2018部编版本小学语文一年级(上册)教学计划.pdf
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1、WORD 格式整理 部编本小学语文一年级上册教学计划 2018-2019 学年度第一学期 专业知识分享 WORD 格式整理 部编本小学语文一年级上册教学计划 一、教材分析: 全册教材由 “入学教育 ”“识字” “汉语拼音 ” “课文” “语文园地 ”“口语交际 ”“快乐读书吧 ”几个部分组成。 为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1. “入学教育 ”共三部分,分别是 “我是中国人 ”“我 是小学生 ”“我爱学语文 ”。主要通过图画让初入学的儿童 知道我们的祖国是一个有着56 个民族的大家庭,认识校园, 了解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的读书、写字 的姿势,在实践中养成“姿势
2、不对不读书 ”、“姿势不对不 动笔”的良好习惯,感受校园生活的乐趣。 2、识字,编排了两组10 篇识字课,每部分每课都配有 相关的情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而 且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。 3 、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识 字、阅读、 学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节, 在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学习要求有所 降低,没有了默写声母的内容。 4、课文,共安排14 篇课文,分4 组编排,每篇课文均 由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文 部分具有头绪简、篇幅短、 内容新、 插图美、 作业准的特点, 专业知识分
3、享 WORD 格式整理 具体表现在: 入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动 活泼,插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音,这样安排 既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背 诵、训练、 培养阅读能力。课后练习有朗读,背诵或复述, 有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和 形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程 的沟通、融合。 二、班级概况: 本班学生人数偏多,属于农村学校少见的大班型,学生 入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不 成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规 定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上 什么“勤
4、奋、钻研、细心 ”的精神,学习目的还未明确,学 习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求: 1 、学习习惯: ( 1 )掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 ( 2 )掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写 习惯,爱惜学习用品的习惯。 2 、汉语拼音: ( 1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体 认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 专业知识分享 WORD 格式整理 ( 2 )能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3 、识字写字: ( 1 )喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 ( 2 )认识常用汉字300 个,会写其中的100 个。 ( 3)掌握汉字的基本
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