i’m watching tv说课稿.doc
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1、Im watching TV说课稿Unit5 Im watching TV 说课稿Section A (1a-1c )一、 说教材分析我说课的内容是人教版七年级下册的第五单元“Im watching TV”,主要围绕“Everyday activities” 这一话题展开听、说、读、写等多种教学活动,听,要学生能听懂简单的词组与句子;说,要学生能运用现在进行时描述现在进行的动作;读,让学生能流畅的朗读课文里的句子;写,让学生能用现在进行时写一些简单的句子。这个单元主要教学目标是:talking about what people are doing; 其教学内容是“运用现在进行时态谈论人们正在
2、做的事”。这一话题贴近学生的日常生活,语言素材源于学生生活实际,因此有助于提高学生学习英语的兴趣。根据教学时间和学生情况,我把本单元SectionA 1a-1c部分作为本单元的第一课时,这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学,学好本节课对于Unit5与Unit6的学习都能起到很好的铺垫作用。二、 说教学目标英语课程标准指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是初中英语教学的基本任务。因此,在认真分析教材的基础上,根据七年级学生的生理、心理特点和学生的实际水平,我将本课时的教学目标及重点、难点确定如
3、下:1、知识目标:短语和单词:doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading ,talking on the phone. 句型结构:What are you doing? Im watching TVWhats he doing? He is reading.Whats she doing? _she is talking on the phoneWhat are they doing? Theyre eating dinner2、能力目标:学会谈论人们正在做什么及掌握现在进行时的问答。3、情感态度价值观目标:通过对
4、本单元的任务性活动,我的目的是能培养同学间的友好相处,规范自己的行为,同时能提高他们的观察能力和判断能力,激发他们对学习英语的兴趣和热情,在接近生活常态的交际中能乐于模仿,敢于开口,积极参与。敢于用英语去表达。敢于说英语。同时要让学生了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。培养学生综合运用语言进行礼貌交际的能力。4、 教学重点及难点(1)掌握并能运用以下词汇:doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading, talking on the phone, (2)掌握并运用简单的英语交际句型:What are you do
5、ing? Im watching TVWhats he doing? He is reading.Whats she doing? _she is talking on the phoneWhat are they doing? Theyre eating dinner三、 说学情分析我所教学的对象是七年级学生,七年级学生生性好动,好奇心强,求知欲旺盛,但他们对学习英语既感到好奇又担忧,这需要老师正确引导。因此,我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,努力激励他们大胆开口,通过学生之间合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦。从而敢于说英语。四、 说教法、学法教育家托尔斯泰说过:“
6、成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣,兴趣是推动学生学习的强大动力,是学生参与教学活动的基础。”所以,为了突破这堂课的重点、难点,我根据七年级学生生性好动、好奇心强、求知欲旺盛等生理和心理特点,我主要采用“任务型教学法”,同时借助图片辅助教学。使抽象的语言变得直观,为学生运用英语进行交际创设情景,从而让学生在轻松的环境中掌握知识,运用知识,做到寓教于乐。我还采用小组学习法,保证每个学生都有机会参与学习,培养学生与伙伴合作的意识和策略,提高人际交往能力。学生也在独立与合作的交织中调控了自身的学习,变得自信、自强。还借助听力磁带,训练学生的听力。同时,还采用练习法,把大多的课堂时间留给学
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