部编小学一年级语文上册教案全册.pdf
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1、课题 我上学了总序第 1 个教案 备课时间年月日授课时间年月日 学习目标 1观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受 教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友 爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重难点 认识国旗、国徽、儿歌上学歌 课前准备 国旗、有关国歌上学歌的课件 教 学 过 程 一、谈话导入。 (一)你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师 指名说。同学们要实现理想, 现在就要努力学习, 学习是一件
2、很快 乐的事。很多同学都喜欢学校, 学校就是一个乐园。 播放上学歌 让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。 (二)直接利用语文书进行导入, 然后带领孩子们认识语文书 的封面,并认读 “ 语文” 两个汉字,这里的要求只要整体认识就行。 1.我们又设计让孩子们充分翻看语文书,引导学生说说语文 书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文 的兴趣, 2.告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要 好好的爱护它。 3.小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在 学生认识页码和目录的基础上,实践一下用目录去试着找找课文, 4.让孩子点课文,教师来范读课文,在读的时候教师要
3、入情、 入境地去诵读课文, 把学生带到美的意境中去, 用教师自身的语言 魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。 5.再指导学生整体认识 “ 年级、班级 ” 这几个字,并在语文书 上正确地写上自己的姓名, 二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。 指导学生按照一定的顺序观察画面。 (一)请同学们看第一幅图: (二)这是什么地方?长城 教 学 过 程 (三)画面上有什么人 ?学生 (四)他们在做什么 ?游玩 (五)他们可能在说些什么? (六)请给第一幅图起个名字- 以“ 欢迎新同学 ” 为主题。 三、教学注意事项: (一)观察后,可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族 等。 (二)
4、教师引导学生讨论:入学第一天,猜一猜,小朋友见到 老师应该说什么?老师会对小朋友说什么?教师切忌答案求同,只 要意思正确,都要鼓励。 四、情境演练。 (一)创设情境演练, 使入学教育形象化、 具体化,落到实处。 (二)教师和学生一起摻拟的相互问候;并告诉同学们每天第 一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同摻拟练 习。 五、课堂拓展: 让孩子展示自己的已有知识和技能, 把幼儿园和生活中的学到 的都展示出来。 (一)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿 歌 (二)告诉学生其实学习语文就是学习这些本领,而且在生活 和幼儿园中小朋友们已经学到了不少,以此让学生知道语文学习的 内
5、容,消除与语文的陌生感,拉近与语文的关系。 (三)推选故事大王 六、小结 总结本课学习情况,表扬表现好的同学。 教学反思 课题 我上学了总序第 2 个教案 备课时间年月日授课时间年月日 学习目标 1观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受 教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友 爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重难点 认识国旗、国徽、儿歌上学歌 课前准备 国旗、有关国歌上学歌的课件 教 学 过 程 一、复习
6、导入新课。指名说说上节课你有什么收获? 二、激发学习兴趣。让学生感到上学真好,学习语文 真好,想方设法激发学生学习语文的兴趣。 (一)先提问:我们班谁是识字大王?指导观察第二 幅图。 1.同学们你是哪个国家的人 ? 2.我们的国家叫什么名字 ? 3.谁愿意我们国家的名字写给大家吗? 4.你愿意把这些字教给大家吗 ? 三、说一说图片上你还还看到了什么?你知道这里 吗? 可以让学生分小组教交流讨论学习,让所有孩子都知 道,五星红旗是我国的国旗,图片上的建筑是天安门。 四、教学生说说,检查学习情况。 五、课堂小结:表扬表现好的同学。 教学反思 课题 我上学了总序第 3 个教案 备课时间年月日授课时间
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- 小学 一年级 语文 上册 教案
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