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1、小学语文第七册小练笔训练内容2012.9 单元课文题目练笔内容及要求教学建议 一 单 元 1观潮“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐 头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山 崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 ”这里出 现了“犹如、如同、好像”三个比喻词,请你 仿写比喻句。 1、可以写几个独立的比 喻句,但是不要太简单。 2、也可以写一段话,用 上这些比喻词。 2鸟的天堂用“起初 然后接着继续”和 “ 到 处 到 处 有 的 有 的 有 的”各写一段话,描绘一个场景。 1、把两组合起来写成一 段话有一定的难度。但可 以鼓励学生这样尝试一 下。 2、这个单元学了很多的 四字词语,鼓励学生学以
2、致用,运用到自己的小练 笔中。 3火烧云请你用“一会儿 像,一会儿像, 一会儿 像”这样的句式写一段话,这 段话中要用上排比、比喻的修辞方法。 1、可以写白云、石狮子、 雪花等,内容自选。 2、把句 子 写 得生 动 具 体,要注重好词好句的运 用。 单元课文题目练笔内容及要求教学建议 二 单 元 8世界地图引出的发 现 内化课文语言,改变课文叙述方式,采用 对话的语气改写第六自然段: 魏格纳叩开了著名科学家柯彭教授的 门 1、符合人物身份、思想。 2、注意 描 写 人物 的 动 作、神态。 3、注意提示语的位置。 6爬山虎的脚 爬山虎的脚在叶圣陶的笔下那么生动细 致,你有没有像他这样观察过某
3、种动物或植物, 比如说蚂蚁,仙人掌,枫叶选取一种你感 兴趣的动物或植物,仔细地观察它,抓住它的 特点,写两篇观察日记。 观察要持之以恒, 观察事 物难于一次完成,需要反复 进行,这就要求同学们有恒 心; 观察日记的语言要准确。 单元课文题目练笔内容及要求教学建议 三 单 元 9巨人的花园巨人推倒围墙前后的画面是截然不同的, 拿起你的妙笔,向我们描绘一下推倒前和推倒 后的不同画面吧,一定要有鲜明的对比。 1、注意 前 后 的对 比 描 写。 2、文章 有 很 多四 字 词 语,可以借鉴。 11去年的树 从去年惜别小鸟,到今年化为灯火再次听 到小鸟的歌声,这中间,大树经历了些什么? 在这个过程中,
4、他会怎么想,怎么说?请你替 大树写一篇大树的日记 。 1、对话描写要注意把提 示语的位置。 2、心理描写最常用的是 描写人物的内心独白,写 出人物的所思所想,让人 物一无遮掩地吐露自己 的心声,说出他的欢乐和 悲伤、矛盾和愁郁、忧虑 和希望,使读者穿透人物 外表,看到人物的内心世 界。 3小木偶的故事在小木偶身上,后来又会发生什么事?我 来接着编下去 写作时要侧重对话描写。 1提示语的三种位置。 2课文中有许多人物表 情的词语,要运用到续写 里。 单元课文题目练笔内容及要求教学建议 四 单 元 13白鹅 白鹅吃饭的样子太好笑了, 你观察过什么动 物吃饭啊,比如说小乌龟,小狗狗,小猫咪,小 兔子
5、 就把它吃饭的样子活灵活现的告诉我 们吧。 , 抓住特点,细致观察,多用 神态、动作的词语使文章更 加生动。 14白公鹅白公鹅走路的细节描绘得栩栩如生,同时 还运用了比喻的方法, 你观察过什么动物的走路 方式,能像作者这样细致描述吗? 多用动作描写。 15猫学会作者细致观察, 抓住特点的方法, 选择 自己最喜欢的小动物,写一写它的外貌特点。 多用修辞方法。 单元课文题目练笔内容及要求教学建议 五 单 元 17长城 可仿课文的结构练笔: ( 1)站在花坛边,摸着嫩嫩的绿叶,望着那艳丽的花朵,很自 然地想到。 ( 2)站在农田边,望着那绿油油的一大片青菜,很自然地想 到。 ( 3)站在旗杆前,望着,唱着, 很自然地想起。 ( 4) 站在,看着, 听着,很自然 地。 18颐和园作者按游览的顺序介绍了颐和园,抓住 景物特点来描写, 你也试试用上这样的方法,记 录一次游览活动吧! 1、注 意按 游览 的顺序 来写。 2、抓 住事 物的 特点来 描写。
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