中学语文教师述职报告.doc
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1、中学语文教师述职报告中学语文教师述职报告第一篇:中学语文教师述职报告述 职 报 告本人1997年7月从山西师范大学中文系毕业后,1999年3月参加教育工作,于2015年12月取得中教二级专业技术职务任职资格,2015年1月被聘为中学语文二级教师,至今已12年,符合申报中教一级的各项条件,现就任现职以来的德、能、勤、绩等方面的工作表现述职如下,请组织审议。一、政治思想表现身为人民教师,本人热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治思想觉悟高。关心时事,遵纪守法,自觉按时参加政治学习,记下笔记心得,在思想上始终与党中央保持一致。身为教育工作者,我热爱教育事业,热爱本职工作,热爱
2、学生,专业思想巩固,工作责任心强。时时处处以身作则,为人师表,教书育人。服从领导,团结他人,有着高尚的职业道德。二、教育教学能力与工作实绩我潜心教学,热心教改,细心育人,教育、教学与教研能力强,成绩显著。自从踏上教学岗位的第一天起,我就铭记:必须做一位让领导信任的老师,做家长放心的老师,做学生喜欢的老师,做一名好教师。为了达到这些目标,我在教学上处处严格要求。平时,我刻苦钻研教材,精心设计教案,细心研究学生,努力做到 目中有生,胸中有文 走进课堂。课堂教学中,积极探索教学改革,努力实施新课程理念。我愿意与学生平等共处,在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展,尊重他们的需要,相信他们的能力,
3、不轻易抹杀、扭曲学生(更多精彩文章来自 秘书不求人 )的积极性,充分培养学生的创新意识和创造能力,促进学生全面发展。在学校组织的各类竞赛活动中,所教学生取得了优异成绩,得到了家长们的充分肯定。在搞好教学工作的同时,本人感到要使自己更快的适应当前教育发展的形势,使自己成为一名名副其实的科研型教师,必须通过阅读大量的教育理论武装自己,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,努力提高自身素养。为了提高自身文化修养和业务能力,我积极参加各种类型的进修和培训,参加新课程培训,认真学习新课程标准和新课程标准下的教学理论,用现代教育思想武装自己。为了搞好教学,我一方面认真学习新的教育理念,深刻领会新理念的精神实质
4、,一方面大胆实践,用新理念指导教学,探索新课程标准下的高初中语文教学新思路。为此,我订阅了大量的教育报刊杂志,阅读了几百万字的教育教学理论书籍,从中获取了最新、最详实的教育教学信息,并积极尝试,在教学实践中与同事一起探讨教改方法,研究学生的学习心理,落实学生的主体地位,及时推出了以 语文集体性阅读教学程序 和 加强管理,提高高三语文教学质量 为主要内容的改革方案,认真组织实施,及时总结经验教训,收到了较为理想的教育教学效果。现将教学过程中的心得体会总结如下:在阅读教学中所作的改革是采用了集体性阅读教学程序。该教学程序是根据课堂教学社会学理论与语文阅读教学的特点设计的,包括独立思考、小组讨论、组
5、际交流、集体评价和演练总结等五个环节。它特别适用于高中、初中的语文阅读教学,能满足学生对自身社会性发展的要求,体现学生学习的主体地位,充分调动学生学习的积极性,提高课堂教学效率。在高三语文教学中所作的改革是采用了 加强管理,提高高三语文教学质量 的改革方案。具体而言,包括以下几个方面的内容:(一)大胆为学生减负。事实告诉我们:语文学习成绩与考试频率、难度之间不存在正相关关系,而且无 质 的保障的 量 的叠加,并不能导致 质 的飞跃;提升难度并不能稳固知识的基础。成功的高三语文教学就是要让学生获得成绩,主动学习;要达到这一目的,方法有两个:一是降低考试难度,降低考试频率;二是加强管理,积极引导,
6、激励学生主动学习,帮助学生学会学习,由此提高学生学习质量。(二)让高三学生拥有成就感。我们需要的结果是学生获取优良的成绩,但偏多偏难偏怪的训练正是学生获取优良成绩道路上的拦路虎。正确之举是尽快降低语文训练的难度,让学生在学习中充分感受学习的成效。这不仅能激发学生的激情、兴趣,稳固他们的信心,也大大地有助于存在的问题的发现、思索、解决,有助于富有针对性地展开新的复习。正确之举还在于尽快降低考查或训练的频率,使师生均有反思过去、修正现实、规划未来的时间地带,教师拥有指导学生的机会,学生拥有知识储备的条件。(三)管理至上,指导为重。高三语文教师的主要任务在于: 学生情绪的控制与诱导; 学习方法和解题
7、方法的点拨; 帮助学生构筑能力体系; 帮助学生制定语文学习的短、中、长期目标;对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性意见和建议。教师职责的根本是指导学生进行自主的、有效的学习和复习,把学生由 学习 变为 求知 ,以此实现语文成绩的显现。我热爱教师工作,任职期间,我认真履行各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生受到了教育,得到了锻炼,提高了成绩。在做好自己工作的同时,我还经常无私地帮助初涉教坛,教学经验不足的年轻教师。作为语文组的老教师,我和他们一起备课,热心地指导他们上课,帮助其熟悉教材教法,提高教学能力。在我的帮助下,他们的教学水平和业务能力都有了很大的提高,得到了老师们的高度
8、评价。三、出勤任现职以来,我坚持出满勤、干满点,总是比学生先到学校,出色地完成了学校交给的各项任务。成绩属于过去,未来属于自己,。作为一名青年教师,我唯有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩,最后我用一句古训来结束我的述职,以鞭策自己 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 李红2015年7月第二篇:中学语文教师年终述职报告中学语文教师年终述职报告一学年,在忙忙碌碌中就要结束了,下面我就本学年的教育教学工作做一个系统、简要的汇报:首先,本着为学生终生发展服务,为学生健康成长负责的态度,作为一名老师,一名语文老师,特别是一名做班主任的语文老师,我始终坚持陶行知先生的 千教万教教人求真,千学万学学做真
9、人 ,注意用自己的人格魅力感染学生,达到 润物无声 的效果,工作态度端正,凡事认真负责,除非不做,要做就尽量做到最好,但也要保持一颗平常心,如打篮球,我让他们积极参与,但一定要注意奥林匹克的精神,友谊第一,乐观积极,多看生活中特别是学生美好的一面,经常是面带笑容,所以学生总说: 老师你的笑容很阳光。 让学生因尊重我的人而愿意学习。根据中学生的生理发育和心理发育特点,我坚持公正公平,当众表扬、批评学生,都能把握好一个度,尽量不伤害到学生的自尊心,在与学生交往中注意理解和尊重。其次,在教学工作中,我利用业余时间不断提高自己的业务水平,因为深圳流行一句话,前几年是 今天工作不努力,明天努力找工作 ,
10、而现在是 不是你不够好,而是有人比你更好 。教材教法,不断更新,学生在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简单接受的状态,我们做老师的必须不断更新自己的观念和教法,才能与时俱进,教学相长,根据学校和学生的实际尽量采用比较新颖的教法,让学生因为欣赏、喜欢我的课而进而喜欢我的人,因为亲其师,信其道。古人云:人生有三大幸事,从小有一双好的父母,读书时与到一位好老师,将来有一个好的伴侣。我不是最好的,但我时刻在努力。备、教、改三个环节紧密相连,特别是作文详批详改,周记注意和学生思想交流,好学生是夸出来的,我在评语上特别注意用正面激励性的语言,如 棒极了 你的文章让人如沐春风 我为你骄傲 等等,鉴于此,学生在
11、这个学期的作文,进步都很大。第三,因为教学不是一个人的事,需要团队的密切配合,认真上好公开课并积极向同组其他老师学习,常言到:他山之石,可以攻玉。不断地补充和接受新的血液,特别年轻人的一些思想观念对我启发也大,获得了很大的收益。因为接手这个班,学生的底子参差不齐,我和家长的联系非常频繁,每个学生平均电访两次,特殊学生如张艺凡、邢森豪等我每星期都至少两次谈话,争取把问题解决在萌芽状态,取得了绝大部分家长的理解和支持,开家长会基本上全来啦,很多家长表示把孩子放在我的手里,他们比较放心。总之,教书育人的工作是烦琐的,需要有耐心,持之以恒,不怕反复,腿勤、手勤、勤,一学期除了周日,我每天几乎都是在神经
12、绷紧的状态中度过的,但学无止境,教无止境,在今后的工作中,我将一如既往,踏踏实实做事,老老实实做人。第三篇:中学语文教师述职报告范文尊敬的各位领导、老师们:大家好!我是博兴二中的语文老师,2015年,被评为县骨干教师。但我知道荣誉只代表了过去,对于将来,它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号,只能用自己的工作和成绩来证明。2015年,根据学校安排,我继续担任语文教研组长,负责语文教研的工作,并担任高一语文备课组长,负责高一的语文教学工作。一年来,我积极参加科组、备课组活动,带出了一个团结、实干、创新的团队。回顾一年来的工作,我从以下六个方面向大家汇报:一、教学工作学案教学实行学案教学是我
13、校打造高效课堂的重要举措,为此,我和老师们加强集体备课,做到每节必备,研究学案的内容、规范学案模式,特别是帮助年轻老师修改学案,通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是容易的事情,高一的年轻老师最多,没上过高三的也最多,因此帮助他们完善知识系统,灵活运用教学教法,责无旁贷。我以学案为主要阵地,展开了工作。每个学案我都认真审核,和老师们精心研讨,有时一个学案我们几易其稿,不厌其烦。我们边教学、边讨论、边规范,学案越来越趋于完善、合理、实用。在年级会上,语文备课组的学案模式,得到领导的好评,成为年级的样板。观课议课观课议课活动是一种基于教师合作与促进提高的更高层次的听评课的形式。新课改形势下
14、,为了尽快改进课堂教学,提高课堂效率,帮助青年教师快速成长,在学校没有安排的情况下,我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动,得到老师们的积极响应。通过交换不同的观察点观课,积极议课,在评议别人的过程中,也提高了自己,每位老师都感到课堂教学的水平确实提高了。我们组的观课议课案例,选在了教科研导报,我们这一行动,得到学校和年级领导的赞扬。教学比武每个学期,我校举行打造高效课堂教学比武活动,我负责语文学科的组织和评价工作,并担任郝娟娟的指导教师。组织听课、评课,活动结束,及时作出活动总结。二、教学创新实验首先,我想介绍一下我的团队,其实我们高一语文备课组,相对高二高三备课组,力量比较薄弱。十二名教
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