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1、2018-2019 学年第一学期 教学计划 三年级组 北师大版三年级数学上册教学计划 一、学情分析 我班共有 55 人,大多数学生学习积极性很高,上课认真听讲,课后及时完 成作业,已经形成良好的学习习惯, 少数学生,学习的自主性差, 学习不主动 . 上课开小差,课后作业完成不及时,做作业速度很慢,准确率不高,有时甚至 忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度,形成良好的学习习惯。 在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。 二、学生的学习习惯 对数学学习有着浓厚的兴趣,养成了一些良好的学习习惯,掌握了一 些科学的学习方法,学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能 力,学会
2、了探究问题,乐于参与到学习活动中去,特别是对一些动手操作, 合作学习,实践活动等学习内容尤为感兴趣。学生书写比较工整,作业基 本能按时完成。 三、教材分析 本册教材共分三个领域,八个单元。 (一)数与代数 1第一单元“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两 步有括号式题)。结合实际情境,使学生体会到要遵循“先乘除、后加减” 及“先算括号里面的”运算顺序,能根据这些运算顺序计算有关问题,并能解 决一些实际问题。 2第三单元“加与减”结合具体情境,探索计算万以内加减法及连加、 边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯;能 在具体情境中提出问题,能运用学到的知识解
3、决一些简单的实际问题。 3第四单元“乘与除”。主要学习(百以内)一位数乘、除两位数的口算。 结合具体情境,感受乘除法计算与实际生活的密切联系,探索一位数乘、除两 位数的口算方法,体验算法多样化,并能正确计算。经历从实际情境中提出问 题和解决问题的过程,培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。 4第六单元“乘法”。主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结 合具体情境提出问题,列出乘法算式,探索两、三位数乘一位数的计算方法, 并能正确计算。经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,能结合 具体情境进行估算,并解释估算的过程。 5第七单元“年、月、日”。主要学习年、月、日的有关知识。认识
4、年、 月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年,能判断平年和闰年。体会引 入 24时记时法的必要性,认识24 时记时法。感受时间中的数学问题,培养时间观念。 能解决一些简单的实际问题。 6第八单元“认识小数” 结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、 读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算, 能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行 交流。 (二)空间与图形 1第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多方位观察立体图形。 发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。 2第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念,并计算三角
5、形、平行四 边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并 掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境,感知图形知识与实际 生活的密切联系,建立初步的空间观念。 (三)数学好玩 本册教材在数学好玩中安排了“校园中的测量”“搭配中的学问”“时间 与数学”三个专题活动,激发学生学习数学的兴趣,体会数学思想,锻炼思维能力,积累思考经 验,开阔眼界。 四、教学总目标 (一)知识与技能 1. 在单元学习中,学生通过“数一数”、“分一分”等活动,经历从具体 情境中抽象出乘法除法算式,体会乘法与除法的意义。 2. 学习平面图形的周长,会进行周长的计算。 (二)实践能力培养 1.
6、观察物体,引导学生经历观察的过程,体验从不同的位置观察,所看到 的物体可能是不一样的。 2. 结合生活情境,感受并认识质量单位。 3. 经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程,能对生活中的某些现象 按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果。 (三)情感与态度 1、让学生在观察和操作的学习活动中,能够感受到思考的条理性和合理性。 2、教师重视对学生数学学习过程的评价,让他们在感受到乐趣之外,应具 备必要的学习自信心,养成良好的学习习惯。 五、提高教学质量的具体措施 1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学,感受生活中处处有数学。 2、加强直观演示和实践操作,引导学生积极参与知识的形成过程,感受成
7、功的体验。 3、引导学生揭示知识间的联系,探索规律。 4、激发学生学习数学的兴趣,注重培养自主学习的意识和习惯,尊重学生 个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习。 5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。 6、注重让学生参与小组合作学习,培养学生的合作、交流意识。 7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律,选择教学策略。 8、加强导优辅差工作,特别是后进生的辅导,努力使他们迎头赶上。 六、课时安排 1、混合运算 ,6 课时 2、观察物体 ,3 课时 3、加与减 ,8 课时 4、乘与除 ,6 课时 整理与复习 ,2 课时 5、周长,5 课时 6、乘法,13 课时 7、
8、年、月、日 ,5 课时 数学好玩 ,3 课时 8、认识小数 ,8 课时 总复习,4 课时 北师大版三年级数学下册教学计划 三年级组 北师大版三年级数学下册教学计划 一、学情分析 今年开学后由于教师变动,三年级两班合并成一班,现我班共有61 人,大 多数学生学习积极性很高,上课认真听讲,课后及时完成作业,已经形成良好 的学习习惯。但仍有少数学生,学习的自主性差,学习不主动,上课开小差, 课后作业完成不及时,做作业速度很慢,正确率不高,有时甚至忘了做作业。 在这学期要让学生养成良好的学习态度,形成良好的学习习惯,同时在数学教 学中注重提升学困生对数学知识的理解,培养他们学习数学的能力,以提高成 绩
9、。两班融合,关系融洽也是工作目标。 二、教学内容与教学目标 本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的 内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容: 数与代数 第一单元“除法” 本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步 运算。能结合具体情境,进一步感知除法与实际生活的密切联系。探索并掌握 两、三位数除以一位数的方法,能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除 法,熟练地计算除数是一位数的有余数的除法,并能进行验算。结合具体的计 算过程,培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题,运用除法知识解 决生活中的简单问题。 第三单元“乘法” 本单元主要学会计
10、算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算, 并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结 果的合理性进行判断。 第四单元“千克、克、吨” 本单元主要是让学生学习质量单位千克、克、吨。结合具体生活情境, 感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、 克和吨之间的关系,并能进行简单的换算。结合生活实际,解决与千克、克、 吨有关的简单问题,感受数学与实际生活的联系。 第六单元 “ 认识分数 “ 本单元主要学会结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,初步认识 简单的分数(分母小于10) ,会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数 的大小,感
11、受比较分数大小的过程,能解决一些相关的简单问题。 空间与图形: 第二单元“图形的运动” 结合实例,感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图 形沿水平、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能 在方格纸上画出简单是轴对称图形。 第五单元“面积” 结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会统 一面积单位的必要性,体会并认识面积单位,会进行简单的面积单位的换算; 探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估算给定的长方形、正方形的面积。 统计与概率: 第六单元“数据的整理与表示” 通过丰富的实例, 积累收集、 整理数据是活动经验, 用自己喜欢的方式 (
12、文 字、图画、表格等)呈现整理数据的结果。 数学好玩: 本单元设计了小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三个内容,主要 目的是激发学生学习数学的兴趣,体会数学思想,锻炼思维能力,积累思考经 验,开阔眼界。 三、教学重点 重视学生的生活经验,密切数学与现实的联系,引导学生在理解的基础上 学习数学,促进学生对数学的认识。教材通过“数与代数、空间与图形、统计 与概率、数学好玩”基本领域反映运用数学研究现实世界的基本过程,有机的 渗透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维 方式,并以此为主线选择和安排教学内容。学生将逐步掌握基本的数学知识和 方法,形成良好的数学思维习惯和应
13、用意识,提高自己解决问题的能力,感受 数学思考的乐趣,增进学好数学的信心,获得对数学较为全面的体验与理解。 四、教学难点 培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生 活中的数学问题结合起来,充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线 索,培养学生学会用数学的眼光观察现实生活,从中发现数学问题、提出数学 问题、并解决数学问题,体会数学的广泛应用与实际价值,获得良好的情感体 验。 五、教学措施 1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围,从而拓展学生的思维点击,学 生的创新火花。 2、课堂上引入开放性的例题, 使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。 3、改革课堂教学的空间组织形式,采用问题式教学与小组合作交流等形式 来揭示知识的规律和解决问题的方法,并在问题与合作交流中学会互相帮助, 实现学习互补,增强合作意识,提高交流能力。 4、创设问题情景,鼓励学生大胆质疑。 5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习,课堂上准备一些不同层 次的练习激发学习数学的兴趣,发挥他们的潜力。 六、课时安排 一、除法13 课时 二、图形的运动5 课时 三、乘法9 课时 四、千克、克、吨4 课时 整理与复习3 课时 五、面积8 课时 数学好玩3 课时 六、认识分数17 课时 七、数据的整理与表示4 课时 总复习6 课时
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