2013-2014年北师大版二年级下册数学计划.pdf
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1、泉州市洛江区苏山小学 数学 教 学 工 作 计 划 二年级(20132014 学年度第 二学期) 任课教师 : 2014 年 2 月 10 日 学 生 成 绩 记 载 表 座 号 姓名 平 时 成 绩 平时 成绩 期末 成绩 平均成 绩 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 平均成绩 及格率 优秀率 一、班级 情 况 分 析 1、班级基本情况: 班级总人数男女少先队员 2、上学期原有成绩: 到 考 人 数 平 均 成 绩 最 高 最 低 100 / 90 89 / 80 79 / 70
2、69 / 60 59 / 50 49 / 40 39 / 30 30 分以 下 及 格 率 3、优差生名单: 优等生 学困生 4、班级学情分析(包含“三维目标”达成情况及学习习惯等): 本班共人 44 人,男生 25,女生 19。从上学期的期末学习检测来看,学生的基础知识、技 能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有比较浓厚的兴趣,乐于参加学习活动中去。部分 学生的综合素质较差,综合能力有待提高。 经过前三个学期的学习,学生已经基本适应了课堂学习方式,有小部分学生养成了课前预习、 课后认真练习巩固的良好学习习惯,大部分学生养成了上课认真听讲,注意倾听他人发言,遇到不 懂得地方及时向老师和其
3、他同学请教,会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。 大多数学生学习习惯较好,能独立思考问题,按时完成作业,书写工整,读书、写字姿势正确。因 此,在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同 的发展。 5、学困生情况: 班级中有四位学困生,其中小云同学如果加强辅导的话是可以脱困的,因为她主要 体现在学习过程中反应缓慢。启铭同学上课精力不集中,这个可能是个性的原因,有等 矫正。淋峰、灯兰同学对学习一点兴趣都没有。有待更花更多的时间去努力。 二、教材 分 析 本册教材一共安排了8 个单元,其中“数与代数”领域有3 个单元,主要内容包括 在表内除法的
4、基础上学习有余数除法、结合实例和调查, 使学生体会到生活中有比 “百” 大的数,激发学生学习兴趣。通过实际操作和观察,使学生体验到“一千”“一万”有 多大结合具体情境,探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法;“图 形与几何”领域有 3 个单元,分别安排的是方向和位置、测量、认识图形” 。 。除此之外, 还有“时、分、秒”“数学好玩”“调查与记录”“整理与复习”和“总复习” 。 1 、第一单元“除法”。 、 第三单元“生活中的大数” 、第五单元“加和减”、 第七单元 “时、分、秒”。在这些单元的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象 出除法的过程,进一步体会除法的意义;并
5、能正确计算;能根据具体问题,估计运算的 结果;初步学会应用除法解决生活中简单问题,感受了加减、除法与日常生活的密切联 系。 2 、第二单元“方向和位置” 。借助现实的数学活动,认识八个方向。给定一个方 向(东、南、西、北) ,能辨认其余七个方向,能用这些词语描述物体所在的位置;认 识简单的路线图,能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。 3 第 四单元“测量”。通过动手操作和实际活动,初步建立“1 千米” “1 分米” “1 毫米”的 长度观念,以及单位之间的关系;培养学生的估测意识。4第六单元“认识图形”。通 过生活实景,认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手操作,知道长方形
6、、正方形 的特征,直观认识平行四边形。第八单元“调查与记录”。通过本单元的学习,学生将 进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,根据图表中的一些数据回答一些简单的问 题,并与同伴交流自己的想法,初步形成统计意识。在简单的猜测活动中,初步感受感 受不确定现象,体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。 三、教学 重 点、难 点 教学重点、难点: (一) 、教学重点:有余数的除法、加与减、生活中的大数 (二) 、教学难点:加与减、生活中的大数、测量、时分秒 四、学期 教 学 总 要 求 (一) 数与代数 1第一单元“除法”。是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。结合 分物活动,使学生
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- 2013 2014 北师大 年级 下册 数学 计划
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