中级职称评审专业技术工作业绩报告.doc
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1、专业技术工作业绩报告各位评委:你们好!我叫陆惠强,年龄:39岁,政治面貌:群众,单位是上海勇惠建筑工程有限公司。我现任现场项目部助理工程师,本次申报的技术职称是工程师中级职称。我认为自己具备成为中级工程师技术职称的条件,通过这次的申报将使得我的职业生涯提升一个更高的阶段,激励我在建筑工程方面,不断进步。本人的专业技术述结报告如下:一、个人简介1、最高学历为大专,1997年毕业于上海同济大学,我所学的是建筑工程专业。2、2001年参加取样员岗位培训;2002年参加了测量测绘专业培训,成绩优秀;2005年参加了施工员岗位培训。3、申报优势:一是我具有比较扎实的建筑工程类理论专业知识。学过建筑工程管
2、理学、施工技术管理、测量测绘、CAD制图等专业,自从事工程管理工作以来,宏观上研究国家颁发的关于建筑工程方面的政策,微观上研究施工现场阶段性发展状况,同时,广泛吸纳各方面的新知识、新信息,勤钻研、多思考,不断丰富自己,提高自己。二是具有较为丰富的实际工作经验。参加工作10多年来一直兢兢业业、刻苦勤劳的工作,先后在工地现场测量、施工、技术等多个部门工作过,积累了各个方面丰富的工作经验,了解建筑专业发展动态。三是具备良好的思想素质、身体素质和业务素质。在安全第一,质量第一的口号下,工作中时刻以国家颁布的标准要求自己,学习贯彻国家标准的理论知识,团结同志,相容性好。对待工作一贯严谨、认真、踏实,具备
3、一名建筑专业技术人员应有的素质。二、 专业技术水平和能力担任技术员和项目助理工程师多年,我完全能够正确、熟练地组织和指导下级施工人员配合项目部,解决施工过程中出现的各类疑难问题。能够正确按照国家有关规范指导施工现场技术工作。具有独立解决施工过程中疑难问题的能力,对工作中出现的意外事件能迅速提出措施并进行处理。在近十几年的建筑施工生涯中,我一直视工地为家庭,心甘情愿奉献自己的青春和热情,对新型材料和新工艺不断钻研。负责项目工程技术节约措施的实施,结合工程特点推广 成果,开展技术开发,合理化建议和小改小革活动。三、前任职称期间的感悟自从我1997年9月踏入工作岗位后,就直接在建筑工地项目部参加管理
4、工作,历时十五年时间,2008年我又升职为现场项目助理工程师。在这几年里,凭着对建筑事业的不懈追求,凭着各级领导的无限关爱,应该说许多成绩和荣誉伴随我成长。任职期间,我各项专业技术考核均为优秀。同时,连续几年获得“公司优秀管理职工”的荣誉称号。代表我所在的项目部,参加过多次大、中型工程的疑难研讨会。也多次代表公司参加各类工程质量方面的评比,取得了较好的成绩。我庆幸在上海勇惠建筑工程有限公司工作,我更庆幸公司领导给了我广阔的发展空间。天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。在我内心深处充满了对单位上海勇惠建筑工程有限公司的爱。一颗感恩的心常催促我加倍工作,不知所止。由于我的专业技术水平和能力得到领导的认可, 2
5、008我上任为项目工程师,任职到现在。四、工作业绩我现任上海勇惠建设工程有限公司项目部助理工程师,97年7月毕业于上海同济大学建筑工程专科,同月分配到上海龙进建筑装潢有限公司现场工程队见习,98年9月被聘为施工员,2003年9月被聘为项目部技术员,2008年3月被聘为项目部助理工程师,现将我的工作情况做如下汇报:第一阶段(九六年七月至二00一年九月)技术员本人96年参加工作以来,任技术员期间先后参加了大宇水泥厂铁路专用线、日照电厂铁路专用线、中运河改扩建工程、聊城电厂铁路专用线、聊城电厂水库工程等项目建设,并在中运河、聊城电厂、聊城水库三个项目中任技术主管。1996年毕业后,分配到机械化公司任
6、见习生,参加大宇水泥厂铁路专用线建设,在工作中理论联系实际,勤勤恳恳,多次为项目部技术工作提出合理化建议,受到项目部领导好评。 一年后,任技术主管参加了中运河改扩建工程,该工程为水利工程,且靠近原有河道施工,排水非常困难,工作中我边施工边学习水利知识,并在施工中采用分层明沟排水解决了边坡塌方问题,经过多次选择改变施工方案,为公司创造了很好的经济效益。该工程完工后,受到徐州淮河委员会的好评,并被评定为优质工程,我被公司评为先进工作者。 1998年任项目部技术主管参加聊城电厂专用线建设,项目部人少线路长,我在工作中一人负担了多人的工作,项目经理不在现场工作就交给了我。我积极在工作中变更设计,针对路
7、基填料为C类填料不适宜填筑路基表层的情况,提出改用“三七”灰土封闭部分路基面,施工中被采用并收到很好的效果。同时我在施工管理中发挥优势,协助项目经理,减轻领导负担。该项目完工后被聊城电厂工程建设质量监督站评定为优质工程,我再次被评为公司先进工作者,确定为当年入党积极分子,并按期发展为中共党员。 第二阶段(2001年9月至今)任助理工程师自任助理工程师以来,一直从事施工技术管理工作,参加了聊城电厂专用水库的建设,2003年调至公司经营开发科。2000年聊城电厂专用水库工程开工建设,因我有水利施工方面的施工经验,任该项目项目总工。施工中我更加积极的学习水利施工知识,并向建设单位提出了排水施工要首先
8、采用垂直铺塑切断客水的建议,施工中被采用并为公司节约排水费用50万余元,在施工中我还认真总结施工经验,撰写了垂直截渗技术在聊城新电厂水库施工中的应用一文,发表于济铁工程科技2001第四期上;该工程质量管理与资料管理工作多次受到建设单位通令嘉奖,为公司赢得了荣誉,我也在水库施工6个标段中评为“优秀项目总工”,并再次被评为公司先进工作者。2003年任公司预算工程师,同时参加公司的开发工作,工作中我仍然发扬积极肯干的工作作风,一个人负责标书中施工组织设计部分,不到两年时间共计编写技术标标书100多本,经常在评标中被打出高分,并先后配合上级开发部门参与了宣杭、郑徐、胶济、富宁至广南高速等已中标项目的投
9、标。2005年4月任七公司经营开发部副部长,自任开发部副部长主管技术标编制工作以来,我在综合素质方面又有了较大提高,为公司超计划完成年度开发指标做出了贡献。几年来,通过在以往诸多工程中的不断学习与总结,使自己在综合业务素质诸方面均得到锻炼和提高,使自己在思想上也有了一个新的台阶。但学无止境,在今后的工作和学习中,仍然要戒骄戒躁,继续加强业务学习,努力提高自己的思想觉悟,使自己得到更大的提高,为企业的发展贡献自己的力量。工作中,我对工程中的各类专项施工方案进行认真编制,并请资深的专家进行论证。确保工程安全、文明的进展,真正做到精心施工,科学管理的理念。现将我的工作情况作如下汇报:2008年三月,
10、我面临了挑战。在中国普天工业园的科研楼工程中,科研楼的结构形式非常复杂。我在以往的10年间做工程的技术管理工作,在施工技术岗位上刻苦学习,积累了丰富的经验。在各级领导的帮助与扶持下,我对施工技术管理工作有了迅猛提高,对技术工作进行了系统化整体管理,让每个项目部的管理人员了解工程中的变更及修改的内容,随时了解工程的进度及质量方面的控制。在进行各种检查、验收前应仔细对每栋号房进行自检,杜绝死角,严格按国家相关规范实施。我的一系列管理措施,受到所在项目经理和同事们的高度赞扬。同时,在任职项目工程师期间,根据项目的特殊性和季节性等安全隐患问题,我开动脑筋积极制定防台防汛应急救援预案、下发了质量、安全事
11、故标准、出台了质量事故处理办法,设立了每周安全大检查。均取得了显著效果。10年间按照公司发展目标要求,作为公司技术人员,我把技术管理工作目标定格为安全第一,质量第一。并围绕着安全和质量开展典型选代表工作。典型事迹教育人、启发人、鼓舞人。好人好事层出不穷,公司简报上表扬项目部管理人员的名字明显增多,日报晚报上不止一次的表扬到我们的项目。我还组织开展了“工人上岗前安全培训”活动。为文明工地奠定更加坚实的基础;又举办了各类施工过程中的技术及安全交底,防范文明施工中的薄弱环节等工作。五、对从事的技术工作的前景展望及设想如我申报成功,通过我从事的技术工作,更多的项目得到更完善的安全技术措施,同时,通过我
12、从事的项目技术工作,把建筑施工打造成一种文化,使项目部对于管理工作全面做到规范、有序、科学、文明。在建筑工程事业上,过往的成绩告一段落,在工作的征程上,我踏上新起点,带着领导希冀的目光,带着工程界的光荣使命,我必定以新的工作业绩,回报公司领导对广大项目部管理人员的厚爱。无论我能否通过申报,我将一如既往,一步一个脚印向前迈进,为公司管理事业的发展和腾飞做出自己应有的贡献。-下面是赠送的excel操作练习 不需要的下载后可以编辑删除(Excel 2003部分)1. 公式和函数1. (1)打开当前试题目录下文件excel-10.xls;(2)利用函数计算每个人各阶段总成绩,并利用函数计算各阶段的平均
13、成绩;(3)“平均成绩”行数字格式都为带一位小数(例如0.0)格式;(4)同名存盘。步骤:a) 文件在各阶段总成绩单元格内,点插入,点函数,在对话框中选择求和函数“SUM”,在对话中Number1内点右侧的按钮,将出现另外一个对话框,在文件中选择需要求和的单元格,然后点该对话框的右侧按钮,点确定(完成一个总成绩求和后,利用填充柄完成其他的总成绩求和,或者重复上面的顺序)在平均成绩单元格内,点插入,点函数,选择算术平均值函数AVERAGE,出现对话框后,采用求和时的相同方法,完成操作选中平均成绩行,点右键点设置单元格,点数字,在分类项下点数值,设小数位为1,b) 确定保存2. (1)打开当前试题
14、目录下文件excel-13.xls;(2)根据工作表中给定数据,按“合计=交通费+住宿费+补助”公式计算“合计”数,并计算交通费、住宿费和补助的合计数;(3)所有数字以单元格格式中货币类的“¥”货币符号、小数点后2位数表现(如:¥2,115.00格式);(4)同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-13.xls在合计下的一个单元格内输入“=交通费(在该行的单元格,假如说是E3)+住宿费(同上)+补助(同上)”,回车(其他的合计可以采用填充柄完成,或者重复上面的顺序)利用求和函数,参考1中的方法完成交通费、住宿费和补助的合计选择文件中的所有数字单元格,点右键,点设置单元格格式,点数字,点货币
15、,选择货币符号为“¥”,设置小数点后为2位,确定保存文件本题完成3. (1)打开当前试题目录下文件excel-2.xls;(2)根据工作表中数据,计算“总成绩”列的数据。总成绩=一阶段成绩0.3+二阶段成绩0.3+三阶段成绩0.4;(3)“总成绩”列数据格式为小数点后2位小数(例:6.20);(4)同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-2.xls在总成绩下的一个单元格内输入“=一阶段成绩(在该行的单元格,假如说是E3)*0.3+住宿费(同上)*0.3+补助(同上)*0.4”,回车(其他的合计可以采用填充柄完成,或者重复上面的顺序)选中总成绩列的数据单元格,点右键,点设置单元格格式,点数字
16、,点数值,设置小数点后为2位,确定保存文件本题完成4. (1)打开当前试题目录下文件excel-3.xls;(2)计算“审定费”和“税后款”,“审定费=全书字数10003,税后款=审定费-审定费5%”;(3)利用菜单将“审定费”和“税后款”列格式设置为货币类的“¥”货币符号、小数点1位(例¥1,280.0);(4)同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-3.xls在审定费下的一个单元格内输入“=全书字数(在该行的单元格,假如说是E3)/1000*3”,回车(其他的审定费可以采用填充柄完成,或者重复上面的顺序)在税后款下的一个单元格内输入“=审定费(在该行的单元格,假如说是F3)-审定费*5
17、%”,回车(其他的税后款可以采用填充柄完成,或者重复上面的顺序)选中审定费及税后款列的数据单元格,点右键,点设置单元格格式,点货币,选择货币符号“¥”,设置小数点后为1位,确定保存文件本题完成5. (1)打开当前试题目录下文件excel-8.xls;(2)利用函数计算“总成绩”,利用公式“平均成绩=总成绩3”来计算“平均成绩”;(3)同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-8.xls在总成绩下的一个单元格,点插入,点函数,在对话框中选求和函数“SUM”,在对话中Number1内点右侧的按钮,将出现另外一个对话框,在文件中选择需要求和的单元格,然后点该对话框的右侧按钮,点确定(完成一个总成绩
18、求和后,利用填充柄完成其他的总成绩求和,或者重复上面的顺序在平均成绩下的一个单元格内,输入“=平均成绩(在该行的单元格,假如说是B3)/3”,回车(其他平均成绩可以采用填充柄完成,或者重复上面的顺序)保存文件本题完成6. (1)打开当前试题目录下文件excel-1.xls;(2)利用公式计算每个项目的“合计”;(3)“合计”列数据的格式和其它数据的格式相同;(4)同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-1.xls在合计下的一个单元格,点插入,点函数,在对话框中选求和函数“SUM”,在对话中Number1内点右侧的按钮,将出现另外一个对话框,在文件中选择需要求和的单元格,然后点该对话框的右侧
19、按钮,点确定(完成一个总成绩求和后,利用填充柄完成其他的总成绩求和,或者重复上面的顺序利用格式刷将合计的列的数据格式刷成与其他数据格式相同的格式(使用格式刷的方法是,先选中合计列外的其他任意一个单元格,点格式刷,然后再点需要刷成该样格式的单元格即可)保存文件本题完成7. (1)打开当前试题目录下文件excel-6.xls;(2)计算出“净资产收益率”,净资产收益率=净利润净资产总额;(3)“净资产收益率”行以保留三位小数的百分数形式表现(如:32.310%);(4)同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-6.xls在净资产收益率下的一个单元格,输入“=净利润(在该行的单元格,假如说是B3)
20、/净资产总额”,回车(完成一个单元格后,可以利用填充柄完成其他的单元格的操作,或者重复上面的顺序)选中净资产收益率列下的数据单元格,点右键,点设置单元格格式,点数字,单百分比,将小数位数设为3位,确定保存文件本题完成8. (1)打开当前试题目录下文件excel-7.xls;(2)分别利用函数计算出“总成绩”、“平均成绩”;(3)平均成绩设置带两位小数格式(例如:78.00);(4)同名存盘。打开当前试题目录下的excel-7.xls文件在总成绩对应的单元格内,点插入,点函数,在对话框中选择求和函数“SUM”,在对话中Number1内点右侧的按钮,将出现另外一个对话框,在文件中选择需要求和的单元
21、格,然后点该对话框的右侧按钮,点确定(如果有多个总成绩项,完成一个总成绩求和后,利用填充柄完成其他的总成绩求和,或者重复上面的顺序)在平均成绩对应的单元格内,点插入,点函数,选择算术平均值函数AVERAGE,出现对话框后,采用求和时的相同方法,完成操作选中平均成绩对应的单元格,点右键,点设置单元格,点数字,点数值,设小数位为2,确定保存文件本题完成9. (1)打开当前试题目录下文件excel-16.xls;(2)计算出“全套优惠价”,公式为:全套优惠价裸机价+入网费-送话费;(3)所有数字都以单元格格式中货币类的“¥”货币符号、小数点后1位小数表现(如:¥1,450.00);(4)同名存盘。打
22、开当前试题目录下文件excel-16.xls在全套优惠价对应的单元格,输入“=全套优惠价裸机价(在该行的单元格,假如说是B3)+入网费(同上)-送话费”,回车(如果有多个全套优惠价项,可以利用填充柄完成,也可以重复上面的顺序)选中所有的数字单元格,点右键,点设置单元格格式,点数字,点货币,选择货币符号为“¥”,设小数位为2位,确定保存文件本题完成10. (1)打开当前试题目录下文件excel-71.xls;(2)利用函数计算奖金项的值,公式是“满工作量为40,满工作量的奖金为800元,工作量不足的奖金为600元”;(3)利用公式计算实发工资项的值,公式是“实发工资为基本工资加奖金,再减去住房基
23、金和保险费”;(4)同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-71.xls选中奖金项下的一个单元格,点插入,点函数,点IF函数,在对话框中,第一个条件格式内输入“该行工作量项下的单元格(比如是E3)=40(即E3=40)”,在true内输入800,在false内输入600,确定(其余行可以采用填充柄完成,或重复上述的顺序)选择实发工资项下的一个单元格,输入“=基本工资(在该行的单元格名)+奖金(同上)-住房基金(同上)-保险费(同上)”,确认(回车)(其余单元格采用填充柄完成,或重复上述顺序)保存文件本题完成11. If函数的应用:根据教师工作表教师职称确定其职务津贴练习Excel2003P
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