河北省八年级数学下册第十八章数据的收集与整理18.2抽样调查教案2新版冀教版.pdf
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1、1 专题课件 18.2 抽样调查 第 1课时 教学设计思想:本节需两课时来讲授;第一课时教师首先从具体实例中入手,引入总体、个体 等相 关概念,在从解决实际问题的过程中学会普查与抽样调查这两种调查方式。 教学目标: 1知识与技能: 知道抽样调查与普查的概念; 明确总体、个体、样本、样本容量的概念; 会用简单随机抽样的调查方式选取样本。 2过程与方法 经历抽样调查选取样本的方法,体会简单随机抽样调查方法的科学性及实际意义。 3情感、态度与价值观 教学重点: 理解总体与个体的概念。 教学难点: 能分辨问题中哪是考察对象、总体、个体、样本与样本容量. 了解它们之间的区别 与联系。 教学方法: 启发引
2、导式。 教学媒体: 幻灯片。 教学安排: 1 课时。 教学过程: 第一课时: . 问题情境 师:生活中有许多实际问题需要调查收集数据,并根据数据来作出判断,下面我们来看个实 例! 2 2008 年,第 29 届奥运会将在北京举办,跳水、体操、举重、羽毛球和乒乓球等都是我国的优 越项目。在这些比赛项目中,你最爱看哪项比赛?我们班的同学中,哪个比赛最爱看的人最多? (幻灯片) 教法 :以奥运会为导入,激发学生们的兴趣,让学生们相互讨论,增加课堂气氛。 . 新课讲授 师:现在我们统计一下同学们都爱看哪个比赛,我说一个比赛项目,爱看的同学就举起手。 采用举手表决的方式进行调查,了解全班同学中最爱观看的
3、比赛项目的人数。将统计结果填入 下表: 比赛项目跳水体操举重羽毛球乒乓球 最爱看的人数/名 教师总结:同学们,上面我们对咱们全班的同学做了这么一个调查,那么,像这种对全体对象 进行调查,叫做普查。 生:这只是对我们班做个调查,那如果对我们所在的省(或直辖市、自治区)全体在校七至九 年级学生中,各比赛项目最爱看的人数,这样的我们怎样进行调查?还适合用普查的方式吗? 师:这位同学的问题很值得我们思考,对这个问题虽然能进行普查,但要普查的人太多了,既 费时又费力。现在,我们可以采用这样的方法,按一定的比例(比如1)从各学校抽取一部分 人,对这部分人进行调查,得出一个估计结果。 这样我们又得出几个新的
4、概念: 我们把所要考察对象的全体叫做总体 ;把组成总体的每一个考察对象叫做个体 。从总体中抽取 部分个体进行调查,这种调查方式叫做 抽样调查 ,这部分个体叫做总体的一个样本。样本中包含个 体的数目叫做 样本容量 。 师:同学们可以举例子说明那些算是普查,哪些算是抽样调查。 生:为了准确掌握我国的人口状况,需要进行人口普查。人口普查的工作量极大,我国每10 年进行一次人口普查,每5 年进行一次1% 的人口抽样调查。 师:同学们回答的很好;还有当考察我国的人口年龄构成时,具有中华人民共和国国籍并在中 华共和国境内常住的人口的年龄构成总体,个体是符合这一条件的每一个公民的年龄,抽出的符合 3 条件的
5、 1% 人口的年龄构成一个样本。当考察全国家庭人口数时,总体是全国所有的家庭的人口 数,每个家庭的人口数是一个个体,抽出的部分家庭的人口数构成一个样本。 例:从八年级(一)班50 名学生中选择5 名( 10% )学生,要求每名学生被选到的机会相同, 你能设计一个合适的抽样方案吗? 对学生给出的方案,正确的给予肯定,有不合理的地方,教师引导学生进行讨论,最后进行总 结。 解:对 50 名学生按150 分别进行编号,并将号码写在50 张卡片上。 方案一:把卡片装在一个盒子中,混合后,从中抽取5 张卡片,得到5 个号码,选出对应这5 个号码的学生。 方案二:从110 号卡片中任意抽出 1 张,比如抽
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