苏教版小学美术四年级上册全册教案.pdf
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1、小 学 备 课 笔 记 年 9 月 1 日 教学内容 1 、冷色和暖色 共2 课时本节课为第1 课时 教学 目标 1、通过学习能够认识和区分冷暖色。 2、 了解冷暖色的不同特性, 感受色彩冷暖对比中的美感, 培养色彩美感意识。 3、 在生活中去理解冷暖色的不同含义,能有目的地正确地表达自己对色彩的 感觉。 教学重点 通过多种教学方式,让学生认识冷暖色,了解冷暖色的特性。 教学难点 如何让学生从生活中的各个方面去理解冷暖色的不同含义。 主要教法 教学准备 教学过程 一、导出冷暖色 1、看两种颜色:红色给你什么感觉?蓝色给你什么感觉? (红色给人暖的感觉,蓝色给人凉的感觉) 2、联想:红色会让你联
2、想到什么?学生回答,后欣赏图片。 (日出,太阳,火焰,枫叶,夕阳) 看完后回答:他们给你什么感觉?(温暖,热烈). 蓝色会让你联想到什么?学生回答,后欣赏图片。 (大海,天空,夏日里的游泳池,冰雪天,月夜) 看完后回答:他们给你什么感觉?(安静,凉爽) 3、总结。 二、感受冷暖色 1、来看两张画,这两张画表现内容相同,构图相同,因为画面色彩的不同,它给了什 么不同的感受,用什么颜色营造了什么画面? 第 1 幅画主要用深浅不同的蓝色、绿色营造了一个安静、清冷的夜晚的景色。 第 2 幅画主要用深浅不同的红色、橙色、黄色营造了一个灿烂、明亮、热烈的景色。 2、看色环图 (1)了解概念:暖色:带给人温
3、暖,热烈感觉的色彩称为暖色。 冷色: 带给人清凉,宁静感觉的色彩称为冷色。 (2)问:色环图中哪些颜色是暖色, 哪些颜色是冷色呢?学生上来分一分。分出冷色, 暖色。 3、理解冷暖的程度: (1)色彩的世界中有着更多由基本色派生出来的更丰富的颜色,(看图)在这些暖色 中,暖色之间有没有暖的程度的不同呢? (2) 举例:红色和淡黄橙色哪一种较暖,哪一种更暖一点。 举例:蓝色和淡蓝绿色哪一种较冷,哪一种更冷一点。 4、理解色彩冷暖的相对性: (1)举例:一块偏红的紫色,它在红色的陪衬下显得有点偏冷,在蓝色的陪衬下却又 显得有点暖。 (2)色彩的冷暖不是绝对的,而是相对的,是在相互比较的过程中产生的。
4、 5、色彩能够对人产生心理影响,我们来看看画家在艺术创作中是如何运用它的。欣赏 作品 (1)问:画家用哪些颜色来表现金秋收获的场景的? 画家主要用红橙黄暖色调来表现了金秋收获的场景,营造了人们喜悦的心情。 (2)问:画家用什么颜色来表现了清冷的湖水,幽静的密林? 画家主要用了深浅不同的蓝、绿冷色调来表现了清冷的湖水,营造了幽静的画面。 三、运用冷暖色 1、色彩能够给我们带来不同的心理感觉,在我们的生活中你能不能想出一些利用色彩 的冷暖来营造感觉的例子呢? (1)欣赏冷暖色在生活设计中的应用: A、在服装、童车、店铺设计中的应用 B、在房间装饰设计中的应用 (2)欣赏冷暖色在艺术创作中的应用:
5、2、咱们来听一些音乐,选择用哪种色调来表现音乐? 喜洋洋热烈、喜庆 -暖色二泉映月忧伤-冷色 说说你的理由: 四、运用冷暖色 1、作业 : 选择用冷色或暖色来完成一张冷色调或暖色调的画。 2、评价作业 点评,欣赏。 3、 结束语 当堂 目标 检测 教学 反思 淮 安 区 中 小 学 备 课 笔 记 20 年月日 教学内容 1 、冷色和暖色 共2 课时本节课为第2 课时 教学 目标 能够区分冷色与暖色。能够说出冷色和暖色给自己带来的感受。用绘画的 或拼贴的方式创作表现一幅温暖或寒冷的作品。 教学重点 学会区分冷色和暖色,了解艺术语言。 教学难点 创作表现一幅温暖或寒冷的作品。 主要教法 教学准备
6、 教学过程 一、激趣导入。(充分运用声音与图片让学生感受、体验。) 1听:倾听大风的声音。 (多媒体播放大风的声音)学生通过听大风呼啸的声音,学 生产生一种冷的感觉。 2看:看熊熊燃烧的烈火。(多媒体显示烈火燃烧的动画)学生通过看烈火的图片, 产生一种温暖的感觉。 3引:通过一听一看,学生了解到我们通过听、看,可以感受到冷和暖,除此之外, 我们还可以通过色彩来感受到它们的冷暖,引出课题:冷色和暖色。 二、寻找色彩的冷暖。 1认识冷色和暖色。 (1)出示两幅图片:一幅是一片绿油油的草地,另一幅是日出的情景。学生欣赏、 体会,谈感受。 (2)集体交流:看了这两幅画,你有什么样的感受呢? (3)教师
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- 苏教版 小学美术 四年级 上册 教案
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