人教版高中政治必修一:第1课《揭开货币的神秘面纱》表格版教案.pdf
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1、年级高一学科政治主备人李雪平编号01-02 日期 课题揭开货币的神秘的面纱课型新授课 教学三维目标 知识与能力 识记 : 货币的本质及商品的基本属性, 货币的两个基本职能, 纸币的优 点及含义 . 理解 : 由物物交换到货币为媒介交换的必然性。价格是价值 的货币表现。商品流通及其对生产者的启示。纸币的流通规律。保持 人民币币值基本稳定的意义。能力 : 培养学生学会透过现象看本质,增 强学生在日常生活中积累相关知识和能力的意识。 过程与方法情境设置 , 讨论探究 情感态度价值观 通过本课的学习, 使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念, 既要认识货币在经济生活中的作用,又不盲目崇拜金钱,树
2、立正确的 金钱观,做到君子爱财,取之有道,用之有度,用之有益 教学重点1、货币的本质 2 、货币的基本职能 3 、纸币 教学难点1、外汇 2、汇率 3、正确对待货币 集体备课个人复备 教 学 过 程 导入:在现代经济生活中,商品是市场上最常见的现象,凡涉及 到商品就离不开货币,人们几乎每天都同商品、货币打交道。在 商店和银行的柜台上,各种面额的货币,随处可见。各种商品都 要用货币去购买。 思考: 什么是商品?薄薄的一张纸片,为什么可以用来购买任何 一种商品?它为什么这么神通广大? 第一课神奇的货币 一、揭开货币的神秘的面纱 1、货币的本质 (1) 商品的含义 问题 1:不同类的商品有什么共同特
3、征? A都凝结了一定量的人类劳动,都是劳动产品 B都能满足人们的某种需要,用于交换 问题 2:母亲亲手为你织的毛衣是不是商品?为什么? 是商品。因为母亲织的毛衣尽管消耗了母亲的劳动,是劳动产品, 但用于自己子女穿用,没用用于交换, 不符合商品的第二个条件 (交换),因而不是商品。 例讲:空气、阳光、海水、赠送的礼品等是不是商品? 结论: 商品是用于交换的劳动产品。自然界本身就存在的自然物 品,虽然有一定的用处,但不是劳动产品,也不用于交换,不是 商品。赠送的物品,虽然是劳动产品,也有用处,但不是用于交 换,也不是商品。商品是生产发展到一定阶段出现的。 (2) 商品的基本属性:使用价值和价值 商
4、品是使用价值和价值的统一体。 探究: 货币与商品有什么联系?是不是有了商品、商品交换就同 时有了货币?货币的本质究竟是什么? (3) 物物交换的困难和一般等价物的产生物物交换的困难: 商品商品 问题: 1、商品的含义 2、货币的含义和本质 3、货币的基本职能 4、纸币的含义和发行规律 构成商品的条件: 劳动产品和交 换 使用价值:商品能够满足人们某 种需要的属性 价值:凝结在商品中的无差别的 人类劳动 教 学 过 程 看课本:交易过程 探究 1:困难是什么?为什么会出现这样的困难? 探究 2:上述交易过程中,各自要卖出的产品分别是什么?要买 回的是什么?交易方式是什么? 探究 3:如果拥有红珍
5、珠的人需要的是咖啡,谁能成交? 卖咖啡的人和有红珍珠的人能够成交。因为他们都需要对方的商 品 探究 4:如果这几个人都成交,需要什么条件? 一般等价物的产生:商品一般等价物商品 等价物含义: 在商品交换关系中,一个商品充当表现其他商品价 值的材料并和它相交换,我们就说这种商品是等价物。如,1台 电脑 =2台电视机,电视机就是电脑的等价物。 一般等价物含义:是人们普遍乐意接受,能表现其他一切商品的 价值,能充当各种商品交换的媒介的商品。早期有牲畜、布 帛、贝壳等 探究 1:如果是大宗的交换,用贝壳有什么不方便?如果是很小 数量的交换,用牲畜有什么不方便? 探究 2:你认为什么商品充当一般等价物最
6、好?请说明理由。 探究 3:作为商品交换媒介的一般等价物,应有哪些特征? 体积小、价值大用较少的物品能进行大量的交换 易于分割分割之后既不会减少价值,又给交换带来方便 不易磨损即使分割之后也不会减少价值 便于保存不会因为保存时间的长短而使价值发生变 化 便于携带能在较大范围内进行交易 实物一般等价物只是在不同程度上具有上述某些特征。金银具有 上述特点,逐步地从商品中分离出来,固定地充当一般等价物。 当商品交换关系很发达时,金银充当一般等价物就显示出了极大 的优势。 所以马克思说 “金银天然不是货币,货币天然是金银”。 (4) 货币的含义和本质 货币产生经历四个阶段:偶然的物物交换;扩大的物物交
7、换;以 一般等价物为媒介的交换;以货币为媒介的交换 货币的含义: 货币是从商品中分离出来的,固定地充当一般等价 物的商品。 货币也是商品,与其他商品一样也具有价值和使用价值。他的 使用价值表现为:可以加工制作成各种首饰、工艺品,可以根据 其自身的属性作别的用途。它的价值表现为:在采掘的过程中, 要消费无差别的人类劳动。货币与一般等价物又有所不同,表 现为他能和其他一切商品相交换,表现为其他一切商品的价值。 货币是固定的充当一般等价物的商品,其意义已经超出了它作 为普通商品的意义。在这三层意义中,最本质的就是货币的 本质:一般等价物 注意: 1、选择金银充当货币材料,不是某个先贤或聪明的国王选择
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