两学一做调研发言稿:“两学一做”载体更要接地气.docx
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1、第 1 页 两学一做调研发言稿:“两学一做”载体更要接地气 特征码 UGtHlEOesZhbqfgAJHSx 两学一做调研发言稿:“两学一做”载体更要接地气 近日,中办印发了关于在全体党员中开展“学党章党规、学 系列讲话,做合格党员”学习教育方案 ,并要求各地区各部门 各级党委认真贯彻执行。 “两学一做”学习教育活动,是一项面 向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关 键少数”面向扩大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸 的重要举措。 那么,在偏远民族山区地区,基层党组织该如何为“两学一做” 学习教育活动“打好基础”?在笔者看来,基层党组织要“打 好基础”还要找准几个关键。 学
2、习讨论要接地气。对于边疆少数民族地区的党员来说,会议 就应该带有民族特色,不拘泥于框框套套,将双语(汉语+少数 民族语)应用到讨论中,以身边的事,说大家都懂的理。以群 众喜闻乐见的表述形式,让党员们在不知不觉中学到知识,学 第 2 页 规矩,懂规矩。 组织生活会要动真碰硬。问题是时代的声音,所以,党组织要 引领发展,就必须知道问题在哪,组织生活会就不能唱和旋, 而是要围绕专题进行党性分析,自觉查摆问题,与每名党员和 群众交心谈心,面向党员和群众征求意见,敢于直面问题,积 极开展批评与自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措 施。 党课培训要进村入户。定时、定期、定量组织党校教师、讲师 团、党
3、员领导干部等,深入到基层一线,入村进寨,讲授专题 学习教育党课。把村委会成员、村小组成员以及在家党员,统 一集中起来,通过召开专题培训会方式进行统一培训学习。同 时,在培训中注重强化互动交流,答疑解惑,引导其树立正确 思想观念。 “互联网+”要触手可及。可利用 QQ、微信等网络社交工具, 创设流动党组织,建立专题学习教育群,拉近干群关系。把 “两学一做”学习资源放到互联网上,实现资源互惠共享,使 在家党员或长期在外地流动党员,可随时随地利用网络进行自 主学习和互相交流,扩大学习教育覆盖面。 第 3 页 强化落实要监督到位。基层党组织书记必须要以身作则,承担 起主体责任,要树立“管好干部、带好班子,管好党员、带好 队伍”的“两管、两带”理念,从严从实地抓好学习教育。同 时,建立监督举报制度,设立监督信箱、电话,不定期抽查工 作痕迹等,严抓不积极做好学习教育活动的情况,严格追究相 关责任人的责任。
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