部编人教版语文八年级上册第三单元测试卷.pdf
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1、部编人教版语文八年级上册第三单元测试卷 一、积累运用 (25 分) 1下列加点字的注音完全正确的一项是()(2 分) A曦 月(x )经纶 (l n)纤 云(qi n)轩邈 (mi o) B十仞 (r n) 沿溯 (sh ) 藻荇 (x ng) 驱犊 (d ) C燕 然(y n) 横柯 (k ) 素湍 (tu n) 缥 碧(pi o) D 戾 天(l ) 飞漱 (sh ) 萋 萋 (q) 千转 (zhu n) 2下列加点词解释全都正确的一项是()(2 分) A夕日欲颓 (坠落 )鸢飞戾 天者 (叫) 但 少闲人如吾两人者耳(只是 ) B不见曦 月(日光 ,文中指太阳 ) 从 流飘荡 (跟、随
2、) 相与 步于中庭 (共同 ,一起 ) C未复有能与其奇者 (和) 良 多趣味 (甚,很) 蝉则千转 不穷 (同“啭” , 鸟鸣 ,文中指蝉鸣 ) D四时俱 备(都) 夹岸高山 ,皆生寒树 (寒冷的树 ) 念 无与为乐者 (考虑 ,想到 ) 3下列各句朗读节奏划分有误的一项是()(2 分) A夕日 /欲颓 ,沉鳞 /竞跃。 B虽乘奔 /御风 ,不以 /疾也。 C自富阳 /至桐庐 /一百许里。 D庭下 /如/积水空明 ,水中 /藻、荇交横。 4下列有关文学常识的表述有误的一项是()(2 分) A 三峡选自水经注疏。作者郦道元 ,字善长 ,北魏地理学家。 B 与朱元思书选自艺文类聚。作者吴均 ,南
3、朝梁文学家 ,本文是吴均写给友人 的信的一部分。 C 使至塞上作者王维,字摩诘。唐代诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩 诘之诗 ,诗中有画;观摩诘之画, 画中有诗。” D 记承天寺夜游作者苏轼,字子瞻 ,号东坡居士 , 北宋文学家。他与韩愈、柳宗 元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。 5默写填空。 (8 分) (1)相顾无相识 ,_。(王绩野望 ) (2)_ ,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼) (3)_ ,长河落日圆。(王维使至塞上) (4)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,_。 (苏轼记承天寺夜游) (5)李白渡荆门送别中“_, _”两句用游动的视 角来描写景物的变化
4、。 (6)白居易钱塘湖春行中从植物变化的角度写景的诗句是:_ , _。 6阅读下列材料 ,完成问题。 (9 分) 2016 年 11 月 30 日, 联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议, 将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。 材料一: 二十四节气:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏 至、小暑、大暑、 立秋、 处暑、白露、秋分、 寒露、 霜降、立冬、小雪、 大雪、 冬至、小寒、 大寒。 材料二:农耕时代 , 当时没有现代技术, 一切靠天吃饭 , 农田的耕作播种需要了解天象, 预测天气气候。 于是 , 我们的先人就发现可以通过观察日
5、月星辰的变化来认识外界自然变化, 认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律,慢慢总结出了 “二十四节气 ”。 材料三: 从科学角度上讲, “二十四节气 ”是根据地球绕太阳公转的轨道也就是太阳在 黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点,也就是黄金零度出发, 此刻太阳垂直照射赤道, 每前进 15 度为一个节气, 运行一周又回到春分点,为一回归年 ,24 个节气正好360 度。 材料四: 不仅古代 ,在现代 “二十四节气 ”也已融入我们生活的方方面面:清明节气的 祭祖活动、 冬至的吃饺子等;在农村,二十四节气仍然指导着农民朋友们的农事活动;中医 的理论体系会要求医生考虑节气,也就是结合天气气候特点和病
6、人的病症来看病,广大老百 姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生。 (1)根据材料一 ,马致远天净沙 秋思一曲中的景物应该在_、_等节 气中。 (2 分) (2)后三组材料分别从“二十四节气”的_、 _、 _三方面来介绍。 (3 分) (3)以下是征集到的传承“二十四节气”传统文化的措施, 其中不符合的两项是 ()(4 分) A鼓励种植、销售反节气蔬果。 B把节气列入课本,把节气故事编成民谣。 C各大报纸设专版宣传节气知识。 D各个单位定期举行相关节气的知识竞赛。 E取消小长假 ,恢复“五一”长假。 二、阅读理解 (45 分) (一)阅读古诗 ,完成题目。 (4 分) 钱塘湖春行 白居易 孤山
7、寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 7 巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将颔联中的 “几处” 换成“处处” 、 “谁家”换成“家家”好不好?为什么?(2 分) _ _ _ 8诗歌写了西湖诸多美景,却以“最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤”一联结尾, 这 是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感?(2 分) _ _ (二)阅读下面文言文,完成题目。 (10 分) 三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山 ,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日 ,自非亭午夜分,不见曦 月。 至于夏水襄陵
8、,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵 ,其间千二百里 ,虽 乘奔御风 ,不以疾也。 春冬之时 ,则素湍绿潭 ,回清倒影 ,绝多生怪柏 ,悬泉瀑布 ,飞漱其间 ,清荣峻茂 , 良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃 ,常有高猿长啸 ,属引凄异 ,空谷传响 ,哀转久绝。故渔者歌 曰: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 9解释下列语句中加点词的意思。(2 分) (1)略无阙 处 _ (2)沿溯 阻绝 _ (3)虽乘奔 御风 _ (4)属 引凄异 _ 10用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。 _ (2)空谷传响 ,哀转久绝。 _ 11阅读文中画线的语句,发挥你的
9、想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现 出的是怎样一幅画面。(2 分) _ _ _ 12作者笔下三峡的山、水各有什么特点?请简要概括。(2 分) _ (三)阅读下面文言文,完成题目。 (11 分) 答谢中书书 陶弘景 山川之美 ,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱 备。晓雾将歇 ,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能 与其奇者。 13解释下列加点的词语。(2 分) (1)答谢中书书_ (2)晓雾将歇 _ (3)实是欲界 之仙都 _ (4)未复有能与其奇者 _ 14将下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)两岸石壁 ,五色交辉
10、。 _ (2)夕日欲颓 ,沉鳞竞跃。 _ 15下面对文章理解与分析不正确的一项是()(3 分) A “山川之美 ,古来共谈”文章感慨起笔, 囊括了山水 , 纵览了古今。 B “高峰入云 ,清流见底” ,极力描写山之高,水之清 ,突出了山水映衬之美。 C “猿鸟乱鸣” ,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。 D “两岸石壁 ,五色交辉。 青林翠竹 ,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。 16这篇短文表达了作者怎样的思想感情?(2 分) _ (四)阅读下面两篇文言文,完成题目。 (12 分) 【甲】风烟俱净 ,天山共色。 从流飘荡 , 任意东西。 自富阳至桐庐一百许里,奇山异水 , 天下独
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