有些凶险, 累蒙天祐 , 以免此祸。第三件, 宋江文不能安邦, 武又不能附众, 手无缚鸡之力, 身无寸箭之功; 员外力敌万人, 通今博古 , 天下谁不望风而降。尊兄有如 此才德 , 正当为山寨之主。他时归顺朝廷,建功立业 ,官爵升迁 ,能使弟兄们尽生光彩。宋江主张已定, 休得推托。”卢俊 义恭谦拜于地下, 说道: “兄长枉自多谈, 卢某宁死 , 实难从命。”吴用劝道 : “兄长为尊, 卢员外为次 , 人皆所伏。兄长若 如是再三推让 , 恐冷了众人之心。”原来吴用已把眼视众人, 故出此语。只见黑旋风李逵大叫道:
3、 “我在江州, 舍身拚命 , 跟将你来 , 众人都饶让你一步。我自天也不怕 , 你只管让来让去做甚鸟! 我便杀将起来, 各自散火 ! ”武松见吴用以目示人, 也发作叫道 : “哥哥手下许多军官, 受朝廷诰命的, 也只是让哥哥, 他如何肯从别人 ?”刘唐便道 : “我们起初七个上山, 那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人。”鲁智深大叫道: “若还兄长推让别人, 洒家们各自都散 ! ” 1. 这段文字是写众好汉议立梁山之主, 主要通过语言描写人物,就本段的内容, 简要概述人物的个性特征。(4 分) 宋江 : 吴用 : 卢俊义 : 武松 : 2. “他时归顺朝廷, 建功立业 , 官爵升迁 , 能使
4、弟兄们尽生光彩”集中体现了宋江怎样的思想?(2 分) 3. 结合水浒传全篇, 比较李逵和鲁智深的性格的异同。(4 分) 西游记 二、阅读下面的名著选段, 按要求答题。(10 分) 【甲】忽一日 ,开炉取丹。那A双手侮着眼 ,正自揉搓流涕, 只听得炉头声响。猛睁睛看见光明, 他就忍不住 , 将身一 纵, 跳出丹炉 , 唿喇一声 , 蹬倒八卦炉 , 往外就走。慌得那架火、看炉,与丁甲一班人来扯, 被他一个个都放倒, 好似癫痫的 白额虎 , 风狂的独角龙。老君赶上抓一把, 被他一捽 ,捽了个倒栽葱, 脱身走了。即去耳中掣出如意棒, 迎风幌一幌 , 碗来 粗细 ,依然拿在手中, 不分好歹 , 却又大乱
5、天宫 , 打得那九曜星闭门闭户, 四天王无影无形。 【乙】 裙钗本是修成怪, 为子怀仇恨A。A虽然生狠怒 , 因师路阻让娥流罗刹无知轮剑砍,A 有意说亲由。女流怎 与男儿斗 , 到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛, 那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打, 照头丢 ,恨苦相持不罢休。 1. 这两段文字节选自( 人名 ) 创作的 ( 作品 ) 。甲、乙选段中的A 所指的人物 是。(3 分 ) 2. 本名著中 , 与人物 A有关的故事还有( 写出一个即可) 。文中的“裙钗”指的是。她因何 “为子怀仇” ?(4分 ) 3. 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质, 将三国演义 归纳为“忠”
6、字, 将水浒传 归纳为“义”字。请你用一个字或者一个词语归纳西游记, 并简述理由。 (3 分) 格列佛游记 三、阅读下面的名著选段, 完成问题。 (10 分) 我到达后三天 , 由于好奇心的驱使我来到了这个岛的东北海岸。在离海岸约半里路的海面上, 我发现了一样东西,看 上去像是一只翻了的小船。我脱下鞋袜 , 涉水走了两三百码,发现那东西被潮水冲得越来越近了, 接着我非常清楚地看见 那就是一艘小船, 我猜测那大概是什么暴风雨把它从一艘大船上吹落下来的。我马上回到城里, 请皇帝陛下将他舰队损 失后剩下的其中二十艘最大的军舰, 以及三千名水手全都借给我。这支舰队绕道而行, 我则抄最近的一条路回到原先
7、发 现小船的地方。我看到潮水把小船推得离岸更近了。水手们全都带着绳索, 我事先都已将它们结结实实地拧到了一起。 当军舰到了的时候, 我立即脱掉衣服, 涉水向前 , 走到离小船不到一百码的地方后, 就只好泅水向前了。游到小船旁边,水 手们将绳索的一头扔给我, 我将它在小船前部的一个小孔里扣住, 另一头缚到一艘军舰上。可是我发现我做的这一切都 不管用 , 因为我的脚够不到水底, 没有办法工作。 没有办法 , 我只好游到小船的后面去, 用一只手尽可能地把小船朝前推。 潮水帮了我的大忙, 我一直向前游去, 直到双脚可以探着水底, 这时下巴刚好露出水面。休息两三分钟后, 我又推了一阵 , 一直到海水只够
8、得着我胳肢窝的地方。最艰巨的工作总算完成了, 我又拿出放在一艘军舰中的另外一些绳索, 将它们一 头系着小船 , 另一头系在供我调遣的九艘军舰上。这时是顺风, 水手们在前面拉, 我在后面推 , 一直到我们离岸不足四十 码的地方。潮水退后,我把小船弄出水, 多亏有两千人用绳索和机器帮忙, 我才得以将它底朝天地翻了过来, 这时发现船 才稍稍受了点损伤。 我不想把我修理船时遇到的困难讲给读者了, 总之我是花了十天工夫做了几把桨, 然后把小船划进了不来夫斯古的 皇家港口。我到那儿的时候, 只见人山人海, 大家见这么庞大的一艘船, 都万分惊奇。我对皇帝说, 上天赐了我这艘船真 是我的好运 , 它可以载着我
9、到别的地方去, 我说不定再从那里就可以回到祖国了。我请求皇帝下令供给我材料以便我把 小船修好 , 又请他发给我离境许可证。他先是好心地劝了我一阵, 接着倒也欣然批准了。 1. 用自己的语言概括选文的内容。(3 分) 2. 结合选文并联系前后文内容, 分析两个国家的国王对格列佛的态度。(3 分) 3. 结合全书谈一谈主人公格列佛是一个怎样的人。(4 分) 朝花夕拾 四、阅读下面的名著选段, 完成问题。 (10 分) 我笑着跳着 , 催他们要搬得快。忽然, 工人的脸色很谨肃了, 我知道有些蹊跷, 四面一看 , 父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书” , 是指我开蒙时候所读
10、的鉴略, 因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的, 所以 这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着 , 拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前, 教我一句一句地读下去。我担着心, 一句一句地读下去。 两句一行 , 大约读了二三十行罢, 他说 : “给我读熟。背不出, 就不准去看会。” 他说完 , 便站起来 , 走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是, 有什么法子呢 ?自然是读着 , 读着 , 强记着 , 而且要背出来。 粤自盘古 , 生于太荒 , 首出御世 , 肇开混茫。 就是这样的书, 我现在只记得前四句, 别的都忘却了; 那时所强记的二三十行, 自然也一齐忘却在里面了。记得
11、那时 听人说 , 读鉴略比读千字文, 百家姓有用得多, 因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概, 那当 然是很好的, 然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”, 读下去, 记住它 , “粤自盘古”呵 ! “生于太荒” 呵! 应用的物件已经搬完, 家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙 , 天气很清朗。 母亲 , 工人 , 长妈妈即阿长 , 都无法营救 , 只默默地静候着我读熟, 而且背出来。在百静中, 我似乎头里要伸出许多铁钳, 将什么“生于太荒”之流夹住; 也听到自 己急急诵读的声音发着抖, 仿佛深秋的蟋蟀, 在夜中鸣叫似的。 他们都等候着 ; 太阳也升得更高了。 1. 以上情节出
12、自中的, 作者是。文中画线句子“我似乎从头上浇了一盆冷水”, 是因为。(5 分) 2. 这个故事的结局是什么呢?根据选文 , 概括父亲是个怎样的人。(3 分) 3. 从朝花夕拾一书看, 以下表述有误的一项是 ( )(2 分) A.鲁迅在阿长与中回顾了关于长妈妈的几件事, 尤其是帮“我”买山海经一事, 让“我”对其产生了 空前的敬意 , 以至于多年后依然怀念着这个没有文化的保姆。 B.鲁迅在父亲的病一文中描述了陈莲河几位“名医”的行医态度、作风、开方等表现, 揭示了这些人巫医不分、故 弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 C.鲁迅认为二十四孝图 中也有可以勉力效仿的故事, 如“子路负米”“黄香枕扇
13、”“老莱娱亲”等, 而“哭竹生笋” 的故事则有些可疑, 但“卧冰求鲤”的故事如模仿则有性命之忧。 D.鲁迅在无常一文中, 通过对“无常”的描述, 指出“公正的裁判是在阴间”, 以讽刺当时社会上的“正人君子”之 流。 骆驼祥子 五、阅读下面的名著选段, 回答问题。 (10 分) 【甲】这样计划好 , 他的眼亮得像个老鹰的眼, 发着光向四外扫射, 看见个座儿 , 他飞也似跑过去, 还没讲好价钱便脱 了大棉袄。跑起来, 腿确是不似先前了, 可是一股热气支撑着全身, 他拼了命 ! 祥子到底是祥子, 祥子拼命跑 , 还是没有别 人的份儿。见一辆, 他开一辆 , 好像发了狂。汗痛快地往外流。跑完一趟, 他
14、觉得身上轻了许多, 腿又有了那种弹力,还想 再跑 , 像名马没有跑足, 立定之后还踢腾着蹄儿那样。他一直跑到夜里一点才收车。回到厂里, 除了车份 , 他还落下九毛 多钱。 【乙】人把自己从野兽中提拔出, 可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城, 可是变成 了走兽。一点也不是他自己的过错。 祥子 , 多么体面的祥子, 变成个又瘦又脏的低等车夫。脸, 身体 , 衣服 , 他都不洗 , 头发有时候一个多月不剃一回。他 的车也不讲究了, 什么新车旧车的, 只要车份儿小就好。拉上买卖, 稍微有点甜头, 他就中途倒出去。坐车的不答应,他会 瞪眼 , 打起架来 , 到警区去住两天才不算
15、一回事! 独自拉着车 , 他走得很慢 , 他心疼自己的汗。及至走上帮儿车, 要是高兴 的话 , 他还肯跑一气, 专为把别人落在后边。在这种时候, 他也很会掏坏, 什么横切别的车, 什么故意拐硬弯, 什么别扭着 后面的车 , 什么抽冷子搡前面的车一把, 他都会。原先他以为拉车是拉着条人命, 一不小心便有摔死人的危险。现在, 他 故意耍坏 ; 摔死谁也没大关系, 人都该死 ! 1. 甲段中加点的“这样计划好”是指祥子在什么情况下设计的什么样的“计划”?(3分) 2. 结合选段内容 , 分析甲段和乙段中祥子的性格特点。(4 分) 甲段中的祥子 : 乙段中的祥子 : 3. 依据选段乙中的画线句, 结合
16、小说中祥子的命运, 简要分析骆驼祥子主题的深刻性。(3 分) 童年 六、阅读下面的名著片段, 按要求填空。(10 分) 我们来了不久, 在厨房里吃饭的时候, 就爆发了一场争吵: 两个舅舅忽的一声站起来, 把身子探过桌子, 冲着外祖父 大叫大吼 , 像狗似的冤屈地龇着牙, 哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子, 满脸通红 , 叫声像公鸡打鸣一样响: “叫你们全给我讨饭去 ! ” 外祖母痛苦得面孔都变了样儿,说: “全都分给他们吧, 你也好落得耳根清净, 分吧! ” “住嘴 , 都是你惯的 ! ”外祖父叫喊着, 两眼直放光。真怪,别看他个子小, 叫起来却震耳朵。 母亲从桌子旁站起来, 慢慢地走到窗口, 背
17、转身去不看大家。 我和伊万的友谊不断地增长; 外祖母从早到晚都在忙家务事, 我几乎整天跟着“小茨冈”打转儿。当外祖父打我的 时候 ,他仍然是用自己的手挡着鞭子, 第二天 , 他把打肿的手伸给我看, 埋怨说 : “这一点儿用也没有! 你并没有挨得轻一些, 可是我呢 , 你瞧这打的 !我再也不干了, 不管你了 ! ” 可是 , 下一次他又受了一次不必要的疼痛。 “你不是不愿意了吗 ?” “是不愿意来着, 可是又伸了过去不知怎的, 不自觉地就伸了过去” 1. 选文选自小说 , 该小说与 一起构成自传体三部曲, 作者 是。(4 分 ) 2. 选文叙述( 小说人物名 ) 刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为
18、争夺家产而争吵的情景。但他最终成 长为一个的人。 (3 分 ) 3. 作品中的外祖母是一个的人 , 对于“我”的成长起了极大的 影响作用。 (3 分) 繁星春水 七、阅读下面的名著片段, 回答问题。 (10 分) (一 ) 母亲啊 ! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 ( 二 ) 成功的花 , 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。 1. 上面的文段选自( 作家 ) 的( 作品 ), 这部作品受泰戈尔的的影响很大。(3 分) 2. 这部作品的主题主要有、和。 (4 分) 3. 谈谈第二首小诗的写作特色以及给
19、人的启示是什么。(3 分) 简爱 八、阅读下面的名著选段, 完成问题。 (10 分) 下午某个时候, 我抬起头来 , 向四周瞧了瞧, 看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记, 我问道 : “我该怎么 办?” 我心灵的回答“立即离开桑菲尔德”是那么及时, 又那么可怕 , 我立即捂住了耳朵。我说 , 这些话我现在 可受不了。“我不当爱德华罗切斯特先生的新娘, 是我痛苦中最小的一部分, ”我断言 , “我从一场美梦中醒来,发现 全是竹篮打水一场空, 这种恐惧我既能忍受, 也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了, 我不能这么 做。” 但是 , 我内心的另一个声音却认为我能这样做, 而且
20、预言我应当这么做。我斟酌着这个决定, 希望自己软弱些, 以 躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君, 抓住激情的喉咙, 嘲弄地告诉她, 她那美丽的脚已经陷入了泥 沼, 还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。 “那么把我拉走吧 ! ”我嚷道 , “让别人来帮助我 ! ” “不 , 你得自己挣脱, 没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼, 砍下你的右手 , 把你的心作为祭品而且要由你这位 祭司把它刺穿。” 我蓦地站了起来, 被如此无情的法官所铸就的孤独, 被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了。我站直时只觉得脑袋 发晕。我明白自己由于激动和缺乏营养而感到不舒服。那天我没有吃早饭, 肉和饮料都
21、没有进过嘴。带着一种莫名的痛 苦, 我忽然回想起来, 尽管我已在这里关了很久, 但没有人带口信来问问我怎么样了, 或者邀请我下楼去, 甚至连阿黛勒 也没有来敲我的门, 菲尔费克斯太太也没有来找我。“朋友们总是忘记那些被命运所抛弃的人。”我咕哝着, 一面拉开 门闩 ,走了出去。 我在一个什么东西上绊了一下。因为我依然头脑发晕, 视觉模糊 , 四肢无力 , 所以无法立刻控制住自己。 我跌倒了 , 但没有倒在地上, 一只伸出的手抓住了我。 1. 简述所选文段的主要内容。简爱为什么想要离开?最后她离开了吗?(4 分) 2. 第段“但是 , 我内心的另一个声音却认为我能这样做, 而且预言我应当这么做”中
22、“另一个声音”是什么?(2 分 ) 3. 文段中充满简爱的心灵挣扎, 结合全书故事情节, 说说简爱的遭遇及其是如何应对的, 从中读出了一个怎样的 简爱。 (4 分) 鲁滨孙漂流记 九、阅读下面的名著片段, 回答问题。 (10 分) 【甲】首先 , 我让他知道 , 他的名字应该叫“星期五”, 因为我在星期五救了他的命, 而我这样叫他, 是为了纪念这个 日子。我教给他说“主人”, 然后让他知道, 这就算作我的名字。我又教他说“是”和“不是”, 并且使他知道它们的意 义。我拿了一个瓦罐,盛了一些羊奶给他, 让他当面看着我喝, 看着我把面包浸在羊奶里。然后又给了他一块儿面包, 叫 他照着我的样子吃。
23、【乙】由于缺乏适当的工具, 一切工作进行得特别吃力。我花了差不多整整一年的时间, 才把我的小木栅或围墙建 筑好。 其实 , 我有的是时间, 工作麻烦一点又何必介意呢?何况筑完围墙, 又有什么其他工作可做呢?至少我一时还没有想 到要做其他什么事情, 无非是在岛上各处走走, 寻找食物而已。这是我每天多多少少都要做的一件事。 我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境, 并把每天的经历用笔详细地记录下来。我把当前的祸福利害一一加以比 较, 以使自己知足安命。我按照商业簿记的格式, 分“借方”和“贷方” , 把我的幸运和不幸, 好处和坏处公允地排列出 来: 祸与害 : 我流落荒岛 , 摆脱困境已属无望。唯我
24、独存, 孤苦伶仃 , 困苦万状。我与世隔绝, 仿佛是一个隐士, 一个流放 者。我没有人可以交谈, 也没有人能解救我。 福与利 : 唯我独生 , 船上同伴皆葬身海底。在全体船员中, 我独免一死 ; 上帝既然以其神力救我一命, 也必然会救我脱 离目前的困境。小岛虽荒凉, 但我尚有粮食, 不至饿死。 1. 上面两个选段选自( 国籍 ) ( 作家 ) 的( 作品 ) 。文段中的“我”是小说的主人 公。(4 分) 2. 选文中“我”是如何改变“星期五”的?(3 分) 3. 结合“我”所列的“账单”, 你得到什么有益的启示? (3 分) 安徒生童话 十、阅读名著选段, 完成问题。 (5 分 ) 所有的市民
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