(人教版)高中历史选修一:单元质量评估测试卷(7)及答案解析.pdf
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1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合 适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 单元质量评估 ( 七) 第八单元 (45 分钟100 分) 一、选择题(本大题共10 小题,每小题 4 分,共 40 分) 1.(2013青州高二检测) 德川幕府建立后, 将军颁布法令, 规定“江 户颁布之一切法令,全国各地均应遵从”。由此可推断() A.幕府的建立推进了政治近代化 B.幕府力图建立法制社会 C.各藩藩主必须听命于幕府将军 D.各藩藩主没有自主权力 2. 日本商人、资本家、新兴地主向将军、大名贷款,出钱购买武士身 份或直接参与藩政。这些历史现象说明他们
2、() A.已成为推动改革的政治势力 B.要求摆脱封建束缚,发展资本主义 C.不满幕府统治,要求改革社会现状 D.经济实力增强,要求提高政治地位 3. 在西方入侵的影响下,下列为日本明治维新奠定基础的因素中,不 包括() A.出口的大量增加刺激了生产的发展 B.一些有识之士购买机器,建立工厂 C.部分大名改革自强,促进社会经济发展 D.西方商品大量倾销日本,黄金外流 4. (2013福州高二检测)日本名人久坂玄瑞对“尊王攘夷”曾这样 说:“诸侯终不足恃,公卿亦不足恃, 除草莽志士纠合举义之外, 别无他策。”“草莽志士”主要是指() A.广大农民B.中下级武士 C.新兴地主D.高利贷者 5. 观察
3、下图,图中人物的相同点是() A.都是幕府的实权派人物 B.都是拥护幕府统治的人物 C.都是尊攘派的著名领袖 D.都是倒幕派著名的领导人 6. “几只蒸汽船,惊破太平梦!”日本对此做出的反应是() 激发斗志,维护民族独立 改革幕政,实现富国强兵 对外开放,学习西洋之法 推翻天皇,建立民主政权 A.B.C.D. 7.19 世纪 80 年代初,日本明治政府认识到“好事贪功,反而挫折人民 自主独立之气势,养成百事依赖政府之风习”“其弊害大不可测”, 进而采取的措施是 () A.废除了封建领主土地所有制 B.整顿财政金融以改善私人投资环境 C.建立“样板”企业供私人企业效仿 D.将大量的国营企业转让给
4、私人 8. 日本明治维新承认土地私有保护了新兴地主的土地所有权,其后果 是() A.发展了农业资本主义 B.造成了大量雇佣农民 C.导致农业长期落后,制约工业的发展 D.限制了小农经济的发展 9. (2013鹰潭模拟)漠视个人自由权利,拒绝现代文明民主化原则 的日本明治维新获得了巨大的“成功”,但也正是这些“成功”,把 日本一步一步引向1945 年的大崩溃。这说明() A.国家发展现代化绝对不能优先发展经济现代化 B.国家现代化的前提是必须首先实现政治民主化 C.经济现代化的地位不如政治现代化的地位重要 D.缺乏政治民主的现代化是一种不完全的现代化 10. 明治维新与俄国农奴制改革相比,其相同
5、的历史条件是() A.外国资本主义入侵B.借鉴别国受辱教训 C.经济落后于西欧国家D.统治者腐朽与无能 二、非选择题(本大题共4 小题,第 11 题 15 分,第 12 题 15 分,第 13 题 16分,第 14题 14 分,共 60 分) 11. 阅读下列材料: 材料一1856 年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说: “到处 在谣传,我要给农民自由,这是不公正的, 但是,遗憾的是,农民 和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束 的事情。 , 因而,从上面解决要比从下面解决好得多。” 材料二“广兴会议,万机决于公论纶;上下一心,大展经纶;官武 一体以至庶民,各遂其志
6、,务使人心不倦;破历来之陋习,基于天地 之公道;求知识于世界, 大力振兴皇基。” 这就是日本历史上著名的 “五 条誓文” 。 请回答: (1)依据材料一、二和所学知识,分析俄、日两国解决社会危机的侧 重点有何不同。(6 分) (2)结合所学知识,指出俄、日两国的改革在核心主张、改革方式和 局限性上的相同之处。(9 分) 12. (2013哈尔滨模拟)阅读下列材料: 材料一福泽谕吉(1835-1901 年)是日本近代杰出的思想家, 明治维 新三杰之一。生于下级武士家庭。熟知儒家名著和中国历史,青年时 代在长崎学习荷兰文,在2634 岁时,三次出访欧洲和美国,目睹了 欧美国家现代文明的坚船利炮、富
7、国强兵和工商繁荣,也反思包括中 国在内的东方国家封建主义的相继没落,遂萌生“脱亚入欧”的思 想。, 主张日本“所奉行的主义,惟在脱亚二字。我日本之国土虽 居于亚细亚之东部,然其国民精神却已脱离亚细亚之固陋,而转向西 洋文明” 。 大洋网什么是脱亚入欧论 材料二假如支那(中国)、朝鲜政府的陈旧专制体制无法律可依,西 洋人就怀疑日本也是无法律的国家;假如支那、朝鲜的知识人自我沉 溺不知科学为何物,西洋人就认为日本也是阴阳五行的国家;既然如 此,作为当今之策,我国 , 与西洋文明国共进退。对待支那、朝鲜 的方法,也不必因其为邻国而特别予以同情,只要模仿西洋人对他们 的态度方式对待即可。与坏朋友亲近的
8、人也难免近墨者黑,我们要从 内心谢绝亚细亚东方的坏朋友。 福泽谕吉脱亚论 请回答: (1)依据材料一概括福泽谕吉“脱亚入欧”思想产生的时代背景。(6 分) (2)依据材料二,指出福泽谕吉“脱亚入欧”的实质是什么。明治维 新以后,“脱亚入欧”论对19 世纪后期日本的发展和对外政策产生了 哪些影响?( 9 分) 13.(2013长春高二检测) 19世纪中期的日本、中国、俄国,虽然所 在地域不同,国情有异,但这些国家的有识之士都进行了程度不同的 改革。根据下列材料并结合三国改革的史实,回答问题。 材料一工业革命一旦在某个国家开始,现代化的压力就形成了,迫 使与它相邻的所有国家紧紧跟上, 现代化在动荡
9、中迅猛推进。, 对被侵略地区而言,问题表明得越来越清楚,它原有的文明难以抵御 欧洲国家的入侵 , 它迟早要使人们认识到:只有接受变革,才有可 能生存。 , 从19 世纪中叶开始,现代化跃出欧洲,向亚洲大陆推进 了。 钱乘旦世界现代化进程 材料二1888-1894 年日本工厂数量及蒸汽机数量变化示意图 材料三在比较洋务运动和明治维新时,有人认为: “中国变了,但变 的是皮毛,不变的是体制。跟着,日本也变了,但先变的体制,然后 是皮毛。 ” (1)19 世纪 50 年代哪一事件的发生使俄国倍感“现代化的压力”? 为打破现代化的瓶颈,紧紧跟上现代化浪潮,亚历山大二世采取了什 么措施?( 3 分) (
10、2)在“现代化跃出欧洲,向亚洲大陆推进”的过程中,日本开始了 明治维新。结合材料二,指出日本政府为推进工业化而采取的经济措 施。 (6 分) (3)结合材料三,指出中国变的“皮毛”是指什么。而日本先变的是 “体制”,指出明治维新政治体制改革的内容有哪些。(4 分) (4)三国改革的共同原因有哪些?(3 分) 14.(2011江苏单科)19 世纪中后期,日本政府大力推行殖产兴业政 策,迅速走上资本主义发展道路。阅读下列材料: 材料一兴办生产事业亦属急务,但人民还没有这种志愿,所以暂时 创办官立事业,示以实例,以诱导人民。 守屋典郎日本经济史 材料二自明治初年,渐行所谓奖励工业。, (工部省)开拓
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