五四青年节主题班会活动教案.pdf
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1、. 五四青年节主题班会活动教案 活动目的:通过本活动,让学生了解“五四运动 ”这一 历史事件, 理解“五四运动 ”的历史意义,让学生立足现实, 激发他们 “为中华之崛起而读书 ”的爱国热情。 活动过程: 1 、 故事引入。 1918 年 11 月,第一次世界大战以德、奥为首的同盟国 失败而告终。1919 年 1 月 18 日, 英美法意日等27 个战胜国 在法国凡尔赛召开 “和平会议 ”,讨论处理战后世界问题。 实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重 新瓜分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾参加协约国对德 作战,出20 万华工去欧洲参加战争勤务,作为“战胜国 ” 之一,派外交总长陆征
2、祥,驻美公使顾维均,驻英公使施肇 基等人为全劝代表,出席巴黎和会。美国总统威尔逊在“和 会”召开前发表了所谓 “142 页”和平条件,虚伪宣称: “民 族自决 ”,“反对秘密外交 ”,要保护弱小民族,尊重殖民 地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整,充 满了“和平”、 “公理”的化身。经北洋军阀政府竭力宣传, 因此许多中国人认一战是“公理战胜强权 ”,巴黎和会将主 . 持“公理”、“公道”。中国代表在全国舆论的压力下,先 后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件, 废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的“二十一条 ”,收回山 东主权等正当要求。可是在英美法等帝国主义国家的操纵 下
3、,会议不但否定了中国提案,而且悍然决定把战前德国在 山东的权益转交给日本。巴黎和会的这一天无理决定,对中 国政府,中国人民是一个极大的侮辱。北洋军阀政府置民族 危亡于不顾,令中国代表在和约上签字。消息传来,激起中 国人民强烈愤慨,爆发了以学生运动为先导的五四爱国运 动。 2 、 知识竞赛: 以各小组推荐的一位同学代表本小组组成一支竞赛小 队伍进行有关 “五四”运动知识的竞赛,以抽签必答和抢答 为形式进行。 “五四”运动的主要口号是什么?(外争国权, 内惩国贼) 当时要求强烈受惩办的3 个国贼是谁?(曹汝霖, 陆宗舆,章宗祥) “五四”爱国运动大体经历了哪两个阶段?两个阶 段运动的中心、主力军和
4、主要形式分别是什么?(从 5 月 4 日天安门集会到6 月 3 日大逮捕为止,北京,青年学生, 学生罢课集会。从6 月 3 日大逮捕到6 月 28 日拒签和约, . 上海,工人阶级,罢工、罢市、罢课。) “五四”运动标志着什么?(中国革命进入新民 主主义革命或中国新民主主义革命开端。) 能否对 “五四”运动的历史意义作一个比较详细的 说明?(“五四”运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建 的爱国运动。 “五四”运动使中国工人阶级第一次以独立的 姿态登上政治舞台,显示巨大威力。“五四”运动促进了马 克思主义与中国工人运动的结合,为中国共产党的成立作了 思想上干部上的准备。) 3 、 对联欣赏: 目的
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