新人教版六年级英语教案下册(全册).pdf
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1、新人教版六年级英语下册教案 备课内容:六年级下册英语Unit 1 How Tall Are You? 备课科目:英语备课人: 课时分配: 6 课时备课时间: 2018 年 3 月 5 日 单元教材分析单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生学会用 英语的比较级,并能熟练的将其运用于实际 生活中,询问身边的人或者事物的年龄、身 高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。 本课时的主要语言项目是用英语表述自己的 身高和体重,通过A 部分五个英语词汇的掌 握,把新授词汇融入到新句型当中。教材在 Lets do部分设计了三位学生的身高比较, 让学生通过做动作或实际比较可以很快理解 并熟练掌握这些相关内
2、容,达到能实际运用 的目的。 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所 下降,两极分化比较严重。所以本学期应做 好后进生的转化工作。教师应该面向全体学 生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生 的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导 学生端正学习态度,掌握良好的学习方法, 培养学生良好的学习习惯。 单元教学目标: 知识与技能 1、通过第一单元的学习,学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和 问答。 2、 四会(听、说、读、写)掌握的单词有: taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer
3、, heavier等。四会掌握的句子有:How tall are you? I m 164 cm tall. Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me. How heavy are you? Im 48kg. Im thinner than you, and shorter. 3、能够运用计量单位kg 和 m ,能根据所给的数据,运用比较词than 进行事物或身体 的比较或描述。 课时教学设计 课题: Unit 1 (第 1 课时 )备课人:上课人: 教学目标: 知识与能力: 1、能听、说、读、写taller、longer 、older 、
4、younger 、shorter,than 单词,发音准确。 2、能听懂问句:how tall are you?i m1.61meters. 能够使用句型: I m taller, youre taller than me。 3、能够运用新学的内容完成“Do a survey and report”任务 . 过程与方法:能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。 情感与价值观: 培养学生学习英语的兴趣,树立学生学习英语的信心 让学生养成积极锻炼身体的习惯。 教学重点: 能听、说、认读taller、longer 、 older 、 younger 、shorter单词,发音准确。 教学难点: 能读
5、准 than 并能运用比较级的句型。 教具学具课件准备 录音机、磁带、图片 教学方法: 探索流程个性添加(教学反思) 11.warm-up (预习) (1)日常口语练习 T:Good morning, boys and girls .How are you today? Ss: I m fine. Thank you. And you? T:I m fine, too. Thank you. 2.Play a game.(打开课件,播放人物图片) T: Look! I m tall and old .How about you,.? S1:I m thin and short .Whats y
6、our father like, ? S2:My father is strong and tall. 2. Presentation: (1) .Ask and answer in the class.(两名 学生在讲台上比较身高) T: Who is tall? / Who is short? Ss: A is tall. / B is short. T:A is taller than B. (2) .Make some sentences. 引导学生用 than和 taller表达身边的同 学身高情况 . (3) 利用课件呈现其他新授单词(longer 、 older 、younger
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