综合实践活动《生活中的一次性物品》 .doc
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1、综合实践活动生活中的一次性物品花园小学 周琪一、 活动准备(一)活动意义现代生活中充斥许多一次性用品:一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、纸尿布、塑料袋一次性用品,虽给我们的生活带来了短暂的便利,却让生态环境付出了高昂的代价。它们加快了地球资源的耗竭,同时也给地球带来了垃圾灾难。让我们摆脱“一次性消费”的诱惑,少使用一次性用品,多使用耐用品,走进多次使用和持续发展的时代。如今,环保理念已日渐深入人心,可生活中环保行为的落实却往往不尽如人意,一次性用品的大行其道便是最明显的表现。许多人明知这是一种资源浪费,却依旧对它难舍难弃,这些发人深省的事实为学生的活动提供了广泛的素材。(二) 目的要求1、通
2、过走访、调查、上网等多种方式认识“一次性物品”包含哪些内容,在给人们带来方便的同时,带来了哪些问题和危害,以及应采取的对策和方法。2、通过学生的自主探索和学习,培养学生的创新精神和社会实践能力。3、通过这次活动,使学生学会关注生活、关注社会、关注我们生活的家园。4、通过这次活动,使学生能就日常生活中常见的事物进行辩证思考,激发环保意识,从小培养社会责任感。(三) 设计思路本活动分成四次教学活动完成。第一次,提出问题,引导学生讨论,激发兴趣,引起思考;做好分工;拟定好活动计划。第二、第三次活动,让学生走上社会,走进社区进行访问、调查等社会实践活动,上网、翻阅图书,查找资料。第四次活动,汇报、交流
3、、总结。二、 活动过程(一)芝麻开门 这一环节旨在能激发学生探究的兴趣,引起思考。1、 出示一则新闻家住蓝天小区的张大妈对现在铺天盖地的一次性用品很反感,她说:“过去提着篮子买菜,现在都改用塑料袋了。看着满大街乱飞的白花花的塑料袋,心里就咯得慌。现在的人真是太浪费了!“基于对便利的需要,中国人现在越来越割舍不开对一次性消费品的“依赖”。不仅一次性的筷子、杯子、饭盒司空见惯,甚至一次性的衣物、相机、手机也不断推陈出新。一次性消费品正呈“新潮逐浪高”之势。2、 讨论引思:看了这则新闻后,大家有什么想法?在我们生活中有类似的现象吗?(二)观察在线1、 确定研究课题:(1) 分组讨论:每位同学各抒己见
4、,争相发言。(2) 集体交流(小组汇报,集体小结)。(3) 确定课题(学生概括、提炼、形成子课题,教师适当引导) 生活中的“一次性”物品有哪些?自己家里常使用哪些“一次性”物品? 调查一次性餐具在本地餐饮业的使用情况,调查一次性医疗器械在本地医院的使用情况,以及超市的一次性塑料袋的使用情况等,汇总并记录在调查表上。 了解本地的“一次性”用品的污染情况。a. 一次性用品污染的“污染源”集中在哪些方面。b. 环卫所是如何处理这些“一次性用品”带来的污染污染问题。c. 本地采取了哪些治理“一次性污染”的措施或出台了哪些政策。 了解“一次性物品”浪费了大量的能源和资源,制造了大量的垃圾,增加了环境的负
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