简单论述当前中学体育课改过程中的热点问题及前沿动态.doc
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1、作业:简单论述当前中学体育课改过程中的热点问题及前沿动态?问题之一如何确保学生每天锻炼一小时?一、教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见第一条:开齐并上好体育课。各地中小学校必须按照国家有关中小学体育课设置的规定和要求,开齐并上好体育课,小学12年级每周为4课时,小学36年级和初中每周为3课时,高中每周为2课时。地方和学校不得以任何理由削减、挤占体育课时间。第二条:保证课外体育活动时间。凡没有体育课的当天,学校要组织学生参加一小时课外体育活动,课外体育活动时间应排进课表,形成制度。二、落实中央七号文件精神取得的主要成绩1.领导重视,组织健全,制度完善。2.开齐课程开足课时,确保每天体
2、育锻炼一小时。3.竞技体育工作得到高度重视4.体育工作档案资料齐全管理规范。三、主要难点1.时间有困难。2.课时增加师资有困难3.场地太小、经费缺乏。4、片面追求升学率的影响还没有消除,重智轻体的倾向突出。四、原因分析1、学校领导重视不够,没能认识到体育工作在促进学生全面发展中的重要作用。2、个别学校确实因规模过大,学校场地不足器材短缺而无法保障学生正常活动。3、现任体育教师数量不足。4、教师数量不足还导致部分专业体育教师超负荷工作,有的学校体育教师每周安排24节课。5、体育活动怕出事故。五、前沿动态1、领导重视西安市政府将督促“保证学生每天一小时体育锻炼”。2、名人呼吁清华大学校长蒋南翔提出
3、:“每天锻炼一小时,为党工作五十年,幸福生活一辈子!”全国政协委员、国际象棋世界冠军谢军呼吁:切实落实“保证学生每天一小时体育锻炼”。3.加强教师队伍建设(1)保证体育教师的数量和质量。(2)加强培训和考核管理,提高教师业务能力。(3)规范课堂教学行为。4、加大对学校群众性体育活动的检查评比表彰力度,总结了很好的经验。问题之二如何建立合理的考试评价制度?一.你对学生的体育成绩是怎样评价的?1、综合性评语。2、等级。“优”、“良”、“合格”、“不合格”四档。3、绝对评价。4、相对评价。初一学生体育课成绩采用“相对标准评分法”的实验。背景:长期以来,我国大部分学校学生的体。育课成绩都是采用绝对标准
4、进行评定。这种方法虽能较客观地反映出学生的实际水平,但在实际运用时,这种评定方法对每个学生来说,是不客观或不公平的。挫伤了那些先天素质较差的学生的积极性,因为不管他们怎样努力都不会获得好成绩,而另一部分先天素质较好的学生,不需要努力,就能得到一个较好的成绩。二、改革评价和考试制度有何困难?1、重视体能和技能的评定,忽视了学生的个体差异性。2、重视学生终结性达标成绩,忽视评价方法的过程化和多样化。3、重视体育教师的评价,忽视学生的参与和集体的作用。4、重视达标和技能评价,忽视学生思想、品质和态度的评价。四、前沿动态1、客观评价与主观评价相结合。2、终结性评价与过程性评价相结合。3、绝对评价和相对
5、评价相结合4、由单一内容评价向多元智能评价转变。多元智能评价的内容: 学生的生长发育情况体能测试体育与健康知识和运动技能学生的学习态度、积极参与运动的行为、运动习惯等意志品质、情绪状态、自信心、交往能力、合作精神等。提出建议:1.教育评价对于教育发展具有举足轻重的作用,考试与评价制度的改革是落实课程改革的重要配套措施。会考要抓住机遇,建立初中毕业生会考体育评价制度。2.学分认定、毕业标准,完全放权给学校。但不能放弃教育行政部门的监控,必须由上级部门进行抽查认定。否则,容易造成高中文凭的滥发与贬值。3、学生修满规定的课时取得规定的学分,仅是毕业的必要条件。学分认定的充要条件是:学时修满;学业水平
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