会仪小学办学思想体系.doc
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1、会仪小学办学思想体系前 言学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系,即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等,也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。学校作为一个发展的系统,其学校文化由外至内包括:表层的物质文学校的校舍、设施、环境体现出的文化色彩;浅层的行为文化学校成员的行为体现出的文化氛围;内层的制度文化学校各项制度体现出的文化特点;深层的精神文化由价值观念决定的办学思想和群体意识。各个层面的文化通过协调一致的动态作用,实现着对人的真正“改造”,也正是在这样一个动态发展的过程中,教育的目的才真正得以实现。学校文化是学校的生命与灵魂,是贯穿学校发展的命脉,是学校历史与
2、现实的集中呈现,是学校社会形象的阐释,它对学校发展具有价值引导、观念整合、情感激励、制度规范、行为矫正等作用。对于学校的领导者而言,只有站在学校文化建设的高度才能驾驭学校的未来发展。在近两年的办学实践中,经过自身努力、外部影响、历史积淀而逐步形成自身的学校文化,这种学校文化主要凝聚在学校所拥有的理念、制度、管理、行为、校风、教风、学风等深厚底蕴之中,能够促进一种良好的教育氛围和综合力量的形成。优秀的学校文化总能给人一种实实在在的内在驱动,让人沉静、大气、向上、奋发,激励学子们塑造良好的人格品行,积累丰富的知识与技能。学校概况绥江县会仪小学始建于六十年代,是会仪镇中心完小和镇级示范学校。由于向家
3、坝水电站建设,学校于2012年8月迁于现址(箭头社区)。几十年来,学校在传承与超越中不断成长,积淀了厚实的文化底蕴,以不断创新和进取的精神,成为绥江东岸的一颗璀璨的教育明珠。学校占地面积14800,生均占地 30.83。其中:校舍建筑面积3569.72,生均7.44;运动场地占地面积1603;食堂面积397。绿化用地面积3892。行政办公用房320。学校现有教学班12个,学生476人,全校有教师28人。小学高级教师23人,小学一级教师5人。有本科学历教师2人,大专学历教师22人,中专学历教师4人。教师学历达标100%。有县级以上骨干教师7人。近年来,学校紧抓发展机遇,不断改善办学条件,先后建成
4、和开通了校园网络,安装了电子白板,实现了班班通和人人通。学校有专用的音乐室、美术室、图书室、阅览室、科学保管室、实验室、广播室、多媒体室、少先队活动室、兴趣小组活动室等现代化教育教学设 设施。实验室按一类配 ,图书室藏书1.4万册。 几年来,全体教师秉承正视困难、求实创新、开拓进取、稳步发展的精神,牢固树立“以学生为根本,以教师为关键,以质量求生存,以特色求发展”的办学宗旨,以促进学生“读书、健康、快乐、幸福”为发展目标和办学特色,着眼精细化管理,促进全面提高教育教学质量和学校的可持续发展,取得了良好的办学效益。学校先后获 “德育工作先进集体”、 “文明学校”、 “文明单位”、“交通安全文明学
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