人教版七年级生物上册全册学案及答案.pdf
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1、第一单元生物与生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 教师寄语: 有生命,就精彩! 学习目标 : 知识目标: 1.初步认识生物2.区别生物和非生物3.说出生物特征 能力目标:、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。 情感目标:、通过“生物的生命现象”的讨论,培养学生热爱大自然和关爱生物的良好 品质。 学习重点:生物的共同特征。 学习难点:生物的各特征对生物生活的意义。 学习过程: 一、课前预习: 科学观察可以直接用_,也可以借助 _、_等仪器,或利用 _等工具,有时还需要_。 二、导入新课 : 同学们 :你一定认识其中不少的生物。那么,我们的教室里有哪些生物? 请各小组讨
2、论后出示课前观察的结果。 三、合作探究 (一) 通过各小组的回答说明,要想区分生物与非生物,我们必须首先学会观察。阅读 课本 P2页回答下列问题: 下列关于科学观察的说法,不正确的是() A科学观察是科学探究的一种基本方法 B科学观察必须借助有关用具才能进行 C观察时要全面、细致和事实就是,并及时记录下来 D观察时要积极思考,多问几个为什么 (二)阅读课本P2-P5 页,探究下列问题: 1、填充下图,识记生物的基本特征。 2、观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物,结合课本第插图,讨论: (1)植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方? (2)人类同其他生物呼吸均需要吸入_、呼出 _。
3、(3)动物和人排出体内废物的方式有哪几种? (4)课本第五页插图的内容说明了什么? 四、拓展创新 1、除了课本介绍的,你还知道生物有哪些特征?看哪个小组说得好 2下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征 (1)小猫长成大猫属于。 (2)猫生小猫属于。 (3)猫生猫,鼠生鼠属于。 (4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于。 (5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于。 五、归航拾贝 六、达标测试 1下列现象中的物体属于生物的是() A机器人弹钢琴 B火山爆发时岩浆喷出 C钟乳石在慢慢长大 D馒头上长出“白毛” 2牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有()的特
4、征 () A需要营养 B 进行呼吸 C对外界刺激作出反应 D生长和繁 殖 3“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪个特征 () A呼吸 B排出体内废物 C对刺激作出反应 D生长 和发育 4 下列属于生物共同特征的是() A都能运动 B 都能呼吸 C都有细胞结构 D 都生活在水中 5、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄,这种研究方法属于() A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、分类法 6请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。(附秋思:枯 藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。) 曲中的生物 有: 曲中的非生物 有: 7、请将左
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