人教版小学古诗词及文言文大全含注解译文.pdf
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1、学习资料收集于网络,仅供参考 学习资料 人教版小学古诗词【小学一年级】 上册: 1、一去二三里 y q r s n l 【宋】 邵雍 【s ng 】?sh o yng ? 一去二三里, y q r s n l 烟村四五家。 yn c n s w ji 亭台六七座, t ng t i li q zu 八九十枝花。 b ji sh zh hu 【注释】 去:从这里走出去的意思。 里:我国原用的长度单位,一里等于500 米。 烟村:炊烟缭绕的村子。 亭台:供游人观赏、眺望和休息的亭子。 枝:通常是细长的从树主干或大枝上长出 的细茎或者由植物芽苞长出的嫩茎或部分。 【题解】 这是一首儿歌。此诗选取诗的
2、第一句作标 题,这是古诗标题的一种方法。“ 一去二三 里” ,即从这里走出去几里路远的意思。“ 二 三” 表概数, 并非实指。 下文中的数字也是这 种用法。 【译诗】 从这里走出去几里路, 看见炊烟袅袅的小村庄住着几户人家。 村庄里还有一些亭台, 亭边村旁开满了许多美丽的野花。 【赏析】 这是儿歌中的数数歌。内容简单,又画 面生动。 富有节奏、 韵律感, 读来琅琅上口。 诗句由一至十这十个数字串起来,却又描绘 出了一幅宁静优雅、富有生气的乡村生活 图。 2、画 hu 【唐】 王维 【t ng 】?w ng w i ? 远看山有色, yun k n sh n y u s 近听水无声。 j n t
3、 ng shu w sh ng 春去花还在, chn q hu h i z i 人来鸟不惊 r n l i nio b j ng 注词释义: 色:颜色 ,也有景色之意 惊 :吃惊 ,害怕 . 译文 在远处可以看清山有青翠的颜色, 在近处却听不到流水的声音。 春天过去了但花儿还是常开不败, 人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。 (看远处的山往往是模糊的,但画上的山色 却很清楚。在近处听流水,应当听到水声, 但画上的流水却无声。在春天盛开的花,随 着春天的逝去就凋谢了;而画上的花,不管 在什么季节,它都盛开着。人走近停在枝头 上的鸟,它就会受惊飞走;但画上的鸟,即 使你走近了,它也不会惊飞。全诗读起来似
4、 乎行行违反自然规律,其实正是暗中设谜, 写出了画的特点。 ) 【赏析】 远看山有色,远山含笑,有色便是好山,何 为有色?清秀俊朗红湿绿垂是色,寒色苍苍 亦是佳色,奇傀峭拔也是异色,只因其距离 而产生美感,让人觉其有无限的风光。此乃 是“ 静境 ” ,静境之美出乎首句,在于有静心 者能品之。这就好比是阳春白雪,一开始就 将下里巴人给赶出了艺术空间。取消了浮躁 者的欣赏美的资格。在这里,任何的浮躁都 不行,有的只是心静如水.但不是死水而是活 水.你看画中有水呢?一汪春水有着挡不住的 盛情倾泻而出.一种流动之美跳跃于诗人的 眼中 . 近听水无声。 源头活水本是 “ 动境 ” ,而无声二字又进入 静
5、境,宁静致远.和首句并无矛盾之处.动静 的取舍上诗人可以说是能够做到游刃有余. 是什么如此神奇?静的如此让人难以放弃 去一探究竟, 这样,我们就会接近此诗此画, 这样心神和山水便靠近了。一切的妙处只是 因为 “ 无声 ” ,无声是一种美。王羲之的诗中 有“ 在山阴道上行,如在镜中游” ,便也是这 种美。有声无声都溶在一起,完美的天籁之 声!庄子所提的 “ 天籁 ” 之声就是如此, 当“ 天 籁” 与“ 人籁 ”“地籁 ” 一起时, 便共同构成一个 常人无法言语的自然之声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 花儿在那个最美的季节里尽情的开放,并 最终将自己的生命燃烧般的开到最美。美到 极致后,飘然而去
6、。但此中花儿不谢,只因 在画中。仅仅是如此吗?写的近近是画中的 花吗?是春尽之时,花儿尽逝,无处得美而 伤怀的感触在里面。 鸟儿不惊,不知青春已尽,岁月已逝。徒 留下多少悔恨? 诗中的画似乎代表着一种梦想,一种可见 而不可得的梦想,但那种梦想只是在人的心 灵处于一种安静的状态中我们才能够想起。 但不可得已是事实,诗人唯有带着淡淡的幽 思去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。 人已去,空留花,鸟未惊,人又来,没有永 恒的美丽,而一切的美丽都将隐于虚幻。而 我们又将归往何方?去追寻什么呢? 【链接】 我知道: 中国画:简称 “ 国画 ” ,它用毛笔、墨,和中 国画颜料,在特制的宣纸或绢上作画。并与
7、诗词、款赋、书法篆刻相结合,达到形神兼 备、气韵生动的效果。 3、静夜思 j ng y s 【唐】 李白 【t ng 】?l bi ? 床前明月光, chu ng qi n mng yu gu ng 疑是地上霜。 y sh d sh ng shu ng 举头望明月, j t u wng mng yu 低头思故乡。 d t u s g xi ng 注词释义: 静夜思:宁静的夜晚所引起的乡思。 疑:好像。以为。 举:抬,仰。 古诗今译 床前有明亮的月光,好像地上寒冷的清 霜。抬头望着天上的明月,低头思念着自己 的家乡。 名句赏析 “ 举头望明月,低头思故乡。” 本诗是首千古传诵的名篇。平实朴素的
8、语言,生动地表现出游子的思乡之情,全诗 仅 20 个字,已从时间、环境、气氛及对人 物的细微动作的描绘,写出了游子对故乡的 深切思念。语言明白,音韵流利自然,似信 手拈来,毫不费力,但却含蓄深沉,引人深 思。 下册: 4、春晓 chn xi o 【唐】 孟浩然 【t ng 】? m ng h o r n ? 春眠不觉晓, chn mi n b jio xi o 处处闻啼鸟。 ch ch wn t ni o 夜来风雨声, y l i fng y sh ng 花落知多少。 hu lu zh du sh o 注词释义 眠:睡觉。 闻:听见。 啼鸟:鸟鸣。 夜来:昨夜。 古诗今译 名句赏析 “ 春眠不
9、觉晓,处处闻啼鸟。” 春天是美丽的,有醉人的花香,有迷人 的风景。但更能打动诗人的却是那喧闹的春 声。当诗人在春睡中醒来,首先听到的就是 鸟的啼叫。这 “ 处处 ” 都可听到的清新婉转、 此起彼落、远近应和的鸟鸣声声,是春天带 给诗人的欢乐。同时,更令作者痴迷的昨夜 里的一场春雨。在那静谧的春夜里,纷纷洒 洒的春雨会给人多少如烟似梦般的想象,而 那落红片片、绿意浓浓的雨后的春日清晨又 该是多么的清新美丽,生动活泼。诗人就这 样用最为平易浅显的语言,为我们描写了一 个自然天成的美的世界,又如同一股清泉流 入我们心田,沁人心脾,使人陶醉。 5、村居 cn j 【清】高鼎 【qng 】go dng
10、草长莺飞二月天, co zh ng y ng f i r yu tin 拂堤杨柳醉春烟。 f d y ng li zu ch n y n 儿童散学归来早, r tng s n xu gu l i z o 忙趁东风放纸鸢。 m ng ch n d ng f ng f ng zh yu n 【注释】 村居:住在农村。 拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微 微摆动,像是在抚摸堤岸。 醉:迷醉,陶醉。 散学:放学。 纸鸢:鸢:老鹰。纸鸢:风筝。 【题解】 村居的作者是清代诗人高鼎。这首诗描 写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象 和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月, 草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地
11、方 风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾 画出一幅生机勃勃的“ 乐春图 ” 。全诗字里行 间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 【译文】 农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄 莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风 摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和 草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。杨柳 似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子 们放学以后, 一路上没什么耽搁, 回家挺早, 赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝 天。 【赏析】 村居描写出了一幅春天孩子们在村旁的 芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和 活动着的人物融合在一起的、充满生机、春 意盎然的农村生活图画。读了这首诗,我们 好像跟
12、诗人一起饱览了农村的美丽春景,分 享着孩子们放风筝时的欢乐。 第一句写时间和自然景物。早春二月,小草 长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快 地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂 着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。 第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的 早,趁着刮起的东风,放起了风筝。儿童、 东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春 光平添了几分生机和希望。 6、所见 su jin 【清】袁枚 2 学习资料收集于网络,仅供参考 学习资料 【qng 】yu n m i 牧童骑黄牛, m t ng q hu ng ni 歌声振林樾。 g sh ng zh n l n yu 意欲捕鸣蝉, y
13、y b mng ch n 忽然闭口立。 h r n b k u l 注释 1、欲:想要。 2、捕:捉。 3、鸣:叫。 4、樾:指道旁成阴的树。 简析 讲牧童悠然自得地骑在黄牛背上。他唱着 山歌,嘹亮的歌声在树林中回荡。牧童,指 放牛的孩子。振,震荡的意思,说明牧童的 歌声嘹亮。 诗歌赏析: 这首诗描写了一个天真烂漫、童心童趣的 小牧童。诗人先写小牧童的动态,高坐牛背、 大声唱歌的小牧童,多么自在神气;后写小 牧童的静态, 那屏住呼吸, 眼望鸣蝉的神情, 又是多么专注。这从动到静的变化,写得既 突然又自然,把小牧童天真烂漫、好动多事 的形象,刻画得活灵活现。至于下一步的动 静,小牧童怎样捕蝉,捕
14、到没有,诗人没有 写,就留给读者去自己想像了。 7、小池 xi o ch 【宋】杨万里 【s ng 】 yng w n l 泉眼无声惜细流, qun y n w sh ng x x li 树阴照水爱晴柔。 sh y n zh o shu i q ng r u 小荷才露尖尖角, xi o h c i l jin jin jio 早有蜻蜓立上头。 zo y u q ng t ng l sh ng t u 注词释义 泉眼:泉水的出口。 惜:爱惜。 细流:细小的流水。 照水:倒映在水面。 晴柔:晴天柔和的风光。 尖尖角:指刚出生的、紧裹着的嫩小荷 叶尖端。 古诗今译 泉眼悄无声是珍惜细细的水流,树阴映
15、 水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露 出紧裹的叶尖,早飞来可爱的蜻蜓站立在上 头。 名句赏析 “ 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立 上头。 ” 这首诗抒发了作者热爱生活之情,通过 对小池中的泉水、 树阴、小荷、蜻蜓的描写, 给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、 自然,而又充满生活情趣的生动画面:泉眼 默默地渗出涓涓细流,仿佛十分珍惜那晶莹 的泉水;绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自 己的影子融入池水中;嫩嫩的荷叶刚刚将尖 尖的叶角伸出水面,早就有调皮的蜻蜓轻盈 地站立在上面了。 全诗从 “ 小” 处着眼, 生动、 细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命 和动态感的新景象,用来形容初露头角的新 人。
16、 【小学二年级】 上册: 8、赠刘景文 zng li j ng wn 【宋】苏轼 【s ng 】s sh 荷尽已无擎雨盖, h j n y w q ng y g i 菊残犹有傲霜枝。 j c n y u y u o shu ng zh 一年好景君须记, y ni n h o j ng jun1 x j 正是橙黄橘绿时。 zhng sh ch ng hu ng j l sh 【注释】 (1)擎:举,向上托。 (擎雨盖:喻指荷 叶) (2)傲霜:不怕霜冻,坚强不屈。(3) 最:一作 “ 正”(4) 君:你,指刘景文。 【译文】 荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根 茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊
17、花也已 枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显 得生机勃勃。别以为一年的好景将尽,你必 须记住,最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节 啊! 【赏析】 这首诗是诗人写赠给好友的刘景文(名季 孙)的。诗的前两句写景,抓住“ 荷尽 ” 、“ 菊 残” 描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“ 已无 ” 与 “ 犹有 ” 形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的 形象。后两句议景,揭示赠诗的目的。说明 冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟 丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法 相比的。诗人这样写, 是用来比喻人到壮年, 虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为 的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐 观向上、努力不懈,切不要
18、意志消沉、妄自 菲薄。 苏轼的赠刘景文,是在元佑五年(1090) 苏轼在杭州任知州时作的。 苕溪渔隐丛话 说此诗咏初冬景致,“ 曲尽其妙 ” 。诗虽为赠 刘景文而作,所咏却是初冬景物,了无一字 涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中 应有之义,但实际上,作者的高明之处正在 于将对刘氏品格和节操的称颂,不着痕迹地 糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看 来,一年中最美好的风光,莫过于橙黄橘绿 的初冬景色。而橘树和松柏一样,是最足以 代表人的高尚品格和坚贞的节操。 古人写秋景,大多气象衰飒,渗透悲秋情 绪。然此处却一反常情,写出了深秋时节的 丰硕景象,显露了勃勃生机,给人以昂扬之 感。因此宋人胡仔
19、以之与韩愈早春呈水部 张十八员外 诗中 “ 最是一年春好处, 绝胜烟 柳满皇都 ” 两句相提并论,说是“ 二诗意思颇 同而词殊, 皆曲尽其妙 ” ( 苕溪渔隐丛话 ) 。 【品味】 荷与菊是历代诗家的吟咏对象,常给人留 下美好的印象,可是为什么此诗一开头却高 度概括地描绘了荷败菊残的形象,展示了一 幅深秋的画面?这全然是为了强调和突出 一年之中的最好景象:橙黄橘绿之时。虽然 橙和橘相提并论,但事实上市人正偏重于 橘,因为 “ 橘” 象征着许多美德, 故屈原写橘 颂而颂之, 主要赞其 “ 独立不迁 ” 、“ 精色内 白” 、“ 秉德无私 ” 、“ 行比伯夷 ” 。此诗的结句 正有此意,在表达上熔
20、写景、咏物、赞人于 一炉,含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。 9、山行 shn hng 【唐】杜牧 【t ng 】d m 远上寒山石径斜, yun sh ng h n sh n sh j ng xi 白云生处有人家。 bi y n sh ng ch y u r n ji 停车坐爱枫林晚, t ng ch zu i fng l n wn 霜叶红于二月花。 shung y h ng y r yu hu 注词释义 寒山:深秋天凉,山带寒意。 石径:石头砌成的小路。 斜: 为了押韵,这里可以按古音读作xi 。 白云生处:山向远处伸展。 坐:因为。 红于:比 还要红。 古诗今译 石路蜿蜒远远地伸向山崖,白
21、云升腾处 依稀有些人家。停车只因喜爱傍晚的枫林, 经霜枫叶竟红过二月的鲜花。 名句赏析 “ 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二 月花。 ” “ 远上寒山石径斜” ,写山,写山路。一 条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头。“ 远 ” 字写 出了山路的绵长,“ 斜” 字与 “ 上” 字呼应,写 出了高而缓的山势。 “ 白云生处有人家” ,写云,写人家。诗人的 目光顺着这条山路一直向上望去,在白云飘 浮的地方,有几处石彻成的石屋石墙。让这 片片白云遮住读者的视线,却给留下了想象 的余地:在那白云之上,云外有山,定会有 另一种景色吧。 那山路、白云、人家都没有使诗人动心, 这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为 了
22、要停下来领略这山林风光,竟然顾不得驱 车赶路。前两句所写的景物质已经很美,但 诗人爱的却是枫林。通过前后映衬,已经为 描写枫林铺平垫稳,蓄势已足,于是水到渠 成,引出了第四句,说明喜爱枫林的原因。 “ 霜叶红于二月花” ,把第三句补足,一片深 秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊 喜地发现在夕晖晚照下,枫叶流丹,层林如 染,真是满山云锦,如烁彩霞,它比江南二 月的春花还要火红,难能可贵的是,诗人通 过这一片红色,看到了秋天有春天一样的生 命力,使秋天的山林呈现一种热烈的、生机 勃勃的景象。 10、回乡偶书 hu xi ng u sh 【唐】贺知章 【t ng 】h zh zhng 少小离家老
23、大回, sho xi o l ji l o d hu 乡音无改鬓毛衰。 xi ng y n w g i b n mo shu i 儿童相见不相识, r tng xi ng jin b xi ng sh 笑问客从何处来。 xi o w n k c ng h ch l i 注词释义 偶书:偶然写出来的。 鬓:耳边的头发。 衰:古音读作cu 。指鬓发稀疏、斑白。 古诗今译 小时候我离开了家乡,到老年才回来, 家乡的口音没有改变而鬓发却已斑白。孩子 们看见我却没有人认识我,笑着询问我是从 哪里来的。 名句赏析 “ 乡音无改鬓毛衰” 这首诗看似平淡,却内蕴丰富。前两句 写游子重回故乡,淡淡的叙述中含有不
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