未来教室项目建设方案.doc
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1、未来教室项目建设方案未来教室项目建设方案未来教室项目建设方案:2014-10-1 18:05:40*市“未来教室”项目建设方案 苏州市教师发展中心“先进教室”项目可行性报告华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心2013-10-11提示:本文原版含图表word版全文下载地址附后(正式会员会看到下载地址)。这里只复制粘贴部分内容或目录(下面显示的字数不代表全文字数),有任何不清楚的烦请咨询本站客服。目录1.建设依据11.1建设背景和意义11.2发展现状与趋势22.关键技术与设计方案32.1关键技术32.1.1PGP电子双板课堂教学平台32.1.2Clicker师生互动系统52.1.3智能录播系
2、统72.1.4资源平台72.2方案设计83. 建设模式133.1模式一.133.2模式二.143.3模式三151.建设依据1.1建设背景和意义教育信息化十年发展规划(20112020年)已明确指出:以教育信息化带动教育现代化,破解制约教育发展的难题,促进教育的创新与变革,是加快从教育大国(市)向教育强国(市)迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势,注重信息技术与教育的全面深度融合,在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用,是实现我国(市)教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。
3、随着信息技术的快速发展和教育理论的进步,世界各国越来越多地倡导ICT与教室的深度融合,以构建全新的教室学习环境来提高学习质量和效率。多媒体教室及其装备将向全数字化、虚拟化的智慧教室方向发展,其特征主要体现为交互性、网络化、虚拟化、设备分散独立,操作方式复杂繁琐。在国际上,可以应用于教学的课件制作软件的发展已经相当成熟,但是这些软件一是无法兼容并包的支持各种格式教学资源,二是主要还局限于在一种顺序的展示,三是没有配套的硬件支撑,或者难以引进,使得教师,教学内容,学生之间即时的互动无法实现。课堂教学信息化经历了三个阶段:第一阶段以计算机、投影机和幕布组成的多媒体教室,在多媒体教室里使用PowerP
4、oint幻灯片进行教学已成为当今很多学校教师采用的教学方式。但是这种计算机、投影机和幕布组成的多媒体教学方式已经逐步演化为一种新型的照本宣科,PPT教学的教学结构高度固化、教学顺序线性化、教师不能与PPT和学生交互,以及教师无法组织教学活动等问题成为影响多媒体教室在教学中有效应用的关键因素。电子白板以及交互白板的出现正在使上述集丰富的数字资源和交互合作的教学平台于课堂教学环境的变成可能。第二阶段则是以交互电子白板教室为代表,交互式电子白板教学是一种集成的交互式教学方式,可实现老师和学习者之间在显示介质上与教学资源进行交互。由于交互式电子白板中使用最多的是PPT教学,白板更多是被当成另一个昂贵的
5、幕布。多媒体呈现与板书如何协调?课件如何共享?如何组织课堂教学活动?当前的交互式教学只是将计算机鼠标的功能移到教学资源的呈现介质上,并没有从本质上突破多媒体教学所面临的困境。第三阶段是教室的信息化,最大程度实现助教与助学,教室信息化的关键是提供给老师充分自由的工具。教师能够在保留传统教学的优势的同时,吸收教育信息化带来的增量。总体来说,教师在课堂教学中需要信息化带来的教学自由,而不是技术的束缚。本项目所构建的是属于第三阶段的未来教室的信息化,它即实现传统模式与信息技术模式的融合,有效地将传统操作模式与信息技术操作模式统一起来,充分汲取了两种模式的优势,并进行大胆的创新,实现传统黑板与交互式电子
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