大班某月区域个人观察记录.pdf
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1、. . 大一班区域活动观察个案 幼儿姓名XXX 活动日期5 月 2 日活动时间15:0016:00 活动区域快乐益趣堡 益智区观察教师XXX XXX 去益智区,可过了一会儿我看到他低着头坐在旁边的椅子上,一幅无 精打采的样子。我走过去问:“XXX ,你怎么不去下棋了? ” “小朋友都不跟我 下棋。”“小朋友为什么不愿意和你下棋呢? ” “他们说我不遵守游戏规则。”“噢, 过 程 描 原来下棋要学会遵守游戏规则,不然别人就不愿意和你玩了,对吗?”“嗯。” 述 “XXX ,老师也想玩飞行棋,我们再去找两个小朋友一起玩飞行棋,好吗?” 他使劲地点点头。我们邀请磊磊和乐乐一起玩飞行棋。“飞行棋, 老师
2、也没玩过, 怎么玩呢,我们一起看看棋谱上的游戏玩法和规则。”XXX 认识了许多字,我 们一起小声地读了一遍游戏玩法,还讨论了有关的规则。我问XXX :“你知道 怎么玩了吗? ”他说: “我知道了。 ”于是我们开始下棋了。在下棋的过程中, 我故意违反游戏规则,如:我扔到了5 就出棋, XXX 马上就指出来: “老师, 你违反游戏规则了,要扔到6 才能出棋。 ”, 杰杰在下棋时不遵守游戏规则,小朋友们都不愿意和他下棋了。当看到他 无精打采的样子,我和他展开了一次谈话,从谈话中可以看出杰杰已经意识到 简 单 分 了下棋一定要遵守游戏规则的重要了。当我提出想和杰杰一起玩飞行棋时,杰 析 杰使劲地点了点
3、头,说明杰杰还是很想下棋的。在我的引导下,杰杰理解了飞 行棋的游戏规则,当我故意违反游戏规则时,杰杰能及时指出。 教师可以以玩伴的身份和幼儿共同游戏,在游戏中通过讨论、交流等帮助幼 策 略 儿理解游戏规则。 . . 大一班区域活动观察个案 幼儿姓名XXX 活动日期5 月 3 日活动时间15:0016:00 活动区域美美剧院 表演区观察教师XXX XXX 是个很爱动的孩子,平时做事没有长性。今天游戏时, 他对我说:“老 师,我想当售票员。 ”我问他: “售票员要坚守岗位,你能做到吗? ” 他很肯定 地回答:“能。”“好,我同意你当售票员。 ”XXX 高兴极了。 XXX 一直站在门口售票,没有乱走
4、,我看在眼里高兴在心里。我用报纸过 程 折了一顶帽子送给他,他戴上帽子真神气,一个劲地谢谢我。“老师,你进去描 看节目吧, 可好看了。 ”我装出很着急的样子: “我没有票怎么看呢? ” 洋洋说: 述 “今天是教师节,老师免票!”听他一说,我也乐了。 每个孩子都有缺点,可每个孩子都有自己的闪光点。洋洋好动、闲不住, 课今天在这项游戏活动中,他坚持在自己的岗位上一步不离,而且能作出售票 简 单 分 析 员应有的角色行为,还很认真负责。 在活动中教师的引导及参与让幼儿更加有兴趣参与到活动中,并提高幼儿 策 略 的积极性。 . . 大一班区域活动观察个案 幼儿姓名XXX 活动日期5 月 9 日活动时间
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