2014家庭教育知识培训考试(综合一)要点.pdf
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1、1、单选 1 沉稳型的讲课方式和雄辩型、演说型的讲课方式相比,前者容易让学生更好地理解讲义。 这一现象体现了()的作用。 B. 低声效应 2 祖辈和父辈之间、夫妻之间产生教育分歧时,要特别注意()对孩子的影响。 D. 手表定律 标准答案: D 答题解析: 3 下列选项属于超限效应的表现是() 。 A. 孩子对家长三番五次的教导充耳不闻 标准答案: A 答题解析: 2、判断 1“ 低声效应 ” 告诉我们:有理不在声高,要想使孩子接受意见,就要学会克制情绪,把沟通 的音调降低。 标准答案: 答题解析: 2“ 严父慈母 ” 是我国优秀的传统家教经验,父母“ 一个唱红脸,一个唱白脸” ,配合补充,相
2、得益彰。 标准答案: 答题解析: 3 时间过长、内容过多或方式单调等不良教育手段,均可引起孩子的低声效应。 标准答案: 答题解析: 4 与体罚、物质刺激等不良教育手段相比较,心理制裁的方式更加有效。 标准答案: 答题解析: 1、单选 1 家长处理孩子异性交往中的问题时,需要注意的问题不包括()。 C. 禁止孩子的异性交往 标准答案: C 答题解析: 2 家长对孩子的青春期情感教育要恰当引导,应当() 。 B. 尊重孩子现阶段的心理发展特点,不盲目制止 标准答案: B 答题解析: 2、判断 1 从儿童身心发展的规律看,一般到孩子上学时,就产生社会交往的欲望了。 标准答案: 2 许多孩子在 “ 异
3、性好感期 ” 的初期并不是表现出对异性的关注、喜欢,而是以一种相反的方 式表现出来。 标准答案: 答题解析: 3 人可以是双性化的,也就是既有男性特征也有女性特征,既有操作性又有富于表达性,既 武断又犹豫,既争强好胜又自我保护。 标准答案: 答题解析: 4 青春期的孩子渴望异性关注,非常在意自己在异性心目中的形象,但他们实际上是对立的、 排斥的。 标准答案: 1、单选 1 青少年性教育面临的问题不包括以下哪一项?() 。 A. 青少年的猎奇心理 标准答案: A 答题解析: 2 对青少年实施性教育时需做到的方面不包括() 。 C.回避孩子提出的尴尬问题 标准答案: C 答题解析: 2、判断 1
4、人们性生理的健康,性心理的和谐,性道德的高尚,性行为的科学,决定着一个人的生命 质量。 标准答案: 答题解析: 2 性教育担负着传播精神文明、移风易俗、改造社会风气的重要作用。 标准答案: 答题解析: 3“ 性 ” 是羞于启齿的低级庸俗之物,跟孩子提性有可能误导孩子。 标准答案: 答题解析: 4 控制孩子性信息的获取来源,就应禁止孩子接触一切与性有关的内容。 标准答案: 答题解析: 1、单选 1 在考试前较长的一段时间内,不时想到考试的情景,经常地、隐约地感到害怕和不安,甚 至感到身体不适。考期越临近,这种紧张感就越严重,以至于影响复习的正常进行。这种表 现属于() 。 B.中度考试焦虑 标准
5、答案: B 答题解析: 2 重度考试焦虑() 。 C.严重影响复习和考试的正常进行,甚至需要求助于心理医生 标准答案: C 答题解析: 3 下列哪项不属于过度考试焦虑的危害() 。 A.影响人际交往 标准答案: A 答题解析: 4 家长对孩子管教过严,期待水平过高和()可能导致孩子产生考试焦虑。 C.过分关注孩子的分数 标准答案: C 答题解析: 2、判断 1 考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。 标准答案: 答题解析: 2 考试焦虑形成的外部因素包括学校因素、家庭因素和社会因素。 标准答案: 答题解析: 1、单选 1 调整自我认识应做到的内容不包括() 。
6、 C.经常进行精神放松训练 标准答案: C 答题解析: 2 放松训练中不包括() 。 C.调整认识法 标准答案: C 答题解析: 3 自信训练法的内容包括用书面语言表达朦胧的消极暗示和() 。 D.向消极暗示中的不合理成分进行自我质辩 标准答案: D 答题解析: 2、判断 缓解考试焦虑首先要正确对待考试,将考试当作检验和展示自己所学知识的机会。 标准答案: 答题解析: 2 自信训练就是对消极的自我暗示进行挑战。 标准答案: 答题解析: 3 考试焦虑的调节方法包括调整自我认识法、自信训练法和放松训练法等。 标准答案: 答题解析: 1、单选 1 自我中心行为产生的原因与下列哪一项无关() 。 D.
7、交往过多 标准答案: D 答题解析: 2 家长对待孩子无理取闹可以采取“ 冷处理 ” 方法是指不迎合、 ( ) 。 D. 不妥协 标准答案: D 答题解析: 2、判断 1、2-3 岁的孩子自我意识很强,但只要大人耐心辅导,让孩子多经历几次成功的合作经历, 他们是可以学会体谅别人、与人合作的。 标准答案: 答题解析: 2“ 劣性刺激 ” 是指用饥饿、劳累、困难和批评等进行教育的方法,要绝对避免使用。 标准答案: 答题解析: 3 乐于助人、共享为荣的观念有利于孩子克服自我中心,盲目归类、乱下结论反而会强化孩 答题解析: 1、单选 1 懦弱行为和性格产生的原因有家庭暴力、溺爱包办、限制自由和()等因
8、素密切相关。 C. 灌输卑微意识 标准答案: C 答题解析: 2 通过身体语言的训练,养成面带微笑、身体前倾、友善握手、点头示意和()等习惯, 使自己的外在形象亲切、随和,可以帮助克服怯懦。 C. 眼睛对视 标准答案: C 答题解析: 2、判断 1 责任感的建立有助于孩子自觉克服胆怯心理。 标准答案: 答题解析: 2 当众训斥揭短, 会损伤孩子的尊严,突出孩子的弱点, 也是教育者不尊重孩子人格的表现。 标准答案: 答题解析: 3 孩子爱玩游戏的天性对纠正懦弱性格无益。 标准答案: 答题解析: 4 家长的逆来顺受与孩子的懦弱性格并无关系。 标准答案: 答题解析: 1、单选 1 下列哪种现象不属于
9、耐性差的表现?() C.在生人面前表现得害羞、胆怯 标准答案: C 答题解析: 2 下列哪项不属于耐性差的危害?() B.不能树立远大的理想抱负 标准答案: B 答题解析: 3 孩子丧失新鲜感和求知欲,处处依赖父母,做事耐性差、虎头蛇尾是父母()导致的。 D.过度包办 标准答案: D 答题解析: 2、判断 1 父母在培养孩子耐心时可采取重过程轻结果、学会忍耐、 多玩团体游戏、 由浅入深等方法。 标准答案: 答题解析: 2 采用运动训练法,先让孩子确立可行目标,再每天进行一定量的运动锻炼,逐步培养孩子 具备自我调整的能力,这是锻炼孩子耐性的好办法。 标准答案: 答题解析: 1、单选 1 下列选项
10、中不属于时间管理原则的是() 。 A.培养敏锐的自己 标准答案: A 答题解析: 2 以下成为时间管理高手的方法不包括() 。 D.把要做的事都摆在桌面上 标准答案: D 答题解析: 2、判断 1 如果大部分的事情都集中于“ 紧急重要 ” 一栏,说明有太多重要的事情拖延到最后关头做, 孩子可能存在比较严重的拖延症,且焦虑情绪出现频率很高。 标准答案: 答题解析: 2 同一时间段尽可能多地完成任务,才能有效节省时间。 标准答案: 3 当要做一件事情时,无论多么艰难,也要鼓励自己坚持完成,不要说“ 明天再做吧 ” 。 标准答案: 答题解析: 4 时间管理包括紧急且重要,不紧急但重要,紧急但不重要,
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