全国初中毕业考试历年课外阅读精选(三).docx
《全国初中毕业考试历年课外阅读精选(三).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国初中毕业考试历年课外阅读精选(三).docx(18页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 全国初中毕业考试历年课外阅读精选(三) 特征码 NOThItfNblGJwxxxzogP soPlainText style=“TEXT-ALIGN: center“ align=center 十三 哨子 97 年江苏省南通市中考试题 (美)富兰克林 1包含论点的段落的序号是:() 2从由事例引出论 点的角度看,选出与选文相类似的一项:() A(谈骨气) B (论雷锋塔的倒掉 C (俭以养德)D (从三到万 3选 文第 A财产 B权势 C玩乐 D所谓 第 第 5第 6从全 文论述的需要看,第 7选出对的内容和形式理解有错的 第 2 页 一项:() A连用四个段落举出事例,充分说明社
2、会上 B本文所用的词语,感情色彩浓烈,褒贬分明,其作用是为了 使本文的描写更为生动形象。 C文中三处加点的哨子含义各不相同,由实到虚,体现 了作者的行文思路。 D主体部分的 4 个段中,每段前半段叙例,后半段评述, 写法大致相同。但同中有异,在人称、用语、语气等方面略有 变化,这既体现了评述的逐步深化,又避免了语言的单一、呆 板。 答案: 哨子:1十三 十四 十五 十六 十七 十八 十四 悲剧教育 第 3 页 97 年四川省成都市中考试题 (1)十五年前,在第二届全国青年美展中,罗中立的油画父 亲 ()了全国美术界,也深深扣住了青年人特别是大学生的心。 父亲那布满皱纹。黝黑的脸,沁满汗珠、鼓动
3、着青筋的额, 老树皮似的手和由于长期劳作而变形的指甲,干裂伪嘴唇,残 存的牙齿,盛满清水的粗瓷碗和那在烈日下带伤劳作而又无哀 怨的充满慈祥的表情,使许多青年的心都()了。多年过去了, 这幅画还具有()人心的力量。为什么?这是 (2)所谓 (3)悲剧是一种崇高的美,悲剧的实质是 人们在欣赏悲剧 时(这里说的悲剧不是作为一种戏剧的种类,而是一种美学的 范畴) ,由于价值的东西在受摧残之际,往往显示出光辉的品质, 因此使人在道德感情上受到陶冶。而在审美的各种形态中,悲 剧所引起的这种美感(即崇高感)最接近道德的判断和实践的 意志,最具有强大的感染力与教育作用。 (4)青年接受教育的过程本身就是一种情
4、感的再创造过程, 而悲剧内在的情感在这种过程中最能以形象化、强烈的方式诉 第 4 页 诸人的感官,触动人心。 ()这样,将历史上和现实中被毁灭了 的有价值的东西摆在他们面前,就会激起他们火一样的热情。 (5)由于悲剧往往表现为一种有价值的东西被毁灭的情境, 而这种本来不应发生的。情境 羞耻感是一把火,它能点燃 青年。心中的民族责任感和历史紧迫感。多少年来,我们将从 鸦片战争到五四运动这段历史作为爱国主义教育的重要内容, 就是要让青年知晓这段中国人民不屈不挠的斗争史和中国遭受 欺凌掠夺的屈辱史,从而激发起当代青年那种不让中华民族再 受苦难的爱国之情和报国之志。 世界上许多国家都确定了 (6)悲剧
5、的基调是高昂亢奋 的。悲剧在激烈的矛盾冲突中不仅激发人的感情,而且喻明事 理,显示出认识午情感相统一的理性力量。而这种理性力量便 成为支配青年行动的持久的力量,也只有依靠这种理性力量, 才能使青年的热情保持在高昂的状态。 1第(l)段的三个方框内,依次应填入下边哪一组词才 最恰当? 第 5 页 A震惊震撼震动 B感动震动颤动 C震动颤动震撼 D激动震撼震动 1具体介绍油画父亲的目的是 3下面一组句子是从第(4)段()处摘出来的,根据上下文 的意思将这些句子加以合理排列(只填写句子前面的序号入 (1)青年的个性 (2)这就要求一种既符合共性审美的要求、 又适应个性意识的需要的教育方法,而悲剧教育
6、正好能够满足 这些需求。 (3)新的伦理思想反映在当代青年身上实际上是价值观念 的增强,因而他们往往从价值观念的角度来接受教育,评价外 界。 第 6 页 (4)我们的教育对象的意识既有答:上面这一组句子合理 的排列顺序应是:- 4第(5)段要阐明的主要观点是什么? 答:_ 5从下列说法中,把与原文意思不相符合的项选出来(有几项 选几项) A悲剧教育是对青年进行爱国主义教育的主要形式。 B悲剧教育是适应青年共性审美要求和个性意识需要的 一种有效教育形式。 C悲剧教育是世界各国对青年进行爱国主义教育共同采 用的一种教育形式。 第 7 页 D悲剧教育对张扬青年社会本位意识、促进自我意识的 觉醒能起积
7、极的作用。 E历史上和现实中有价值的东西被毁灭了所产生的美感 最接近人们的道德判断和当代青年的价值观念。 答: 答案: 悲剧教育:1C2 此画震撼人心的原因。 3 (2)(3)(4)(1) 4 悲剧,通过羞耻感来激发青 年心中的民族责任感和历史责任感。 5B、D、E 十三 十四 十五 十六 十七 十八 第 8 页 十五 人生的目的 97 年辽宁省中考试题 一个人的人生目的,其实是能够达到无私利他的境界的。 从理智上看,一个人之所以能够有无私利他的人生目的, 是因为他懂得:每个人的个人利益都是社会和他人给予的,个 人利益的获得和满足完全依赖公共利益和他人利益。公共利益 他人利益是个人利益的前提和
8、保障。显然,每个人不但应该都 为了个人利益去谋取公共利益他人利益,而且也完全应该为了 社会和他人去谋取利益,不但应该谋取与自己有关的公共利益 他人利益。而且也应该谋取与自己无关的公共利益他人利益。 这便叫做无私利他。无私利他的极点是自我牺牲。 可见,一个人的人生目的之所以能够无私利他自我牺牲, 第 9 页 说到底,是因为他懂得他的个人的一切都是社会和他人给予的。 关于这个道理的最令人信服的论据,恐怕还是大公无私自 我牺牲的伟大楷模雷锋。我们在雷锋日记逊 118 篇日记中看 到,雷锋有 19 篇日记反复讲述他之所以能大公无私自我牺牲, 是因为他的个人幸福、他的个人利益、他的个人的一切都是党 和人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 初中 毕业 考试 历年 课外阅读 精选
链接地址:https://www.31doc.com/p-518438.html