高考生物非选择题特训4分离定律与自由组合定律的应用.pdf
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1、特训 4 分离定律与自由组合定律的应用 1已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因A、a 和 B、b 控制, A为红色基因, B为红色 淡化基因。蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表: 基因型aa_或_BB A_Bb A_bb 表现型白色粉红色红色 现取 3 个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交,实验结果如图 所示,请回答: (1) 乙的基因型为_;用甲、乙、丙3 个品种中的 _两个品种杂交可得到 粉红色品种的子代。 (2) 实验二的F2中白色粉红色红色_,其中白色的基因型有_种。 (3) 从实验二的F2群体中选择一开红色花的植株,为了鉴定其基因型,将其与基因型为aabb
2、的蔷薇杂交, 得到子代种子; 种植子代种子, 待其长成植株开花后,观察其花的颜色及比例。 若所得植株花色及比例为_ ,则该开红色花植株的基因型为 _。 若所得植株花色及比例为_ ,则该开红色花植株的基因型为 _。 答案(1)aaBB 甲、丙(2)7 635 (3) 全为红色( 或红色白色 10)AAbb 红色白色 11Aabb 2(2018山东实验中学第四次诊断) 基因组印记指后代某一基因的表达取决于遗传自哪一 个亲代的现象。生长激素是通过胰岛素样生长因子(Igf)介导发挥作用。小鼠Igf基因属于 印记基因, Igf基因 ( 用 A表示 ) 正常表达的小鼠体型正常,称为野生型;不能表达的称为侏
3、 儒型。科学家为研究小鼠Igf基因对其表现型的影响,做了相关实验, 实验过程及结果如图: 实验一: P 野生型 ( 雌) 野生型 ( 雄) Aa Aa F1表现型野生型侏儒型 比例1 1 实验二:将父本进行多次测交:结果发现子代中野生型个体和侏儒型个体的比例接近11。 请回答下列问题: (1) 由实验一和实验二的结果分析,小鼠来自_( 填“父本”或“母本” ) 的A基因可 以表达,实验一中F1小鼠的基因型和比例为_ 。 (2) 若实验一中母本小鼠的父本(M) 表现型为侏儒型, 则 M的基因型是 _。若将实验一 中母本小鼠进行测交,预测子代的表现型及概率为_。 (3) 如果把绿色荧光蛋白基因通过
4、基因工程技术整合到含A基因的染色体上,并随A基因的 表达而表达, A基因不表达则该基因也不表达。若让实验一中的F1野生型个体间相互交配, 则后代发绿色荧光的个体所占比例是_。 答案(1) 父本AA Aaaa121(2)Aa 全部表现为侏儒型(3)3/4 解析(1) 实验二中,父本(Aa) 与隐性纯合子 (aa) 测交,子代小鼠的表现型及其比例为野生 型侏儒型 11,说明来自父本的A 基因可以表达;实验一的双亲基因型均为Aa,二者 杂交, F1小鼠的基因型及比例为AA Aaaa121,则理论上表现型及其比例为野生型 (1AA2Aa)侏儒型 (1aa) 31,而实际上却为11,说明来自母本的A基因
5、没有表达, 导致母本产生的基因型为A 的卵细胞与父本产生的基因型为a 的精子受精后形成的受精卵 (Aa) 发育成的个体为侏儒型。(2)Igf基因 ( 用 A 表示 ) 正常表达的小鼠体型正常,称为野生 型,若实验一中母本小鼠的父本(M)表现型为侏儒型,则 M基因型可能为Aa 或 aa,若为 aa, 母本小鼠基因A来自其母本,表现型不可能为野生型,则此情况排除,则M的基因型是Aa; 实验一中的母本的基因型为Aa,产生 A、a 两种比值相等的卵细胞,而与之进行测交的隐性 纯合子 (aa) 只产生一种基因型为a 的精子, 由于来自母本的A基因不能表达, 所以受精后子 代全部表现为侏儒型。(3) 由题
6、意可知,实验一中的F1野生型个体的基因型为Aa 和 AA ,绿 色荧光蛋白基因位于含A 基因的染色体上,并随A 基因的表达而表达,让F1野生型个体间 相互交配, A的基因频率为1/2 1/2 1/2 3/4 , a 的基因频率为1/2 1/2 1/4 ,子代基 因型 AA的频率为3/4 3/4 9/16 ,基因型Aa 的频率为 23/4 1/4 6/16 ,基因型aa 的 频率为 1/4 1/4 1/16 , 其中基因型为AA的个体均有正常能表达的A基因,均发绿色荧光, 基因型为Aa 的个体中有一半个体的基因A来自母本不表达,不发绿色荧光,即后代发绿色 荧光的个体占9/16 6/161/2 1
7、2/16 3/4 。 3(2018包头质检) 某科研人员欲从野生型红眼果蝇中分离出紫眼突变体,进行了以下实 验。请回答下列问题: 实验 1:紫眼雌果蝇野生型红眼雄果蝇F1均为红眼F2中红眼紫眼 31 实验 2:紫眼雄果蝇野生型红眼雌果蝇F 1均为红眼F2中红眼紫眼 31 (1) 根 据 上 述 实 验 结 果 可 知 , 控 制 果 蝇 红 眼 、 紫 眼 这 对 相 对 性 状 的 基 因 可 能 位 于 _ 上。 (2) 该科研人员对F2进一步分析, 若发现实验1 和实验 2 中 F2的每种眼色中均有雄性和雌性, 且比例也相当,则控制果蝇眼色的基因位于_上。若发现实验1 和实验2 中 F2
8、 的不同眼色果蝇中雄性和雌性的比例不相同,实验 1 和实验 2 中果蝇的眼色及性别的具体情 况是 _ _ _ , 则控制果蝇眼色的基因位于X、Y染色体的同源区段上。 (3) 经研究确定,上述紫眼果蝇突变体的突变基因位于号染色体上,之前发现的来自国外 果蝇研究中心的紫眼隐性突变体Hn r3 的突变基因也位于号染色体上,而且Hn r3 突变体 的其他基因均与野生型果蝇的相同。这两种突变体的产生是不同基因突变的结果还是同一基 因突变的结果?请完成以下实验设计思路并预期实验结果及结论。 实验设计思路:让_果蝇进行交配,观察子代果蝇的眼色情况。 预期实验结果及结论:如果子代表现为_,则这两种突变体的产生
9、是同一基因突 变的结果;如果子代表现为_,则这两种突变体的产生是不同基因突变的结果。 答案(1) 常染色体或X、Y染色体的同源区段(2) 常染色体实验 1 的 F2中红眼雌果蝇 紫眼雌果蝇红眼雄果蝇112,而实验2 的 F2中红眼雌果蝇红眼雄果蝇紫眼雄果 蝇211(或实验1 的 F2中紫眼均为雌性, 实验 2 的 F2中紫眼均为雄性) (3)Hn r3 突变体 与紫眼紫眼性状正常的野生型( 或野生型红眼) 解析(1) 根据题干实验结果,正反交子一代的性状表现相同,子二代均表现为红眼紫眼 31 的性状分离比,可以确定控制果蝇眼色的基因位于常染色体上或X、Y染色体的同源 区段。 (2) 结合实验1
10、 和 2 中亲本和F1、 F2的表现型可知,红眼对紫眼为显性。若相关基因 用 A 和 a 表示,假设控制果蝇眼色的基因位于常染色体上,则实验1 和实验 2 中 F2的每种 眼色中均有雄性和雌性,且比例相当;假设控制果蝇眼色的基因位于X、Y 染色体同源区段 上,则在实验1 中:亲本紫眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇的基因型分别为X a X a、 XAYA,F 1的 基因型为X AXa、XaYA,F 2的基因型及比例为X AXa X aXaXAYAXaYA1111,表现型及其 比例为红眼雌果蝇紫眼雌果蝇红眼雄果蝇112;在实验2 中,亲本紫眼雄果蝇与 野生型红眼雌果蝇的基因型分别为X aYa 、X AX
11、A,F 1的基因型为X AXa、XAYa, F 2的基因型及其比 例为 X AXAXAXaXAYaXaYa1111,表现型及其比例为红眼雌果蝇红眼雄果蝇紫 眼雄果蝇 211。 (3) 让一个隐性突变纯合子和另一个隐性纯合突变体交配,如果两个突 变体在同一个基因上,子代将会表现出突变的性状。反之,如果突变位于不同的基因上,子 代则会表现出正常的野生型性状。故让紫眼果蝇与Hn r3 紫眼果蝇突变体进行交配,观察子代 果蝇的眼色情况。如果子代表现紫眼性状,则这两种突变体的产生是同一基因突变的结果, 如果子代表现出正常的野生型,则这两种突变体的产生是不同基因突变的结果。 4(2018武昌区元月调考)
12、如图为某一年生自花传粉植物(2n 10)的细胞中部分染色体上 的基因排列情况,请结合所学知识分析回答下列问题: (1) 若该种植物的高度由三对等位基因B、b,F、f ,G、g 共同决定,其显性基因具有增高效 应,且显性基因的个数与植株高度呈正相关,即每个显性基因的增高效应都相同,还可以累 加。已知母本高60 cm,父本高30 cm,则 F1的高度是 _cm,F1测交后代中高度为40 cm的植株出现的比例为_。 (2) 该种植物叶缘锯齿的尖锐与光滑由两对等位基因控制,且只有这两对基因都为隐性时才 表现为光滑。已知其中一对是位于1、2 号染色体上的D、d,请设计实验探究另一对等位基 因 A、a 是
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