《Premiere视频制作》课程标准要点.pdf
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1、1 Premiere 视频制作课程标准 一、Premiere 视频制作学习领域定位 Premiere 视频制作课程是计算机应用技术专业媒体方向开设的专业核心课程,是 宣传广告、影视节目制作的主要技术手段,本课程包容性强,可兼容美术基础、图像处理、 动画制作等前期课程制作的多种格式的素材文件,极大地带动了学生对其他专业课程的学习 兴趣。 通过理实结合的教学方式,培养学生精益求精、吃苦耐劳的工作态度和良好的沟通协 作能力,形成较高的职业素养,为学生就业奠定坚实的基础。 通过学习该课程,学生可策划、制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作 品,能使用摄影摄像素材,完成采集,熟练使用编辑软件完
2、成视频作品的编辑制作。教学内 容涉及策划师、 编辑师等多个工作岗位,对整个专业知识的学习和岗位能力的提高起着重要 的促进作用。 二、Premiere 视频制作学习领域培养目标 本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主导, 以能力目标的实现为核心。培养学生 具备知识能力、方法能力、社会能力。 Premiere 视频制作使学生掌握视频作品制作的基本理论知识和岗位综合技能:掌 握广告片、 宣传片和影视作品的制作流程,能够根据客户要求策划和制作广告片、企业宣传 片、专题片、娱乐短片等视频作品,使用摄影摄像素材,完成采集,熟练使用编辑软件完成 视频作品的编辑制作。学生毕业后可在电视台、影视制作公司、广告
3、公司、婚纱摄影摄像公 司或企事业单位的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位,甚至可以自己创业,创办 数码影视制作公司。 (一)知识能力目标 1.领会客户意图,撰写文稿和分镜头稿本; 2.熟练进行素材采集,并对素材进行处理; 3.能为影片添加转场、特技、字幕和音乐; 4.根据作品的使用要求输出适当的视频格式; 5.能够根据要求制作出用户满意的各类作品。 (二)方法能力目标 2 1.学会思考,要求学生不能一味模仿老师的制作效果,作品中要有自己的构思和创意; 2.学会提问,教学中鼓励学生敢于提问,善于提问,培养学生的创造力和想象力,养成 学生探究的习惯,不断提高独立解决问题的能力; 3.学会做事
4、,本课程按照从简到繁的认知规律,从小项目做起,不断让学生体验成功, 增强自信心,提高学习兴趣。注重培养学生做成事、做好事和良好的团队协作能力, 按照企业标准对学生进行综合评价。 (三)社会能力目标 1 热爱影视制作艺术,对待工作精益求精,具有吃苦耐劳的精神; 2 自学能力强,紧跟技术发展的最新动态,对工作中遇到的挫折和困难不畏惧,能够主 动寻求解决总是的方法; 3 具有较好的团队合作精神,严于律已,宽以待人,善于交流沟通。 三、学习资源的选用 1、教材使用: premiere 视频剪辑与案例应用职业教育课程改革创新示范精品教材 2、参考资料: Premiere 宝典 字幕技术 Premiere
5、 非线性视频应用案例教程 3、相关学习网站: http :/ http :/221.0.93.240:8000/RefinedEducation/LessonLeads.aspx?lid=L001 四、学习领域内容设计: 本课程按照影视节目制作的工作流程,将课程划分为十个学习情境。把电视台精彩的节 目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课堂,加强岗位综合技能和技巧的训练, 使学生能够操作熟练、举一反三。 序 号 学习情境知识目标技能目标学 时 1 磨刀之功1. 电影电视帧速率、扫描格式、电视制式1. 掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语6 3 入门知识 2. 文稿、分镜头脚本的作用、撰
6、写格式 3. 视频编辑软件常用窗口的功能 4. 输出 .avi格式视频文件 2. 根据客户需求撰写文稿和分镜头脚本 3. 能够根据素材的类型导入素材 4. 能按照制作要求输出作品。 2 出奇制胜 工作流程 1. 视频节目的制作流程 2. 影视制作的人员分工 3. 工具栏中各种工具的使用方法 4. 按照制作流程编辑制作一个作品 1. 能按照影视作品制作流程制作视频作品 2. 能够根据提示进行构思创意 3. 初步体会一个视频编辑者的快乐,增加学习 兴趣 6 3 魅力春城 编辑技巧 1. 视频节目的制作流程 2. 文稿和分镜头脚本的撰写方法 3. 三点和四点编辑方法 1. 能够熟练利用网络查找资料
7、2. 能够根据主题进行构思创意 3. 熟练使用三点或四点编辑方法剪辑素材 12 4 奥运福娃 运动设置 1. 片头设计 2. 联合 PS进行素材处理和编辑制作 3. 运动参数的设置方法 4. 视频文件的输出 1. 学会设计影视节目片头 2. 用 PhotoShop 进行素材处理 3. 设置符合脚本要求的运动效果 4. 按照制作要求输出视频作品 12 5 美丽校园 转场效果 1. 转场特效的添加和设置方法 2. 掌握编辑软件的所有转场特效 3. 根据素材的特点设置适当的转场特效 4. 转场特效的扩展使用 1. 会为影片添加转场效果 2. 能根据脚本要求设置转场效果的参数 3. 为不同的素材应用适
8、当的转场特效 4. 利用转场特效制作特殊的视频效果 12 6 水墨山水 视频特效 1. 引导学生体会中国水墨画的独特韵味, 提高艺术修养 2. 抠像和调色 3. 其他视频特效 1. 通过自觉体会中华传统文化的魅力,增强对 其的热爱 2. 能够利用视频特效,对素材进行修饰,达到 预期的效果 12 7 公司广告 字幕设置 1. 电视广告的构思创意、设计要求 2. 利用字幕窗口绘制图形 3. 利用字幕窗口设置字幕 4. 根据素材特点设置适当的视频特效 1. 能根据制作要求策划广告短片 2. 能够利用字幕窗口绘制图形 3. 能够利用字幕窗口设置字幕 4. 为不同的素材应用适当的特效 12 8 配乐朗诵
9、 音频编辑 1. 音频混合器 2. 音频转场和特效的设置 3. 音频文件的输出 1. 能够通过编辑软件编辑音频素材 2. 为音频素材添加转场和特效 3. 为视频作品配音 6 4 9 大功告成 渲染输出 1. 不同要求下输出参数的设置 2. 实时预演和生成预演的操作方法 1. 能根据影片的不同用途设置相应输出参数 2. 能根据要求输出合格的视频文件格式 6 10 综合项目 训练 我的一天 1. 撰写文稿和分镜头脚本 2. 采集素材 3. 编辑制作、添加字幕、音频素材 4. 根据要求输出影片 1. 使学生掌握影视节目制作的全部流程 2. 能够根据要求制作出富有个性的个人影视 作品 30 合计讲授
10、24 学时、实作56 学时、复习与习题4 学时、课程设计30 学时,共114 学时 五、学习情景设计: 1. 学习情境一磨刀之功 情境设计 项目名称磨刀之功学时6 制作要求本项目提供7 个视频片断,请观看后按下列要求将片段编辑成一个小故事。 1. 写出文字脚本,描述故事发展过程。 2. 在视频编辑软件中按脚本要求对素材进行编辑。 3. 输出 .avi格式的视频文件。 任务分解任务 1 根据提供的7 个视频片断,编辑成一个符合逻辑的小故事,写出故事文稿和 分镜头脚本,描述故事发展过程 任务 2 将所有素材导入编辑软件,按分镜头脚本要求对素材进行编辑 任务 3 符合制作要求后,输出为.avi格式的
11、视频文件 能力目标知识目标技能目标 1. 电影电视帧速率、 扫描格式、 电视制式 2. 文稿、分镜头脚本撰写格式和作用 3. 视频编辑软件常用窗口的功能 4. 视频文件的输出 1. 掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语 2. 根据客户需求撰写文稿和脚本 3. 能够根据素材的类型导入素材 4. 能按照制作要求输出视频作品 实施过程 步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间 5 告知(教学 内容、目的) 了解和掌握视频编辑相关的理论知识 和专业术语 教师讲解演示课件40 分钟 引入(任务 项目) 磨刀之功教师讲解效果演示讨论与回 答问题 20 分钟 演示(掌握 基本能力) 1. 常用图像文件格式介
12、绍 2. 详细讲解Premiere 的参数设置 3. 介绍常用工作界面 教师讲解操作演示集体提示60 分钟 操练(加深 对基本能力 的体会) 1. 新建文档并进行参数设置 2. 导入素材 3. 输出作品 教师提示学生讲述 操作步骤 集体讨论100 分钟 归纳总结 (知识点和 能力要求) 1. 常用图像文件格式和常用影视术语 2. 熟悉编辑软件的工作界面 演示课件小组讨论 个别讲解 20 分钟 小计2 学时 熟能生巧项目一:磨刀之功4 学时 合计6 学时 2. 学习情境二出奇制胜 情境设计 项目名称出奇制胜学时6 制作要求本项目为啤酒宣传广告,提供相关视频、音频素材,按下列要求进行编辑合成。 1
13、. 写出文字脚本,说明每个素材片段的使用顺序和时间,标明景别的种类,如:全景、 中景、近景、特定镜头等。 2. 将素材按类型分别导入编辑软件,在项目窗口中使用视频、音频、文字等文件夹对素 材进行分类管理。 3. 对视频片段进行剪辑,按脚本要求在时间线轨道上进行合成。 4. 为影片添加音效。 5. 输出为 .wmv 格式的影片。 任务分解任务 1 根据提供的视频片断,写出宣传文稿和分镜头脚本,说明每个素材片段的使 6 用顺序和时间,标明景别的种类 任务 2 将所有素材按照使用的顺序导入编辑软件,按分镜头脚本要求,使用工具栏 中的编辑工具对素材进行剪辑 任务 3 根据影片内容为影片添加背景音乐和音
14、效 任务 4 符合制作要求后,输出为.wmv 格式的影片 教学目标知识目标技能目标 1. 视频节目的制作流程 2. 影视制作的人员分工 3. 工具栏中各种工具的使用方法 4. 按照制作流程编辑制作作品 1. 能按照影视作品制作流程制作视频作品 2. 能够根据提示进行构思创意 3. 初步体会一个视频编辑者的快乐,增加学习 兴趣 4. 能按照制作要求输出视频作品 实施过程 步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间 告知(教学 内容、目的) 能够按照影视作品制作流程制作简单 作品 教师讲解演示课件20 分钟 引入(任务 项目) 出奇制胜教师讲解效果演示讨论与回 答问题 20 分钟 演示(掌握 基本能
15、力) 1. 介绍影片独特构思创意和编辑手法 2. 导入素材,在预览窗口中观看 3. 按照脚本要求,使用工具栏中的编 辑工具对素材进行剪辑 4. 在节目窗口中观看整体效果,满意 后输出影片 教师讲解操作演示60 分钟 操练(加深 对基本能力 的体会) 1. 撰写分镜头脚本 2. 各种编辑工具的使用方法 教师提示学生讲述 操作步骤 集体讨论120 分钟 归纳总结 (知识点和 能力要求) 1. 掌握“蒙太奇”创作的创作理念 2. 能够将素材按照脚本要求进行编辑 讲授演示小组讨论 个别讲解 20 分钟 7 小计4 学时 拓展迁移项目二:汽车广告2 学时 合计6 学时 3. 学习情境三魅力春城 情境设计
16、 项目名称魅力春城学时12 制作要求本项目以展示春城的美丽风光、文明风尚为主题,构思撰写文稿,编写分镜头脚本,完 成素材的采集和处理,编辑制作一部35 分钟的宣传片。 1. 上网查阅资料,了解春城,抓住特色,紧扣主题,撰写文稿和分镜头脚本,标明景别 的种类,如:全景、中景、近景、特定镜头等;标明拍摄技巧,如推、拉、摇、移等。 2. 根据脚本内容采集素材。 3. 将素材按类型分别导入编辑软件,在项目窗口中使用视频、音频、文字等文件夹对素 材进行分类管理。 4. 使用三点或四点编辑对视频片段进行剪辑,按脚本要求在时间线轨道上进行合成。 5. 为影片添加背景音乐。 5. 输出为 .wmv 格式的影片
17、(长度不超过5 分钟) 。 任务分解任务 1 五人一组,选出组长,即导演,采用“头脑风暴法”构思创意,查阅资料, 确定文稿提纲,撰写文稿和分镜头脚本 任务 2 采集素材,根据脚本要求对素材进行前期处理 任务 3 将所有素材按照使用的顺序导入编辑软件,按分镜头脚本要求,使用三点或 四点编辑方法对素材进行剪辑 任务 4 根据影片内容为影片添加背景音乐 任务 5 导演和教师验收后,输出为.wmv 格式的影片 教学目标知识目标技能目标 1. 视频节目的制作流程 2. 文稿和分镜头脚本的撰写方法 3. 素材采集和选择 4. 三点和四点编辑方法 1. 能够熟练利用网络查找资料 2. 能够根据主题进行构思创
18、意 3. 理解推、拉、摇、移等拍摄技巧 4. 熟练使用三点或四点编辑方法剪辑素材 8 实施过程 步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间 告知(教学 内容、目的) 能够按照影视作品制作流程制作简单 作品 教师讲解演示课件30 分钟 引入(任务 项目) 魅力春城教师讲解效果演示讨论与回 答问题 20 分钟 演示(掌握 基本能力) 1. 介绍作品的构思创意和编辑手法 2. 导入素材,在预览窗口中观看 3. 按照脚本要求,使用工具栏中的编 辑工具对素材进行剪辑 4. 为作品添加背景音乐 5. 输出 .wmv 格式影片 教师讲解操作演示60 分钟 操练(加深 对基本能力 的体会) 1. 利用网络查找资
19、料 2. 撰写文稿分镜头脚本 3. 采集素材 4. 根据脚本要求对素材进行前期处理 5. 使用三点或四点编辑方法剪辑素材 6. 输出 .wmv 格式影片 教师提示学生讲述 操作步骤 集体讨论340 分钟 归纳总结 (知识点和 能力要求) 1. 能够根据主题进行构思创意 2. 摄影摄像器材的使用方法和拍摄技 巧 3. 三点和四点编辑方法 讲授演示小组讨论 个别讲解 30 分钟 合计12 学时 4. 学习情境四奥运福娃 情境设计 项目名称奥运福娃学时12 制作要求本项目为奥运宣传片头,通过五个福娃活泼可爱的形象,表现对奥运会的期盼。 1. 通过网络查找符合制作要求的福娃和背景图片,并根据需要在PS
20、中进行相关处理。 9 2. 将处理好的图片在编辑软件中编辑合成,并制作运动效果。 3. 为影片添加轻松欢快的背景音乐。 5. 输出为 .mpg 格式的影片(长度不超过20 秒) 。 任务分解任务 1 根据制作要求写出分镜头脚本,描述运动效果和时间分配 任务 2 根据需要在PhotoShop 中进行素材处理 任务 3 将所有素材导入编辑软件,按分镜头脚本要求对素材进行运动参数设置,并 添加背景音乐 任务 4 符合制作要求后,输出为.mpg 格式的视频文件 能力目标知识目标技能目标 1. 片头设计 2. 联合 PS进行素材处理和编辑制作 3. 运动参数的设置方法 4. 视频文件的输出 1. 学会设
21、计影视节目片头 2. 在 PhotoShop 中进行素材处理 3. 设置符合脚本要求的运动效果 4. 能按照制作要求输出视频作品 实施过程 步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间 告知(教学 内容、目的) 运动参数的设置方法教师讲解演示课件30 分钟 引入(任务 项目) 奥运福娃教师讲解效果演示讨论与回 答问题 20 分钟 演示(掌握 基本能力) 1. 联合 PS进行素材处理和编辑制作 2. 通过关键帧的设置实现五个福娃由 小到大旋转而出、各就各位的运动效 果 教师讲解操作演示集体提示50 分钟 操练(加深 对基本能力 的体会) 1. 新建文档并进行参数设置 2. 在 PhotoShop 中
22、进行素材处理 3. 在编辑软件中按分镜头脚本要求对 素材进行运动参数设置 4. 为影片添加轻松欢快的背景音乐 5. 输出 .mpg 格式的作品 教师提示学生讲述 操作步骤 集体讨论200 分钟 10 归纳总结 (知识点和 能力要求) 1. 联合 PS进行素材处理和编辑制作 2. 运动参数的设置方法 讲授演示小组讨论 个别讲解 20 分钟 小计8 学时 拓展迁移艺术特效4 学时 合计12 学时 5. 学习情境五美丽校园 情境设计 项目名称美丽校园学时12 制作要求本项目展示学校的美丽校园,通过对学校风光的介绍,增加学生对学校的热爱之情,提 高对环境的保护意识。 1. 了解学校的建筑物,查询标志性
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