德育发展三年规划..pdf
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1、枣庄四十中德育发展三年规划 一、现状分析 几年来,学校一直把德育工作做为立校之本。学校现有班级22 个,学生 1400多名,其中共青团员有330多名。班主任队伍中多在 三十五岁左右的青年教师, 他们成为学校德育工作的中坚力量。教师 的敬业、奉献精神较强, 学校领导班子历来重视在全面贯彻教育方针 下,积极推进实施素质教育中,加强对德育的实践和探索,基本上形 成了德育队伍一体化,教育内容系列化,教育渠道多样化的局面。学 校在 2009年 9 月份整合,我校变成寄宿制学校,这为德育发展提供 了契机,也提出了新规划。现阶段,学校德育面临三大任务:1、进 一步加强德育队伍建设; 2、进一步加强团队建设;
2、 3、进一步提高学 生的德育素养,为提高教学成绩提供保障,培养德才兼备的人才。充 分挖掘每一位学生的潜能,让每一位学生都能成功。 二、总体目标及措施 把坚定正确的政治方向放在首位,把培养“有理想、有道德、有 纪律、有文化”的社会主义事业的合格建设者和接班人作为根本大 事,把加强德育队伍建设和整体规划学校的德育工作体系作为我校德 育工作重点。 学校将继续以爱国主义教育为主旋律,以美育教育为切 入口,以“孝心、爱心、责任心”的基础道德教育为抓手,重点培养 学生的“五爱”:树立理想信念、孝敬父母、关心他人、热爱集体、 报效祖国。以建立与完善激励机制为手段,不断深化“寓德育于教学 之中,寓德育于生活之
3、中”的德育工作模式,抓住学校合并带来的机 遇,再度发掘教育资源,实施分层次、多渠道、有重点的行为规范教 育。牢固确立“全员德育”观念和“教书育人、管理育人、服务育人、 环境育人”的思想。 抓好德育基础常规,从严治教,管理到位,形成具有自己特色的 德育工作模式。针对校情, 制定德育工作的总思路,即以课堂教学为 主渠道,以各项活动为载体,以环境育人为抓手,以养成教育和中华 传统美德教育为重点。着力挖掘德育内涵,提高德育实效。围绕树立 远大理想,培养学生爱国主义、 集体主义精神;培养良好的思想品德、 心理品德和行为习惯; 培养创新精神和实践能力等德育人目标,多渠 道、多形式、全方位开展德育工作,使学
4、生实现“五会一爱”的我校 德育目标,即学会做人、 学会做事、学会生活、学会求知、学会健体、 热爱学校。落实军事化管理的办学特色,争取取得较为显著的成效。 (一)成立德育领导小组 为了顺利有效的推进成功德育特色学校的创建,凸现学校特色德 育,总结德育工作经验,进一步推进学校整体办学效果。经学校研究 决定,特成立四十中德育特色学校创建领导小组。组员如下: 组长:张益群 副组长:杨学强 执行: 赵贺 徐士龙 井有金 史良营 成员:政教处团委 安全办全体工作人员及全体班主任 (二) 确定创建目标 从中学阶段的学生在校学习时间、 年龄特点和学生的成长规律出 发,德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施,
5、分别由近期、中 期、远期三个阶段来完成。 远期目标: 德育特色享有盛誉,品牌德育活动具有广泛影响力, 心理健康教育和健全人格教育有品味有特色,以人为本、内涵发展, 让学生带着健全人格走出校园。充分挖掘潜能, 让每一个学生都能成 功。以学生在校学习满3 年为远期目标。 中期目标: 出形象,有成果,群众满意,学生人格健全。每一年 为一个中期目标, 以“规范养成教育、 思想道德教育、 智慧健全教育、 情绪管理教育、意志训练教育、环境适应教育、社交和谐教育及自我 保健教育”为内容,通过有特色的成功德育活动来培养规范学生习惯, 培养学生合作能力和团队精神,培养学生自我管理、适应能力、独立 做事的能力,培
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