初三科学物质的检验和鉴别总结及练习.pdf
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1、物质的检验 一、知识网络 鉴定:是根据一种物质的特性,用化学方法检验它是不是这种物质;有些物 质还必须检验出它的阳离子和阴离子。 按题型分鉴别:是根据几种物质的不同特性,区别它们各是什么物质。 推断:是根据已知实验步骤和实验现象,运用物质特性进行分析,抓住一个 或几个典型反应作为突破口,通过推理,判断被检验的样品是什么物 质,或样品中含有什么物质,不含什么物质等。 常见气体的检验:如O2、H2、CO2、 CO、CH4、NH3等气体的检验。 2按内容分常见离子的检验:如H +、OH-、Cl- 、SO42-、CO32- 等离子的检验。 生活中常见物质的鉴别:如硬水和软水;常见化肥;服装材料等的鉴别
2、。 解题原则操作简便、现象明显、证据确凿、结论可靠。 物理方法:依据特殊的物理性质(如颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等)进行观 察、分析、判断,得出结论。 化学方法:根据物质具有的不同特性,选择适当的试剂,在一定条件下发生化学反应产 生不同的现象,将它们一一区别开来。一般应包括取样、操作、现象、结论 四个部分,要求做到: “先取样,后操作”如果样品是固体,一般先用水溶解,配成溶液后再检验; 要“各取少量待测溶液分别加入几支试管,分别加入某种试剂”进行检验,不得在 原试剂瓶中进行检验。 要“先现象,后结论”。 二、资料卡片 (一)、记住初中阶段常见物质的主要物理特性 物质的检验主要是依据物质
3、的特殊性质或特殊的实验现象进行的,所以掌握物质的特征是解题的关键。 1常见物质的物理特性 (1)固体物质的颜色 大多数是白色:MgO 、P2O5、CaO、KClO3、NaOH 、Ca(OH)2、Na2CO3、 CaCO3 等 黑色: CuO、C、MnO2、Fe3O4、Fe(粉) 蓝色: Cu(OH)2、CuSO45H2O 红色: Cu、Fe2O3、HgO 、红 P 红褐色: Fe(OH) 3紫黑色: KMnO4、 (2)沉淀的颜色 不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀物是AgCl 、BaSO4。 不溶于水但能溶于酸,且能产生大量气泡,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的白色沉淀物常见的是CaCO3、
4、BaCO3等碳酸盐。 不溶于水,能溶于酸,但没有气泡生成的白色沉淀物常见的是Mg(OH) 2、Zn(OH)2等难溶性碱。 不溶于水的蓝色沉淀是Cu(OH)2。不溶于水的红褐色沉淀是Fe(OH)3。 (3)溶液的颜色 蓝色溶液:含Cu 2 的溶液,如CuSO4溶液、 CuCl2溶液等。 黄色溶液:含Fe3 的溶液,如Fe2(SO4)3溶液、 FeCl3溶液等。 浅绿色溶液:含Fe2 的溶液,如FeSO4溶液、 FeCl2溶液等。 无色溶液:不含Fe3 、 Cu 2 、Fe 2的溶液多数为无色溶液等。 (4)有刺激性气味的气体是SO2、HCl 、NH3等。 2常见物质化学特性 (1)常见气体的检验
5、 物 质 的 检 验 解题 方法 类 型 气体检验方法现象 O2用带火星的木条木条复燃 H2点燃,火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠 CO2通入澄清石灰水石灰水变浑浊 CO 点燃,火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯发出蓝色火焰,石灰水变浑浊 NH3湿润的红色石蕊试纸试纸变蓝 CH4点燃,先罩一个干而冷的烧杯,再倒过来,注入少量澄 清石灰水 发出蓝色火焰,烧杯内壁有水珠,石 灰水变浑浊 (2)常见离子的检验 离子加入试剂主要实验现象 OH - 无色酚酞试液(或含有Cu 2+或 Fe3+的溶液) 变红色(或产生蓝色或红褐色沉淀) Cl - AgNO3溶液和稀 HNO 3
6、白色沉淀 SO4 2- 含 Ba 2+的溶液和稀 HCl 白色沉淀 CO3 2- 稀盐酸或其它强酸溶液和澄清石灰水有无色气体产生,澄清石灰水变浑浊 H + 紫色石蕊试液(或活泼金属或碳酸盐)变红色(或有无色气体产生) NH4 + NaOH溶液或其它可溶性强碱溶液和湿润的红 色石蕊试纸 加热产生刺激性气味的气体,湿润的红色石蕊 试纸变蓝色 Ag + 含有 Cl -的溶液和稀 HNO3 白色沉淀 Ba 2+ 含有 SO4 2-的溶液和稀 HNO3 白色沉淀 (3)其它检验 硬水和软水:用试管分别取等量的待测水,滴入少量相同的肥皂水,振荡,易起浮渣的是硬水,易起泡沫的是 软水。 常见化肥的鉴别:看颜
7、色,灰白色的是磷肥,白色的是氮肥或钾肥;铵态氮肥和钾肥可加熟石灰混合研磨,有 刺激性气味气体产生的是铵态氮肥,没有的是钾肥。 天然纤维和合成纤维的鉴别:取少量,点燃,若易燃,燃烧时无异味,灰烬少且易压碎的是棉纤维;若燃烧时 有烧焦羽毛气味,灰烬易压碎的是羊毛或蚕丝;若燃烧时有臭味,灰烬不易压碎的是合成纤维。 精例 1*:有两瓶无色气体,它们分别是二氧化碳和氧气,有多种方法可将它们区别开来,请你列举两种鉴别方 法: 自主训练: *1 2现有 H2、O2、 N2、CO2、CH4等五瓶气体,如何用实验方法将它们一一鉴别开来。 精例 2*: 能将 Na2CO3、NaNO 3、Ba(NO3)2三种溶液一
8、次性鉴别出来的试剂是( ) A石蕊溶液B稀盐酸C稀硫酸D氯化钙溶液 方法归纳: 用一种试剂剂鉴别多种物质的思路: (1)如果待鉴别的物质之间有明显的酸碱性差异时,可选用适当的指示剂或pH 试纸鉴别。(如:鉴别 HCl、 NaCl 、Na2CO3三种溶液,用紫色石蕊试液)。 (2)如果待鉴别的物质之间有较明显的溶解性差异和溶解时的热效应差异,则可用加水使其溶解来鉴别。 (如:鉴别NaCl 、NH4Cl、 NaOH 、AgCl 四种固体物质就用水)。 (3)如果待鉴别的物质含有酸和与CO32-不能共存的阳离子,通常选择Na2CO3或 K2CO3溶液来鉴别。 如: 鉴别 HCl 、NaOH 、Ca(
9、OH) 2三种溶液。 (4)如果待鉴别的物质中含有碳酸盐,通常选用一种酸,再根据其它阳离子确定选用何种酸。(如:鉴别 NaCl 、Na2CO3、BaCl2三种溶液,选用稀硫酸。) 自主训练: 21只用一种试剂就能将NaOH 、Na2CO3、 Ba(OH)2三种溶液区分开来,这种试剂是( ) AH2SO4BHCl CCaCl2DMgSO4 22张老师请小刚同学帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钙三瓶溶液鉴别出来,重新贴好标签。为 了鉴别这三种溶液,小刚同学取这三种溶液各少许,分别编号为A、B、C,按下图步骤进行实验,同时观察到 A、 C A 以下现象: 另取 A、C 分别滴加碳酸钠溶液有气泡
10、产生 滴加酚酞试液无色溶液 无明显现象 红色溶液 (1)由此小刚能推出三种溶液分别是:A 为溶液、B 为溶液、 C 为溶液。 (2)假如由小刚只用了一种试剂就鉴别出了三瓶溶液,他用的试剂可能是。 例 3* :下列各组物质,只用组内溶液相互混合的方法,就能鉴别的是() AK2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl BK2SO4、BaCl 2、Na2CO3、 HCl CKOH 、Na2SO4、 CuSO4、MgCl2DKCl 、AgNO3、NaNO3、CaCl2 归纳: 不用任何试剂鉴别多种物质的思路: (1)从被鉴别的物质的物理性质上找突破口。如闻气味(如:NH 3 H2O、 K2SO4、 M
11、gCl2、 NaOH 四种溶 液);看颜色(如:NaCl 、BaCl2、 CuSO4、NaOH 四种溶液)等。 (2)加热法。根据某些物质受热分解时产生的不同现象进行区别。(如:NaHCO3、NH4HCO3、KClO 3、 Na2CO3四种固体物质)。 (3)两两混合列表分析法。将待鉴别的物质分别编号,分别以一种物质作为试剂加入到其它物质中去,将 产生的现象列表分析,根据每种物质所产生的不同现象,可确定物质的名称。(如:BaCl2、AgNO 3、Na2CO3、 HCl 四种溶液) 自主训练: 31现有脱落了标签的五瓶试剂,已知它们分别是下列五种物质的溶液:Ba(OH)2、 Na2SO4、 Fe
12、Cl3、 KCl 、 Ba(NO3)3,不另用其它试剂,仅用组内物质及其相互反应的方法鉴别出上述各 物质,其鉴别出的先后顺序可能是() ABCD 32下列各组稀溶液中,只利用组内物质的相互反应,就能将各种物质鉴别出来的是() ANaOH 、CuSO4、HCl 、 KNO3BHCl、KOH 、NaCl 、 Na2SO4 CNaNO3、CaCl2、K2CO3、Ba(OH)2DCa(OH)2、Na2CO3、KCl 、HCl 精例 4* :有 A、B、C、D 四种无色溶液,分别是盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、酚酞试液中的一种,进 行如下实验,可将它们一一鉴别出来。 分别取四种溶液两两混合,只有C 和
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