人教版高中地理必修一导学案:1.32地球自转及其地理意义.pdf
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1、河南省焦作市沁阳一中2014 年高中地理 1.32地球自转及其地理意义导学 案 新人教版必修1 【导学目标】 1.了解地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化规律。 2.理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差,掌握时间的有关换算。 3.能以河流、风为例,说明地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。 【学习重、难点】 地球自转造成的地方时差;时间的换算。 【基础知识梳理】 1、地球自转的规律 ( 1) 方 向 : 从 北 极 上 空 观 察 , 地 球 作 _时 针 方 向 旋 转 ; 从 南 极 上 空 观 察 , 地 球 作 _ 时针方向旋转。 ( 2) 周期:恒星日自转的真正周期
2、,时间长度为_ ; 太阳日通常使用,即一个昼夜,时间长度为_ 。 思考:造成恒星日与太阳日的差异的原因是什么? _。 ( 3) 线速度和角速度: 角速度分布规律为_; 线速度分布规律为_。 2、地球自转的地理意义 ( 1) 产生了地方时:地球自西向东转,东边的地点先看到日出,先到达正午,因而东边的地点 地方时大;每隔经度_ 度,相差一小时。 ( 2) 水平运动的物体发生偏向:沿着运动方向看,北半球向_ 偏,南半球向_ 偏, 赤道上不偏转。通常纬度越高,偏转的角度越_ 。 ( 3) 产生昼夜更替。周期为_ 小时。 3、时区和区时 ( 1)全球共划分为24 个时区,每个时区占_ 个经度。 ( 2)
3、各时区都以本时区_ 的地方时作为本区的区时。 ( 3)所求地的区时=已知地的区时时区差1 小时。 4、日界线 ( 1)原则以_ 经线为界,实际上一条大体沿1800 经线穿行的折线。 ( 2)自西向东越过日界线的日期_ 一天;自东向西越过日界线日期_ 一天。 【 合作探究】 一地球的自转 (一)地球自转 【实验演示1】 “坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这是毛泽东主席七律送瘟神中的诗句。人坐在 地球上不动,为什么会日行八万里?教师转动地球仪,边演示边提出问题: 1.地球自转的中心是什么? 2.地球自转的方向如何描述? 3.自转一周的时间是多少呢? 【规律总结1】 地球运动围绕中心运动方向运动周
4、期 自转 【探究活动1】阅读课本P16“地球自转周期和时间”,结合图1-12 太阳日与恒星日示意,完成 下列表格。 地 球 自 转 的 角 度 长度应用价值形成原因 太阳日 恒星日 【探究活动2】 观察下图,同桌讨论,探讨地球自转的角速度和线速度的分布规律。 ( 1 ( 2)地球自转的角速度分布有何特点?除极点外,地球自转的角速 ( 3) 地球自转的线速度分布有何特点?赤道上的地点自转的线速度是60 N 上的几倍?如何 证明呢?从地球自转线速度考虑,发射卫星是在海口好呢,还是在太原好?为什么? 【探究归纳2】 1. 地球自转一周为360,所需时间约为24 小时,故地球自转的角速度为360/24
5、小 15 / 小时;地球自转的线速度为不同纬度的纬线圈长度除以24 2. 地球自转的角速度除南北两极外,均相等,都是15 / 小时。 3. 地球自转的线速度赤道最大,自赤道向两极逐渐减小。 画板图如下图,R 为地球半径,r 为 60 N 生到讲台,在黑板上证明赤道上的自转线速度是60N 上的2 V=2 R24 60 Nv=2 r 24r=Rcos60 =1/2R V=2v 二地球自转的地理意义 (一)昼夜交替 【探究活动3】请用地球仪和手电筒(作为太阳光)演示地球上“昼夜现象”与“昼夜交替 现象”如何产生?并辨析其原因。昼夜更替的周期为多少? 2. 假如地球不自转也不公转,有没有昼夜现象?有没
6、有昼夜的更替? 3. 假如地球不自转但围绕太阳公转,有没有昼夜的更替?如果有,昼夜更替的周期又如何? 【探究归纳3】 1. “昼夜现象”地球不透明、不发光。 “昼夜交替现象”地球不停的自转。 昼夜交替的周期为24 小时,即一个太阳日 2. 有昼夜现象。但没有昼夜的更替。 3. 有。周期为1 年。 (二)沿地表水平运动物体的偏转 【实验演示2】 拿一把雨伞,将其撑开比作北半球,则伞顶端代表北极,伞的支架代表经线。若雨伞不动 时,从“北极”向下用水杯倒水,则发现水珠从伞布上沿“经线”向南流动;若将雨伞按地球自 转方向匀速转动时,用水杯从“北极”向下倒水,观察水珠流动轨迹是否和刚才的相同;如不同,
7、水珠偏离“经线”的左侧还是右侧?若将雨伞逆地球自转方向(自东向西)转动时,水珠如何偏 离? 学生观察实验,分组讨论: 1 2 3 【规律总结2】 判断地表水平运动物体偏向的规律时,可采用 “左右手法则”,具体方法如下:北半球用右手, 南半球用左手,手心向上,四指指向物体初始运动方向,大拇指指向即为物体水平运动的偏向。 沿地表水平运动物体的偏向的规律是:北“右”南“左”;赤道不偏。 (三)地方时 【探究活动4】 1、同一纬度上的东、西两地如北京和乌鲁木齐哪个先见到日出,哪个先送走落日?为什么? 2、地球上经度每隔15, 地方时相差多长时间?每1 3、如何计算地方时? 【探究归纳4】 1、 北 京
8、较乌鲁木齐先见到日出,也先送走落日,这是地球自转的结果。 2、 地 球上经度每隔15,地方时相差1 小时,每1相差4 3、 地 方时的计算 ( 1)画数轴如下图,计算经度差:A、 B 两地的经度差为118 +45=163 (同减异加,即 同为东经度或西经度,两地经度数相减为两地的经度差,两地分别为东经度和西经度,两地的经 ( 2)确定东西方向:A向东走可到达B ( 3 【探究活动5】时区和区时 ( 1)全球共分为多少个时区?中时区以哪条经线作为中央经线?中时区以东和以西, 依次分 ( 2)伦敦、开罗、莫斯科、北京、东京、纽约分别在哪个时区?从北京出发到伦敦的游客, ( 3 ( 4 (5)区时怎
9、么计算? 【 探究归纳5】 ( 1)全球共划分为24 个时区;中时区以0经线作为中央经线;中时区以东和以西依次划 分为 12 ( 2)伦敦中时区,开罗东二区,莫斯科东三区,北京东八区,东京东九区;纽约西五区, 从北京到伦敦后手表要拨后8 ( 3)东十二区和西十二区各跨7.5 (4) 北京时间和北京的地方时不同,北京时间为东八区的区时,即东经120经线的地方时, 北京的地方时为116 E 的地方时;两者相差16 ( 5)区时的计算公式为: 【探究活动6】日界线(国际日期变更线) 1. 日界线是地球上新的一天的起点和终点,地球上日期的更替,都从这条线开始。请大家仔 2. 【探究归纳6】 日界线和经
10、线不吻合。日界线并不完全在180经线上,而是稍有曲折。这是为了 照顾180经线附近居民生活方便,避开了陆地。由于在任何时刻,东十二区总比西十二区早24 小时,所以,自东十二区向东进入西十二区,日期要减去一天;自西十二区向西进入东十二区, 日期要增加一天。 【当堂检测】 1. 一架飞机由我国上海(东八区)于10 月 1 日 17 时飞往美国旧金山(西八区),需飞行14 小时,到达目的地当地时间是( A.10 月 2 日 15 时B.10 月 2 日 3 C.10 月 1 日 15 时 D.10月 1 日 3 时 读下图,回答2 3 2. 若该图中心点为地球北极示意图,若阴影部分为夜半球,判断甲地
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- 人教版 高中地理 必修 一导学案 1.32 地球 自转 及其 地理 意义
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