高中体育《乒乓球反手推挡球》教学设计.pdf
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1、高中体育乒乓球反手推挡球教学设计 项目构 思 设 计 指导 思想 在新课标理论的指导下,以促进学生身心全面发展为目标,以健康第一为指导 思想。在授课过程中遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,关注学 生的兴趣爱好,关注学生的成长记录. ,根据不同学生的情况,因材施教。 学情 分析 本课教学对象为高二年级的学生。高中阶段的学生身心发展趋向成熟,已经具 备了独立思考、判断、概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能 力。乒乓球是学生所喜爱的一项运动,但由于我们学生的乒乓球基础较薄弱, 因此我们在培养学生兴趣为主的同时对单个技术不断深入学习。 教材 分析 乒乓球反手推挡球技术是乒乓球技术
2、的基础,具有球速慢,力量轻,旋转变换 小等特点。动作简单,容易掌握,可增加手感和控球能力,攻防转换中,推挡 能够起到很好的过渡作用, 因此我选择了乒乓球反手推挡球作为本课的主教材。 动作 要领 推挡多用反手方,动作犹似反手攻,前臂发力向前下,倾拍推挡球上中。 重、 难点 重点:击球时拍面的控制 难点:击打来球的上升期 创新 思路 课的开始先由学生观看教学视频,教师再点评小结,然后学生徒手练习,接着 把 5 个班分成 4 个组,每组由小组长充当助教,进行喂送多球,每组中体育骨 干进行动作展示,并协助教师进行指导组内同学,同学与同学,同学与教师, 同学与教学视频进行动作对比总结,发现其共性与异性,
3、 找到适合自己的动作。 学习 目标 1、通过学习乒乓球反手推挡球技术,使 85 的学生初步掌握乒乓球反手推挡 球技术,脑中建立正确的动作概念 2、通过学习乒乓球反手推挡球技术,提高学生的反应能力和身体协调性。 3、通过学习乒乓球反手推挡球技术, 培养学生团结合作、 积极进取的体育精神, 激发学生的运动兴趣,养成良好的运动习惯。 教学 方法 启发式教学法,讲解示范法,分组练习法,相互评价法。 教学 过程 一、调动情绪,激发兴趣阶段:15分钟 1、教学常规 : 检查人数,安排见习生,宣布本节课的内容,观看教学视频,分 小组,在小组长的带领下进行讨论乒乓球反手推挡球技术动作并以小组为单 位进行发言。
4、 2、热身运动 : 徒手操与韧带拉伸。目的在于充分活动开关节肌肉,避免受伤。 同时通过热身运动,调动学生的学习兴趣。 二、掌握技能,探究学习阶段:20分钟 1、徒手挥拍练习:原地2 组徒手挥拍练习,每组30 下。 2、分组练习: 5 个班分成 4 个小组, 11、13、15 各为一小组,其中17 跟 19 班合并成一个小组。 每个组选出一个组员充当小组长,小组长组 织小组同学进行练习,同时兼顾喂送多球任务。每组50 个球, 每人每次 5 球进行多球练习,依次轮回。 3、个人展示:在练习的过程中,教师循徊指导与纠错,发现体育骨干,邀请其 出来进行小组内动作示范,同时协助教师进行指导组员。 4、相
5、互评价:同学之间示范与教师进行对比,发现其中的共性与异性,从而找 到适合自己的动作。 5、分组练习:小组练习完后, 进行大组练习, 相互之间交流与学习, 共同进步。 三、调节情绪,恢复身心阶段:5 分钟 素质练习:摸台角。 放松运动:通过牵拉柔韧,使紧张的肌肉得到放松,尽早恢复到平静心率 状态。 小学体育与健康课时教学计划 水平五教学单元(模块):二;课次:第 1 课时 执教老师:班级:理科班;人数: 50 人 学习目标 1、 通过学习乒乓球反手推挡技术,使85的学生初 步掌握乒乓球反手推挡球技术,脑中建立正确的 动作概念。 2、 通过学习乒乓球反手推挡技术,提高学生的反应 能力和身体协调性。
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