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1、人教版小学三年级上册同步作文辅导: 第一单元、我的课余生活 一、题目:精彩的课外生活 我们的课余生活是丰富多彩的,除了在学校之外从事各种自己爱好的课余活动之外,在学 校里也有着丰富的课外活动,选择你最喜爱、给你印象最深的课外活动,写出活动的特点,也 写出你的爱好。 *小提纲 * 1)开头部分:学校里组织了丰富的课外活动,其中一项活动是我最喜欢的。(略写) 2)中间部分: a、具体介绍一下这项活动:如参加的人数、需要作哪些准备,老师给了我们哪些指 导等。(详写) b、我在这项课外活动中表现优异,发现了自己的兴趣所在,也学到了很多知识。(详写) 3)结尾部分:我喜爱这项课外活动,会坚持参加下去。(
2、略写) 二、精美范文 1、我的课余生活 俗话说:青菜萝卜,各有所爱。有人喜欢球类活动,有人喜欢婀娜多姿的舞蹈,有的喜欢 开发智力的小制作,有的喜欢陶冶性情的集邮,还有的喜欢至于我,却对看课外书情有独 钟。 我以“ 小书虫 ” 自居,这可不是吹的!对我来说,看书是生活中一种不可缺少的乐趣。 四岁时,我就已经认识很多字,这可一点都不假。我四岁识字,这和阅读课外书有着不可 分离的关系。那时候,妈妈拿着一本书,我依偎在妈妈温暖的怀里,听着她用甜甜的嗓音娓娓 动听地讲着 后来,就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书, 我开心得手舞足蹈! 现在,我天天看课外书,也从课外书中懂得了美丽
3、与丑陋,知道了善良和邪恶记得有 一回,我在家里看书,被里面的故事情节吸引住了,直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可 奈何,只好先打饭。这时,我看见主人公要跳崖了,我身临其境,大叫一声:“ 不要,你还有救, 不能这样放弃生命,应该努力活下去,一切都还有希望的!” 这时候,妈妈破门而入,惊讶地问 道:“ 怎么了?谁要自杀? ” 我回到了现实世界,不好意思地说:“ 嘿嘿,太投入了! ” 妈妈笑眯 眯的。 书可以净化人的心灵,所以:爱书吧,它是知识的源泉! 2、我的课余生活 我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间 ,我就会画一幅画 ,今天,晚上我又画了 一张画 ,名字叫 ,上面画了一片片金色
4、的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰 ;稻田的旁边是 一座大大的果园 ,里面有胀红了脸的苹果 ,挂起金色灯笼的梨子 ,咧开珍珠大嘴的石榴 ,你瞧!它们 都在朝着你欢笑呢 !接着我画了一个公园 ,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的 .黄的.紫的.雪白 的姹紫嫣红 ,各种各样 ,竞相争开着呢 !它们真是千姿百态 ,艳丽无比 .让人感受秋天迷人的气息. 在班上 ,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着 :“给我画一 张,给我画一张 !“忙得我不亦乐乎 ,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感. 绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画 . 3、我的课余生活
5、 到了三年级,我们进入了紧张的学习当,但我们也有着更为丰富多彩的课余生活。有的同 学喜欢看课外书,有的喜欢爬山,还有的喜欢溜冰和玩一些小游戏,可我最喜欢的是打篮球。 每天清晨,我只要一听到闹钟声,就一骨碌从床上跳了起来。以军人的速度洗漱完毕,我急忙 抱起篮球向小公园飞奔而去。 我来到篮球架下,看准了目标,轻轻一跳,用力把篮球推了出去。篮球在篮框边上转圈, 一圈,两圈,三圈我的心都快从喉咙里跳出来,可惜它没有从篮网中落下,却被卡在篮架 上。我叫了许多在一旁锻炼身体的老爷爷、老婆婆,可他们也都够不着。这样一来,我的心就 更急了,在篮球架下直转悠。就在这时,一阵凉爽的晨风吹来,篮球晃了晃。机会来了,
6、我仰 着头,祈求着:天灵灵,地灵灵,风婆婆,帮帮忙,风儿再大点,再大点,把我这不听话的小 球给吹下来。不知是不是风儿听到了我的祈求,还是篮球不愿意被孤零零地留在那儿,它摇晃 着,终于掉了下来。我接到球又继续练习投篮,这一回,几乎球球都中,真可谓百发百中啊! 由于我的勤奋练习,我已经成为了我们小区的篮球明星了,说不定,将来的我会比姚明还要厉 害! 篮球,给我的课余生活带来了无穷的乐趣! 人教版小学三年级上册同步作文辅导:第二单元、我爱秋天的校园 一、主题:秋天的图画 要求:选一副或画一副秋天的图画, 再用平时积累的词句写一写自己选的或画的画,听取同 学的意见,认真修改。 提示: 1、选一副或画一
7、副秋天的图画,先说一说图画的内容,再写一写。 2、写的时候用上平时积累的词句,把内容写清楚,把句子写通顺。 3、写好后和同桌交流,互相提出意见或建议,根据同桌的意见或建议,进行修改。 二、精美范文 1、我爱秋天的校园 又一个果实累累的金色秋天来到了我们的身边。 是秋天!秋高气爽,天高云淡。太阳早已失去了往日的威风,默默地在天空中回荡。那些 可爱的小鸟又从北方飞回来了,停在一棵榕树上,不一会儿,又像风一样飞去,消失得无影无 踪了,只有那根被鸟站过的树枝还在轻轻地摇动着。来到我们学校,一层层金黄的落叶像给学 校铺上了华丽的地毯,可是那调皮的秋风似乎想破坏“ 地毯 ” 华丽的景象,东窜西窜,把原来的
8、 华丽的 “ 地毯” 变得七零八落的,然后又调皮地飞走了。 啊,秋天!那清洁区的落叶几乎胜过了内蒙古的草,多得数不清;这可累坏了我们的值日 生了,好不容易把它 “ 干掉” ,接着,又从树上落下了几片叶子,唉没法子,只好再擦一把 汗,继续干了。 啊,秋天!那几棵树上早已结满了小果子,可树叶还是那么翠绿,小草也好绿哦,绿得像 刚出生的小幼苗,绿得像被染过的一样。花带里的花还是那样的艳丽,美得似乎一点染斑也没 有,像是把太阳的光彩复印在上面一样。 啊,秋天!寒冷的秋风,飘来飘去,冻得我们直发抖,我们穿上了长衣长裤。秋天可是干 燥的天气呀!爸爸妈妈为了不让我们皮肤破裂,给我们涂上了些“ 宝宝霜 ” 。
9、可是那秋风似乎不 放过我们,它窜进我们的衣领里,要不,就在我们的身边打转转,冷得我们直哆嗦。 我爱秋天,更爱秋天的校园,因为它给我们带来了快乐、亲切、难忘。 2、秋天在哪里 秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。在这迷人的金秋十月,我在身 边找到了秋天。你瞧,那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃,他们早早地离开了树 妈妈,来到了叶子妈妈的怀抱。这时,温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来,又掉下 去,又卷起来,好像荡秋千一样。你再仔细瞧瞧,原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶姑娘 可真漂亮,秋天来临,她已经换了一件红衣裳了。那件火红的衣裳,比春天的绿衣裳更漂 亮。一年四季中
10、,我喜欢春天的柳绿花香,夏天的赤日炎炎,冬天的银白世界。但 我更喜欢月圆花谢的秋天,不仅是它的美丽,更是因为这是个收获的季节,就像我们平时付出 了努力,考试得到了好成绩的报答一样。 3、秋 有人说春天赋予我们蓬勃向上的生机,夏天点燃我们火一样的工作热情,冬天鼓起我们与 困难作斗争的勇气。那么,秋天又能给我们什么呢?带着这个问题我到公园、到田野去寻求答 案。 走进公园,只见如火如荼的枫林是那么可爱,就像早晨火红的太阳,正如古人云:“停车 坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”漫步在公园,路旁开满了白色的野菊花,他们虽没有菊花那 样绚丽,但它让人百看不厌,因为它默默奉献的精神是那么伟大。公园旁的树也开始落
11、叶了。 枯黄的叶子慢慢的落在地上堆成了小山,踏上去软绵绵的。真是“落叶不是无情物,化做春泥 更护花!” 秋天是个收获的季节。你看,农田里那成熟的稻子,就像神话故事中的金子地一样黄灿灿 的;还有那引人注目的棉花地,雪白雪白的,像下过了一场大雪,真美呀!还不只是这些呢! 看,那边果园里还有苹果树和柿子树呢!树上的果实,每个都大大的圆圆的,好像是树梢上挂 着一个个红灯笼。正在收获的农民们笑得多么开心呀! 常言道:“春华秋实”。万物始于春,而成于秋。秋天洋溢着丰收的喜悦,孕育了成功的 希望。啊,秋天是美丽的! 4、秋天的家乡 秋天和其它季节没什么两样。迎面吹来一阵微风,感到丝丝的凉意,才感到秋天来了。
12、 你瞧,公路两旁盛开着各色的菊花,有黄的、白的五光十色,煞是好看!它们正迎着 秋风左右摆动,像是在翩翩起,又像是在向过往的行人招手致意,还像是许多顽皮的小朋友在 做有趣的游戏。每次上学,望着它们,好像在向我微笑,又像在对我说:“小朋友,要好好学 习,天气转凉了,要多穿衣服,小心感冒了,影响了学习。” 让我们去家乡的果园看看吧!果园里有许许多多的树,可是,我最喜欢的时桔子树。你看,桔 子树上结了一个个像小灯笼的桔子,我馋得直流口水。我摘了一个,开来,小心翼翼地下一小 片, 放入嘴里,轻轻地咬开它,嘴上、 头上同时染满了汁水, 我不禁赞叹道: “真好吃啊!” 秋天的菊花是美丽的,秋天的果园是丰收的
13、,我能不爱秋天的家乡吗? 5、秋天我家的花园 历经了纯静的冬季,明丽的春季,火热的夏季之后,我的脚步又踏入秋天的领域。 在我家的花园里,花儿没有春季那样多了。而对菊花来说,此时都正是开花的季节。它开得多 么热烈啊!有的像一个金发女郎;有的像一个大圆灯笼,给花园点上了火亮的光芒;有的还是 花骨朵儿,饱胀得马上要破裂似的。它们红的似火,白的清淡高雅,黄的金光闪闪在绿叶 的衬托下,显得更美丽,使人们百看不厌。这时,菊花似乎要把自己所有的美丽送给秋天,让 秋天更漂亮。在花园的周围还有一年四季开放的月季花。它开得多么奔放啊!血红血红的,每 一朵都是那么大,重得把枝干都压弯了腰。 随着秋冬地到来,阵阵秋风
14、把树叶吹落,但它是充满希望的 人教版小学三年级上册同步作文辅导:第三单元、熟悉的人的故事 一、主题:熟悉的人的一件事 要求:写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居只要是自己 熟悉的人就可以写,写他(她)的一件事。 提示: 1、想一想自己打算写哪个熟悉的人,可以写朋友、同学、亲属、邻居,可以写任何一个 自己熟悉的人。 2、写这个人的一件事,先决定写哪件事,把这件事想清楚,然后再动笔写。 3、以写人为主,抓住一件事情来写,从这件事能看出熟悉人的品质。 4 、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。 二、精美范文 1、我的妈妈 妈妈今年只有 34 岁,但额头早以爬满了皱纹,
15、这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱。 记得有一次,楼下建车棚运来了许多旧木板,我和小伙伴在上面玩了起来。突然我踩上 一个钉子,剧痛让我哭起来。妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑,胖胖的我此时好像 变轻了。医生拔钉子时,妈妈鼓励我要勇敢,自己却偷偷地擦眼泪。医生给我上了药。这时天 黑了,妈妈又把我背回家。春夜是寒冷的但妈妈头上却流了汗。, 妈妈,您就是一棵大树,我就是树上的小鸟,在您的保护下健康成长。妈妈,我爱您! 2、爱唠叨的妈妈 “上课认真听讲,不会就问。和同学好好想处。”每天都要唠叨一番,真烦人。 这不,今天期末考试,妈妈又唠叨我:“ 考试时别紧张,要认真读题,仔细检查,字迹要工 整“知道了。”我不耐烦地说。 试卷发下来,我一看很简单就飞快答起来。不一会儿就答完了。我刚想交卷,耳旁想起了 妈妈的唠叨声,于是我就认真检查起来。当检查到第四题时,我发现加法当减法计算了,我急 忙改正过来。是妈妈的唠叨让我克服了马虎的坏毛病。 现在我越来越喜欢妈妈的唠叨,因为这里面包含着妈妈对我无限的爱。 3、老师 该发试卷了,这是这学期的第一次数学测试。按照惯例,九十分以下的就得让家长抄卷子, 重做。又得挨批评甚至挨打了。果然,新班主任老师宣布,“九十五分以下的学生抄卷子。” 哎,天下老师都一样,九十分的我仍难逃恶运。但是,老师给这些同学一次机会,就像金苹
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