全区学校德育工作会议讲话稿.docx
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1、第 1 页 全区学校德育工作会议讲话稿 特征码 kqisZNvoTGXQAlYMwxis 全区学校德育工作会议讲话稿 各位校长、同志们: 今天,我们召开全区学校德育工作现场会,目的是为了进一步 贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见和中小学德育工作指南 ,全面总结 我区学校德育工作亮点,分析研究存在问题、部署今后一段时 期的学校德育工作,推进我区学校德育工作再上新台阶。 刚才,我们现场观摩了实验初中班级文化建设、 “十四岁青春礼” 活动展示,一起观看了幸福绽放专题片。我的总体感受是 实验初中多年来保持安定稳定的发展态势,很大程度上得益于 学校始终重视德育工作
2、,得益于德育工作的制度化、序列化、 规范化、科学化。他们精心打造德育工作“幸福 8+2”模式, 以八个专题教育和两个主题教育活动让学校德育工作“贴近社 会实际、贴近学生生活、贴近学生成长” ,成效明显,亮点纷呈, 第 2 页 值得宣传推介。蒋垛中学、桥头小学、实验小学教育集团城南 校区、城西实验学校等 4 所学校的交流发言,内涵丰富,各具 特色,希望各校认真学习借鉴。接下来,根据会议安排,我就 全区学校德育工作再讲几点意见。 一、精彩纷呈,全区学校德育工作成绩值得肯定 1.“主题德育” ,育人无痕。一是习惯助力学生人生。紧扣立德 树人中心,将德育工作贯穿教育教学全过程,狠抓习惯养成, 助力学生
3、腾飞。省 xx 中学追求“高境界做人,高水平学习,高 品位生活”的育人目标,抓细抓实学生养成教育,让学生学会 做人、学会做事、学会生活、学会学习;全面提升班主任队伍 素质,促进育人能力、育人环境、学生素质大提升。白米小学 将儿童画与德育有机融合,形成了“童画德育”特色:绘童画 小学生守则 ,让规矩意识在孩子的心田生根;绘童画“千善 图” ,养成孩子在生活中发现美、发掘善的习惯, “童画德育” 让童画不仅是艺术形式,也是孩子们进行自我教育的手段。梁 徐小学整理编写“十好”养成教育校本教材,围绕“十好”举 行了“感恩父母养育了我” , “节约从我做起” , “我文明我快乐” 主题队会。兴泰小学注重
4、活化德育手段,让学生在自我教育中 培养良好的课堂常规和文明礼仪习惯。学校开展了“师说规则, 童话习惯”的活动,形成兴泰小学学生行为习惯三字歌 ,以 第 3 页 此作为全校学生行为的准则。港口小学一日常规三字经向 所有师生诠释了“生活即德育,德育即生活”的教育理念,以 晨思、午悟、暮省为形式,以教师楷模、榜样示范、生生相连 为核心,结合日常教育生活中的读书、运动、写作促使师生美 德萌发。二是建立健全情感家园。一亩心田,一片天地,一方 世界,心理健康教育工作者,从心着手,在万亩心田里种下美 丽的花朵,让学生成为自我教育的主人。把师生心理危机预防 和干预融入了学校整体德育工作。每所学校专设心理咨询室
5、, 开设心理健康课,定期开展成长教育讲座,加强心理干预,让 “学生有话悄悄说,生理发育悄悄导,家庭教育悄悄改” ,巧妙 解决学生青春期产生的困惑、烦恼,共同构筑适合“每一个孩 子”的精神家园。xx 四中深化心理健康特色教育,促进学校绿 色质量提升;以青春起航线、阳光领跑线、人文风景线为轴心, 紧扣“成至”校训,打造校园阳光文化,彰显学校人文情怀。 省 xx 二中依托省级心理健康课程基地“以青春文化为 核心的青春成长指导中心” ,利用学校校园网,对全校所有学生 进行心理健康量表的年度统测、筛查、跟踪,为每个学生建立 了在校心理档案,促进学生树立正确的人生观、价值观、世界 观,完善人格发展。三是仪
6、式唤醒生命觉醒。充分用好学校资 源,开展礼仪养成教育,培育践行社会主义核心价值观。各校 创新开展“入学仪式” “入队仪式” “成长仪式” “青春仪式” “升旗仪式” “开学典礼” “毕业仪式” “放飞中国梦”等主题仪 第 4 页 式教育活动。东桥小学教育集团东板桥校区深入开展少先队礼 仪教育、完美创建及“书香班级”评选等活动,学校还先后制 定了班级管理九项规定和东板桥校区校园文明礼仪标准 , 结合每周升旗仪式隆重举行“四星级班级”和“最佳年级组” 颁奖仪式。学校开展的“入学开笔礼” 、新生入队仪式、 “十岁 成长礼” 、 “变脸毕业季”等一项项丰富多彩、寓教于乐的活动, 不仅扮靓美丽校园,更照
7、亮了同学们的心灵,让每个孩子点燃 梦想,展翅飞翔。四是品牌提升办学品位。实验小学教育集团 聚焦“实小好儿童”核心品格培育,充分挖掘百年实小爱国主 义光荣校史,致力探索道德实践新模式,积极推进基于“对 话交往实践”的实小新德育,德育品牌“永远的儿童号 以爱国主义为核心”成为江苏省教育厅首批中小学生品格提 升工程重点项目,也是全区唯一。第二实验小学教育集团三水 校区坚守办学方向,让德育有位;创新德育载体,让德育有法; 践行多元评价,让德育有情。该校的“童谣进校园” , “月度三 水娃”评比, “师生家长共写成长书” , “师生家长共晒成长档案” 等德育品牌在区域内产生了一定影响;康华校区致力打造“
8、红 色康华共筑中国梦”德育品牌,包含“红色小记者” , “红色基 因传递” , “读红色经典”等子项目品牌。四月份,康华校区承 办的区级“传红色基因、共话新时代、放飞中国梦”德育活动 启动仪式受到省报关心下一代周报关注并头条推介。张甸 初中以新教育实验“每月一事”为依托,深入开展“身边的美 第 5 页 丽”等品牌德育活动,通过丰富的社团活动和实施班本课程, 为学生多样化自主发展需求提供平台,努力让每位孩子能够在 校园里遇见更好的自己,每一天都行走在成长的阶梯上。 2.“完美教育” ,以文化人。文化润泽生命品格。创建本土“完 美教育”的理想生态,打造师生成长的理想乐园,一直是我区 新教育的核心价
9、值追求。置身全区每所学校,扑面而来的,是 生态和谐、氛围浓郁的文化气息,是柔和明亮、淡雅清新的青 春色调,是外显于形、内化于心的制度文化,是平等对话、融 洽温馨的师生关系学校点滴无不彰显校园文化的温馨、高 雅,无不渗透德育润泽生命的幸福、美好。省 xx 二中秉持“本 真教育”理念,用文化凝聚人心,建设青春活力校园。形成了 以“八大文化节”为载体的实践课程、以生涯规划指导为重点 的前瞻课程、以调适身心为主体的心理健康课程、以“校长 六个一特别作业”为抓手的社会理解课程的课程体系,让 每个学生亲身经历、感受、感悟学校本真的校园文化。励才实 验学校不断探寻“生态文化”路径,打造具有励才特色的德育 活
10、动品牌:体育艺术节, “励才就是我的家”体艺晚会,青春成 长仪式, “家国情”师生大走访, “线上线下学雷锋”志愿服务 活动等,引领励才学子励家国志,成天下才。城西实验学校智 慧构建“出彩文化” ,温馨雅致的教师餐厅,高端大气的影视大 厅,墨香四溢的流动书吧,特色鲜明的文化长廊,让文化外显 第 6 页 于形;聚焦“阳光仁爱担当”育人目标,提炼“尚智 乐苦 笃 行”城西精神,让文化内化于心。桥头小学以状元文化为土壤, 引导学生读状元成长小故事,评各类状元娃,在行行状元廊展 示,以文化人,润泽学生生命。蔡官学校“百秒夺冠”活动, 以“尊重个性、发展特长”为活动理念,注重培养学生勇敢面 对挫折与困难
11、的心理品质,将“团结合作、顽强拼搏、超越自 我”的冠军精神植根于学生的魂魄中,处处彰显学校“冠军文 化”的卓越魅力。行知实验小学以“求真文化,过好生活”为 师生的共同生活愿景,通过完美教室创建,建立班级价值体系, 形成育人氛围;开展校园“美德寻宝” ,构建“敏行乐动、爱真 求实”的育人模式;校园内开设“诚信超市” , “农事园地” ,强 化学生自主管理,让德育工作更加贴近学生生活,真正做到润 物无声,教化无痕在德育文化磁场中,每位德育人都在用 智慧创造,努力让学生过一种幸福完整的教育生活。全国新教 育实验开放活动在 xx 举行,xx 新教育在沈阳第四届东湖中学 论坛做交流发言,幸福完整的 xx
12、 新教育正大步走出 xx,走向 远方。 3.“家校共建” ,同频共振。教育的效果取决于学校和家庭影响 的一致性,如果没有这种一致性,学校教育就不能够真正的发 挥作用,也就不能够全面提升学生的综合素质。整合家校资源, 建立“家校教育共同体”是我区德育工作的创新实践。在家校 第 7 页 教育共同体内,学校和家庭牵手,针对家庭教育中存在的突出 问题,定期组织开展家庭教育指导讲座,交流教育心得,着力 提高家庭教育工作的重视程度和“技术含量” 。 二实幼家园携 手,积极开展丰富的家园共育课程,打造有温度的教育共同体, 留守儿童“祖辈学堂”等对于树立祖辈们的育人观念有着长远 影响,促进了家庭教育质量的提升
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