七年级地理教学工作总结及质量分析.docx
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1、第 1 页 七年级地理教学工作总结及质量分析 特征码 BrXLpwZVPoIomMojFUKi 七年级地理教学工作总结及质量分析(20XX-20XX 年上) 七年级地理教学工作总结 星转斗移,转眼又到期末结束时,回顾本学期的教学工作, 既有激动和喜悦,也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好, 现总结如下。 1、本学期我主要担任七年级、二个班的地理教学任务。课 务较轻,但由于我还担任学校总务后勤工作,所以真正放在教 第 2 页 学上的时间、精力不是很多。七年级同学刚刚踏入中学课堂, 本身就需要一个适应过程。虽然同学们在小学的科学、品德与 社会课程中,已经了解一部分地理知识,但马上要完整、系统 地
2、学习地理知识,同学们显得力不从心、无从下手。因此,在 本学期地理教学过程中,我注意充分发挥地理趣味性的功能, 从七年级学生的年龄出发,尊重他们的语言习惯和审美情趣, 尽量避开生涩的地理专业术语,摒弃板着面孔说教的教风,尽 可能多地联系学生的生活经验,使学生感受到地理就在是鲜活 的,就在身边。一学期下来,同学们对地理知识有了初步的认 识,并逐渐产生了兴趣,他们开始了解到了地球和地图知识、 陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与 合作等自然地理知识,也开始慢慢认识到学习地理与生活的关 系,认识到了学习地理的重要性。 2、认真备课,努力上好每堂课。 能认真钻研教材,吃透教 材,把握全
3、册教材的知识体系、教学要求,对教材的基本思想、 基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识 的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学 生。为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关地理方 面的知识,包括课例,反思,经验, ,试题和知识材料等等。 教学的主阵地在课堂,上好每节课是提高教学质量的有效途径。 因此,我紧抓课堂教学不放松,向 45 分钟要质量。采用多种方 第 3 页 法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的 学习兴趣,调动他们的学习积极性;紧紧抓住地图辅助教学的 功能,引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法,把知识 点落实到图上,帮助学生掌
4、握学习地理的方法,培养他们逐渐 从“学会地理”走向“会学地理” ;紧紧抓住教材中安排的“活 动”内容, “活动”是教学内容的重要组成部分,既能复习巩固 课堂知识,又能承担一部分新知识的教学,通过师生互动、生 生互动,使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对知识 的掌握;紧紧抓住基础知识的记忆,地理属于文科,文科的特 点就是要背诵记忆,因此,我在课堂上,利用顺口溜、谐音、 简明记忆等方法,帮助学生记忆。如气温与纬度的关系是: “高低低高” ,七大洲按大小排列是:“亚非北南美,南极欧大 洋” 。通过不断操练,提高了大家的记忆能力。 3、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和 科学精
5、神,以及人文精神的培养。 4、本学期教学秩序正常,教学情况良好,学生成绩在不加重负 担的情况下有所提高。在以后的教学工作中,我还要加强理论 知识的学习,不断提升自己的理论水平和业务能力,争取更上 一层楼。 第 4 页 ( E7 * q$ 08-09 学年上期七年级地理质量分析 20XX-01-13 15:23 一、试卷的基本特点 本试卷设计体现了地理新课程标准的要求。能反映地理知识的 内部联系和基本规律,理论联系实际,兼顾知识、能力、情感 的考查。考查内容覆盖面较广,突出教材重点,试题无偏题、 怪题, 注重考查基础知识,注重地理读图能力的考查,特别考 查了从不同角度看地图(地球)的能力。试题将
6、记忆、应用和 创新相结合,具有一定的灵活性。题型结构比较合理,但读图 分析题难度较大,有四个选择题超所讲进度范围。整体看,是 一套较好的期中考试试卷。由于七年级学生才学习两章地理知 识,故本次采取闭卷考试。 二、学生答卷情况分析 (一) 、单项选择题 25 题,共 50 分,考查的是基础知识,大部 分学生掌握较好,得分率高;个别学生审题不认真或知识不扎 第 5 页 实,导致失分。 1、第 15、16、23、24 小题超出本次考试范围,第 2、3、6、7、10、11、20、22、25 小题失分较多。 2、第 2 小题是让学生确定半球位置,由于大部分学生理解不够 透彻,模糊不清,出现了错误。 3、
7、第 7、25 题很多学生犯了经验错误,审题不清,失分严重。 4、第 11 题关于从等高线地形图上辨认山谷,由于基础知识掌 握不牢固,失分较多。 5、第 20 题是对地球不同位置在不同时间昼夜长短的考查,由 于学生理解不够透彻,失分严重。 6、第 22 题较灵活,难度不大,但学生应变能力差,失分严重。 (二) 、 综合分析题 1、连线题(共 5 分):主要考查了地理方面杰出人物与他们的 第 6 页 贡献,难度不大,除个别学生混淆外,得分率较高。 2、在经纬网地图上确定位置(10 分):一半以上学生失分, 不及格的学生大多在此不得分,学生答题出现的问题是:(1) 对经纬网知识掌握不牢固。 (2)东
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