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1、2013-2014年小学二年级上班主任工作计划 一、指导思想 结合学校的 “ 和” 文化理念, 根据 “ 无痕德育 ” 的总体思路, 以“ 五大教育 ” (民族精神教育、 生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育)为抓手,结合本班实际情况,配 合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动,使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、 心理健康教育、 文明习惯养成教育、安全教育。并结合本班实际开展创造性的活动,突出我 班特色。 二、班级概况 行为习惯方面:通过一年的训练,学生能按照一日行为规范来做,但自觉性还有待提 高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,特别是下课或进专用教室的排队需要
2、老 师督促。 学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。 但也有少数学生作业拖拉,没有很好的学习习惯。 品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是 独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。 三、培养目标 建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形 成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓 好学生的常规教育,强化小学生日常行为规范的落实,培养学生良好的行为习惯。积极 配合学校、 少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束
3、, 自我管理的能力。 四、主要工作及措施 (一)让学生成长在好习惯里。 1、 制定班集体的共同奋斗目标,以及班训,班规。 班训:文明团结 勤奋 向上 班规:礼貌待人不打闹慢步轻声不追跑 主动学习会思考大声发言不可少 团结友爱交朋友身心健康才会好 清洁卫生做仔细诚实守信无小事 排队集合快静齐从我做起爱集体 2、日常管理系统化。 (1)重视常规训练,促进良好班风形成,创建良好班集体。 A、结合学校的行为习惯养成要求,分段认真学习各部分常规的具体要求。明确要求, 让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做。 注重实际训练, 使学生在训练中进一步明 确要求,养成习惯。 B、开展班级日记传递活动,让学生
4、观察班级发生的一些事情,引导学生对班级的中这 些事情进行议论、评价,促进班内形成正确的舆论的形成。 C、继续开展 “ 花儿朵朵红 ” 活动。通过 “ 纪律 ”“作业 ”“两分钟预备铃 ”“文明用餐 ”“卫生值 日” 等方面进行行为规范的评比,促进学生行为规范的养成。通过抓典型,树榜样,在班级 中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明 白自己的不足和今后努力的方向。 3、制定清洁卫生工作制度 A、明确教室卫生要求 要求:桌椅摆放整齐,桌面清洁,物品摆放整齐,书包内外整洁,抽屉无杂物、灰尘、 油渍等。值日班长及时擦黑板,黑板擦不乱拍打,也不放在讲台上,放在黑
5、板槽里,而且黑 板擦的盖朝下。 打扫工具轻拿轻放,摆放整齐,拖地时要注意前后或左右拖,已经拖过的地 方不能踩。 B、责任到位,人人负责。 先把学生分成小组,每小组的组员按座位的前后顺序排号,然后把室内、室外清洁分 成每个小部分, 最后把每一号学生和相应的小部分清洁一一对应。每天早晨、中午、下午各 自完成自己的任务。针对学生在教室午餐的现象,还落实午餐值日工作,作到人人有事做, 事事有人做,教室每时每刻都保持清洁整齐。 C、 由小组长在晨会前对学生个人卫生进行认真的检查,并在晨会时间集体汇报、评比。 督促学生做到 “ 六要 ” :即要漱口刷牙,要洗手,要剪指甲,要洗头、理发,要洗澡换衣,要 保持
6、小手清洁,做作业或吃东西前要洗手等 (二)让学生健康中成长 1、重视学生的安全教育 A、每天上课抽出几分钟进行安全教育。认真收听“ 安全播报 ” ,寻找学校内存在的安全 隐患,进行提醒教育。第一周进行交通安全的教育。9 月 1 日观看开学第一课。 B、组织学生观看安全录像,增强安全意识。 C、安排安全督导员。对学生课间的安全进行督促。 D、配合学校对学生进行应对突发事件的能力,进行2 次紧急疏散演练。 2、身体健康 A、进行 “ 阳光体育 ” 活动,让孩子们感受健康的快乐,生命的可贵。 B、督促学生做好两课两操。 3、心理健康 A、关爱全体学生,尤其是后进生,与后进学生家长建立密切的联系,让家
7、长重视孩子 的学习。经常与家长进行沟通。 B、启用班级表扬书:每周三名学生,老师以书面的形式对学生进行表扬。要求家长也 加以鼓励。 C、要求每天向妈妈说句心里话。 (四)让班干部锻炼中成长。 1、 明确班干职责,责任分工到人 中队长 1)制订班委会学期工作计划; 2)定期召开班委会,检查各委员工作情况; 3)及时处理班级中的某些偶发事件; 4)一学期组织若干次主题班会以及班级活动; 5)负责日常有关工作,检查上课和活动的出勤等 学习委员 1)负责收发作业,了解学生交作业情况,并督促学生把作业按时完成好; 2)注意班级同学学习中存在的问题,与有关课代表一起及时向任课老师反映; 3)随时指出并及时
8、纠正学习中的不良现象; 4)协助老师帮助学习成绩退步及学习有困难的同学; 5)定期组织交流学习经验。 宣传委员 1)和其他班干一道设计布置教室环境; 2)定期或不定期出黑板报; 3)搞好节、庆日宣传。 劳动委员 1)安排劳动值日生并做好检查工作; 2)定期组织大扫除; 3)制定班级清洁卫生制度; 4)组织班级同学参加各种劳动。 体育委员 1)帮助和督促班级同学认真做好广播体操; 2)组织班级同学积极参加体育锻炼; 3)组织各类班级校级体育比赛。 2、重视班干部的培养 1)牵着走:通过办班干部培训,让班干部边培训边实践。 具体内容: (1)让学生明确自己在班级中的地位。 (2) 让学生明确班干部
9、应具备的素质。 (3) 让学生明确班干部的基本职责。 (4) 让学生明确班干部工作的基本方法。 (5) 让学生明确班干部必须处理好几种关系。 (6) 让学生明确当干部与学习之间的关系。 (7) 让学生明确如何对待挫折。 (8) 让学生明确怎样搞好活动。 2、扶着走:适度地加担子,实行半扶半放,让班干部对今后的工作提出设想,然后由 班主任做审查。审查中的原则是:其一,要针对班级的现状,提出的意见和建议。其二,要 将班干部工作和学校各项工作联系起来。其三,当班干部还没有估计其计划能达到什么样的 效果时,班主任可以和他们一起切磋。在班级中采取“ 班干部轮流制” 、 “ 值日班长 ” 等办法促 进学生之间的竞争意识。同时, 班干部还要接受同学的监督与批评。此外,还要让班干部身 上有压力, 心里有动力。 通过班干部组织的各项活动,更加自觉地参与班级管理工作,成为 班级中自我教育的骨干力量。 3、放开走:在工作中,要让学生自己拿主意,大胆去做,让学生尊重干部,服从班干 部的领导, 使学生认识到尊重班委就是尊重集体,服从集体, 给班干部创造开展工作的有利 条件。 班干部的思想放开了,大胆地发挥着自己的工作能力。召开班干部例会,开展批评与 自我批评。 4、跟着走:要和学生打成一片,严格要求自己,把自己融于学生之中。
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