(人教版)高中生物必修3综合检测【2】动物和人体生命活动的调节(含答案).pdf
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1、第 2 章 一、选择题 (每小题 4 分,共 60 分) 1如图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是() A由 abcde组成了一个完整的反射弧 B若从处剪断神经纤维,刺激处,效应器仍能产生反应 C图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D若从处剪断神经纤维,刺激处,效应器仍能产生反应 解析:图中 a为感受器、 b为传入神经、c 为神经中枢、 d 为传出神经、e为效应器。完 成反射活动需保证反射弧的完整性,A 正确;从 处剪断神经纤维而刺激处,效应器不能 产生反应, B 错误;图中 突触结构中,神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜, 因此决定了神经元之间的兴奋传递只能是单
2、向的,C 正确;兴奋可沿神经纤维传导,从处 剪断神经纤维而刺激处,效应器仍能产生反应,D 正确。 答案:B 2下图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触。下列说法错误的是() A的形成与高尔基体有关 B参与突触形成的肌细胞膜面积增大有利于神经递质的作用 C兴奋时,其两侧的电位表现为内正外负 D释放的神经递质一定会使肌细胞兴奋 解析:突触小泡的形成与高尔基体有关,A 正确;肌细胞膜的面积增大有利于更好地 接受神经递质传递的信息,B 正确;神经细胞兴奋时,兴奋部位的电位变化是外负内正,C 正确;突触前膜释放的神经递质可以使突触后膜产生兴奋或抑制,D 错误。 答案:D 3.如图表示突触的亚显微结构,下列
3、说法正确的是() A中内容物使b 兴奋时,兴奋部位的膜对Na 通透性减小 B处的液体为组织液,一定是一个神经元的树突膜 C在 a 中发生电信号化学信号的转变,信息传递需要能量 D当兴奋沿b 神经元传导时,其膜内电流方向与兴奋传导方向相反 解析:为突触小泡,其内容物 递质使b 兴奋时,兴奋部位的膜对Na 的通透性 增大, Na 内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现为内正外负,与相邻部位 产生电位差,膜内电流方向与兴奋传导方向相同,A、D 错误。 为突触间隙,其间的液体 为组织液, 为突触后膜,是下一个神经元的胞体膜或树突膜,B 错误。 答案:C 4右图为动物的生理过程示意图,相关分析
4、错误的是 () A激素 X 是促性腺激素,激素Y 为雌性激素 B激素 Y 到达靶细胞后,其跨膜运输方式是主动运输 C该生理过程中存在反馈调节 D长期注射激素Y 会导致性腺衰退 解析:分析图示可知,激素X 是促性腺激素,激素Y 为雌性激素,A 正确;激素Y 到 达靶细胞后,其跨膜运输方式是自由扩散,B 错误;长期注射激素Y,使其含量长期过高, 会通过负反馈调节,使体内激素X 含量减少,从而导致性腺衰退,C、D 正确。 答案:B 5下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中为激素。下列叙述不正确的 是() A含量很少的经过分级调节作用,可明显增加的分泌 B激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素 C
5、血中的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱 D几乎作用于全身的靶细胞,促进其细胞代谢 解析:该图为甲状腺激素分泌的反馈调节示意图。下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放 激素 促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素 ,A 正确;下丘脑、垂体通过增加激素 的分泌量,促进甲状腺激素的分泌,B 正确; 当血液中甲状腺激素含量低于正常值时,甲状腺激素对下丘脑、垂体的抑制作用减弱,C 错 误;根据 的生理作用可知:该激素几乎作用于全身细胞,促进细胞的新陈代谢,D 正确。 答案:C 6如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息的传 递方向。下列有关叙述
6、中,正确的是() A如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的 B如果该图中的a 为下丘脑、 b 为垂体、 c 为甲状腺,则c 分泌的甲状腺激素增加到一 定程度后,对a 分泌 d,b 分泌 e 具有抑制作用 C如果该图表示细胞中遗传信息的传递过程,则过程d 只发生于细胞核中 D如果该图表示细胞免疫过程,则a 为效应 T 细胞, b 为靶细胞, c 为抗体 解析:兴奋在神经元之间以化学信号的形式传递,A 错误;血液中甲状腺激素的含量 增加可以抑制下丘脑(a)和垂体 (b)的分泌活动,B 正确;线粒体或叶绿体中也有DNA ,也可以 发生转录、翻译过程,C 错误;效应T 细胞不能产生抗
7、体,效应B 细胞可以产生抗体,D 错 误。 答案:B 7如图所示,分别代表不同的细胞,a 代表物质,下列各项不符合该示意图的是 () A为前一神经元、为后一神经元、a 为神经递质 B为垂体细胞、为甲状腺细胞、a 为促甲状腺激素释放激素 C为下丘脑细胞、为肾小管细胞、a 为抗利尿激素 D为甲状腺细胞、为下丘脑细胞、a 为甲状腺激素 解析:若为垂体细胞,为甲状腺细胞,则a 应为促甲状腺激素。 答案:B 8细胞间和细胞内的信息传递过程中,需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示 人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是() A图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化
8、学本质均为蛋白质 B雌性激素只能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞 C人体内其他激素的作用机制与图甲相似,即通过细胞内受体识别特定的激素 D若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式,其中信号分子为神经递质 解析:激素的作用机制是通过与细胞膜上或细胞质中的专一性受体蛋白结合而将信息 传入细胞,引起细胞内发生一系列相应的连锁变化,最后表达出激素的生理效应。 答案:C 9如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表 不同的器官,代表激素。下列叙述正确的是() A通过神经纤维运输,通过血液运输 B过程为正反馈调节,即甲状腺激素分泌增多促进的分泌 C甲表示下丘脑,乙表示垂体,
9、丙表示甲状腺 D下丘脑的活动与神经调节无关 解析:图中甲表示下丘脑,乙表示垂体,丙表示甲状腺, 都通过血液运输,A 错 误;过程 为负反馈调节,即甲状腺激素分泌过多会抑制 的分泌, B 错误;下丘脑既 参与神经调节,又参与体液调节,D 错误。 答案:C 10下图表示人体内特异性免疫的过程,相关叙述错误的是() A图中实线表示体液免疫过程,虚线表示细胞免疫过程 B图中甲、乙、丙、丁细胞均能特异性识别抗原 C记忆细胞能识别抗原与记忆细胞的细胞膜表面的糖蛋白有关 D物质戊的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关 解析:图中甲细胞是T 细胞,乙细胞是浆细胞,丙细胞是靶细胞,丁细胞是效应T 细
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