2014年小学人教版一年级数学上册《第七单元认识钟表》教案(共2课时).pdf
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1、第七单元:认识钟表( 2 课时) 第一课时:认识整时 教学内容:义务教育课程标准实验教科书P84、85 内容,练习十六 13 题 教学目标: 1、认识钟面,能准确、熟练的认出整时。 2、学会时刻的两种记录方法。 3、体验生活与数学的联系。 教学重点:认识钟面,能准确、熟练的认出整时。 教学难点:时刻的两种记录方法,读法。 教教学方法:情境演示、启发式教学法、实践操作法。 具准备 : 电脑课件,一个钟面模型,一个实物钟,作息时间表. 学具准备:每人一个实物钟。 教学过程: 一、导入新课: 1、T:小朋友们请看。 课件先出示闹钟,再出示摆钟,再出示一般的钟,手表,电子表,最后出示 有很多钟表的画面
2、 T:你们都看到了些什么呢? 2、这些都是用来干什么的呢? 3、今天,我们就来和钟表交朋友(出示课题) 二、教学新课: 1、认识钟面。 (1) 、小朋友们都带了小钟,是吗?请你仔细观察小钟的钟面(师拿起学 生的小钟) ,看看钟面上有些什么? (2) 、把你的发现和同桌的小朋友交流一下。 (3) 、哪个小朋友愿意上来说说你们组的发现啊?(实物投影说) (4) 、小朋友们都讲的不错,我们来听听钟自己是怎么说的,好吗?(课 件出示一个动画钟自述。 )谁能告诉大家刚才你听到了些什么吗? (5) 、出示模拟钟,生说师板书: 分针 时针 2、认识整时 (1) 、拨 1 个钟面,进行整时认识。 看样子小朋友
3、们都认识了钟面,那么看看这个钟面上指的是什么时候呢? (2) 、小朋友们真能干都知道是3 点钟。贴一个钟面到黑板上。 (3) 、不错,分针指向12,时针指向 3,所以是 3 点钟。但 3 点钟是我们 平时的说法,标准的称法应该是3 时(师板书),谁愿意来读一读,愿意读 的都站起来读。 (4) 、再拨 7 时,8 时,10 时,并把钟面贴到黑板上 (5) 、仔细观察钟面,这4 个钟面的分针藏着一个小秘密,你们发现了吗? (分针都指向 12) (6)师小结:分针指向12,时针指向?,就是?时(板书) (7)再看3 时这个钟面,除了可以这样记,你还看见过其他的记法吗? (板书 3:00) (8)学生
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