沪教版牛津小学英语1A一年级上册教案全册.pdf
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1、Module 1 Getting to know you. Unit 1 Hello 课时教学内容及目标 课时一教学重点单词: morning , afternoon, ant , bear 教学栏目Lets Learn Letters 教学目标1. 通过 Lets Learn的学习 ,帮助学生了解日常打招呼 用语的用法,并能在真实语境中运用新知。 2. 通过 Letters的儿歌,活跃课堂氛围。感受单元话 题。 拓展内容1.Hello. 2. Good bye. 课时二教学重点句型: Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening,
2、 Good night. 教学栏目 Let s talk Let s sing 教学目标2.通过 Lets talk 的情景对话,帮助学生学习核心 句型。 3.通过进一步的情景对话, 让学生进一步巩固和运 用核心句型和日常用语。 拓展内容强调问候的用途,对学生进行情感教育。 Module 1 Unit 1 Hello 【第一课时】 Lets Learn Letters (Page3 & Page5 ) 教学任务简述 (Task): 1. 今天是小朋友进入小学的第一节英语课,所有的学生都表现出对英语的极 大的好奇。 作为一名英语教师, 要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转 换成对英语学习持
3、久的兴趣和热情。 2. 班级中的孩子来自不同的环境,有着完全不同的知识基础和认知能力。教 师应主动地去了解学生,这对今后的教学工作十分重要。 目标陈述 (Objectives): 知识目标:能听懂会说 Good morning. ? How are you?-Fine, thank you. Hello! 等问候语。 能力目标:学会用 -Good morning. How are you?-Fine, thank you. Hello! 来问 候和交流。 情感目标:通过学生对本课问候句子的学习,培养学生讲文明的良好习惯。并 鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友,增进新生之间的了解和友谊。 重点难
4、点说明 (Focal points and difficulties): 重点:学会用单词 Good morning. How are you?-Fine, thank you. Hello! 难点:能用所学的语句进行会话。 教辅用品说明 (Aids): pictures, cards, cassette player, tape, DVD. 教学过程: Procedures Contents Methods Purpose 二 次 备 课 Pre-task preparation warmer Enjoy the song of page 6. 歌曲缓解了小朋 友第一次上课的 紧张心理。 让
5、他们 对这首歌曲旋律 歌词有初步感知。 While-task procedure Introduction Good morning. T: I am Lina. I am your teacher. This is my friend, Cici.(T takes out a puppet.) Use the puppet to elicit the greetings. 玩偶玩偶的出现 既吸引了小朋友 的注意力, 又便于 新授对话的引出 和示范。 Post-task activity 2.Imitation Good morning. How are you? Fine,thank you
6、. Teacher greets children with a warm embrace or handshake. Eg. T: I m Lina. S1: I m Lucy. T: Good morning. S1: Good morning. TSs 2.Encourage the individuals to introduce themselves and greet with the class. S1: I m Kitty. Good morning. S2:Good morning, Kitty. S3: I m Jack. How are you? S4 Fine, tha
7、nk you . 老师和小朋友抱 一抱, 握握手, 一 下子拉近了师生 间的距离。 由于这两句问候 的上下句是相同 的,所以学生在模 仿中就能和老师 进行交流问候了。 让小朋友在问候 中渐渐熟悉同伴 们的英文名字。 3 Getting to know you. T: Ask pupils to greet their group mates . Ss: Do the group work. 学生可以根据自 己的能力选择一 个到两个句子和 其他同学进行问 候交流。 4. Song Listen to the song. 2.Encourage children to sing together.
8、 在轻松快乐的歌 曲中有效的巩固 今天所学的句型 Activity: Make friends. Encourage the children to make the friends in the class. e.g. -Good morning. I m Jane. -I m May.Good morning. - How are you.? -Fine, thank you 让学生用今天所 学的句子与新同 学交朋友, 让小朋 友们在相互的交 流和合作中丰富 巩固自己的知识。 Assignment Read page 3 after the tape Listen to the song
9、and try to follow it. Assignment Read page 3 after the tape Listen to the song and try to follow it. Homework 基础:今天你上了第一节英语课,你快乐吗?好,现在,让我们来听一听, 读一读! 要认真啊,爸爸妈妈要给你打分了! 听一听:听磁带15 分钟( Page 3 -Lets Learn ) ,让学生模仿磁 带里的语音语调。 读一读:孩子指着句子(Page 5-Letters ) ,一句一句读。 以上内容您孩子的完成程度:请在()打。 准确流利()较好()不佳() 家长签字:日期: 提高
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- 沪教版 牛津 小学英语 一年级 上册 教案
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