(新课标)2015年高中物理第五章第六节向心力教案新人教版必修2.pdf
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1、1 第六节 向心力 教学目标: (一)知识与技能 1、理解向心力的概念。 2、知道向心力与哪些因素有关,理解公式的确切含义并能用来计算。 3、能够应用向心力公式求解圆周运动的问题。 (二)过程与方法 1、根据牛顿第二定律得出匀速圆周运动的物体所受合外力的方向和大小,即向心力的 大小和方向。 2、通过锥摆实验粗略验证向必力的表达式。 3、讨论变速圆周运动和一般曲线运动。 (三)情感态度价值观 使用生活中的常见物品做实验,拉近科学与学生的距离,使学生感到科学就在自己身边, 对科学产生亲切感。 教学重点: 理解向心力公式的确切含义。 教学难点: 向心力公式的运用。 教学过程: (一)引入新课 我们知
2、道,如果物体不受力,将保持静止或匀速直线运动。我们还知道,力的作用效 果之一是改变物体的运动状态,即改变物体速度的大小或(和)方向。所以,沿着圆周运动 的物体合力一定不为零,那么做圆周运动的物体所受合力有什么特点呢?这就是这一节我们 要研究的问题。 (二)新课教学 1、向心力 做圆周运动的物体为什么不沿直线飞去而是沿着一个圆周运动?那是因为它受到了力 的作用。用手抡着一个被绳系着的物体,使它做圆周运动,是绳子的力在拉着它。月球绕着 地球转动,是地球对月球的引力在“拉”着它。 2 做匀速圆周运动的物体具有向心加速度,根据牛顿第二定律,这个加速度一定是由于它 受到了指向圆心的合力。这个合力就叫做向
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