力的存在和力的图示讲义.pdf
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1、学生辅导讲义 时间: _ 学生: _ 教师: _ 杭州学勤教育咨询有限公司 课题 力的存在和力的图示 重点 力的存在 力的图示 难点 对力的相互作用的理解 知识点梳理: 第 3 节力的存在 1、力的含义:力是物体对物体的作用。(注意施力物体与受力物体的判断) (物体间力的作用可以通过相互接触产生,也可以不相互接触产生。但相互接触的两个物体间不一定有力的作用。) 2物体间力的作用是相互的:一个物体既是施力物体,同时又是受力物体。 3力的作用效果(1)力能使物体发生形变(2) 力能使物体的运动状态发生改变(运动状态的改变包括运动速度改 变和运动方向的改变) 4弹力是物体发生弹性形变而产生的力。一定
2、范围内,弹簧受到拉力越大,弹簧形变也越大。 5. 测量力大小仪器:测力计 . 实验室用弹簧秤。 其他的有:握力计、牵引测力计 6、力的单位:牛顿, 简称牛,符号用“N”表示(两个鸡蛋约1 牛, 同学们的体重约500 牛) 7、弹簧秤制成原理:在弹簧发生弹性形变时,弹簧的伸长越长受到的拉力越大。 8、弹簧秤的使用方法:调节指针在零刻度线记录量程和最小刻度(称量时不能超过量程)称量记录时垂直 轴线读数弹簧秤要放正,使弹簧能沿其轴线方向即待测力方向自由伸缩弹簧秤可以测水平方向的力,也可以测 竖直方向的力。 第 4 节力的图示 1、影响力产生效果的因素:(1)力的大小(2)力的方向( 3)力的作用点即
3、力的三要素 2、力的图示:用一根带箭头、有标度的线段表示力的三要素的方法叫做力的图示法。(箭头表示力的方向,线段的 起点表示力作用点,线段的长度表示力的大小。 3、作图的步骤: ( 1)作用点的选定: 若仅画物体一个力的图示,力的作用点据实际情况而定,若画物体的几个力的 图示 , 则力的作用点一般移至几何中心. (注意:作用点必须画在物体上,不能悬空而画。) (2)力的大小: A:先定标度 ( 标度的长短可以任意确定, 但要整数倍 , 在同一物体上 , 力的图示的单位长度应统一)B: 以作用点为起点, 画一条线段表示力的大小 (3)力的方向 : 在线段的末端画上箭头表示力的方向, 有角度的一定
4、要标上角度. 4、 、力的示意图和力的图示的区别 力示意图仅表示力的作用方向:力的大小和作用点没有严格的要求 力的图示可以形象地表示力的三要素 杭州学勤教育咨询有限公司 力的存在练习 一、选择题 1下列关于力的说法中,错误的是() (A)力是物体对物体的作用(B)地球对物体有吸引力,物体对地球也有吸引力 (C)汽车刹车后速度越来越小,最后停下来,是由于汽车没有受到力的作用 (D)单独一个物体不会产生力的作用 2下列关于力的说法,正确的是() (A)没有物体,也可能会有力的作用 (B)力是物体对物体的作用,所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用 (C)在发生力的作用时,必定可以找到此力的施力物
5、体和受力物体 (D)力作用在物体上,只能使物体从静止变为运动 3关于力的知识,下列说法错误的是() (A)小孩推墙时他也受到墙的推力 (B)乒乓球运动员用球拍挡球,球的运动方向改变了,这表明了力可以改变物体的运动状态 (C)人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状 (D)只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用 4下列能说明物体间力的作用是相互的现象是() (A)用力推车,车由静止变为运动(B)船工用撑杆推岸,船随之离岸而去 (C)用力拉弓,弓发生形变(D)成熟的苹果从树上落下来 5用磁铁吸引大头针时() (A)大头针也吸引磁铁,因为力的作用是相互的 (B)大头针不吸引磁铁 (C
6、)当大头针与磁铁接触时,大头针才吸引磁铁 (D)磁铁对大头针的吸引力大于大头针对磁铁的吸引力 6下列物体运动状态没有发生改变的是() (A)汽车启动时,从静止变为运动(B)在竖直方向匀速上升的气球 (C)在草地上滚动的足球(D)汽车在盘山公路上匀速行驶 7下列几种说法中,正确的是() (A)马拉车时,马只施力不受力,车只受力不施力,所以马才能把车拉动 (B)物体运动时才能施力,静止时不能施力 (C)两个物体相互接触时,一定能产生力的作用 (D)没有物体,就不会有力的作用 8挂在天花板电线上的电灯,受到一个向上的拉力,此拉力的施力物体是() (A)电灯(B)电线(C)天花板(D)地球 9某同学用
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