2020新课标高考语文二轮总复习专题限时训练:1-5-1 选择题的设误点及对策 Word版含解析.doc
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1、课时训练限时练(十七)一、阅读下面这首唐诗,回答问题。送李少府贬峡中王少府贬长沙高适嗟君此别意何如,驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。【注】青枫江:浏水,在长沙与湘江汇合。白帝城:在夔州,今四川省奉节县东白帝山上,东临巫山县。1下列对本诗有关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A首联中“此别”“谪居”等词点题,“嗟”字和“问”字表现了诗人与两位朋友的关系非同寻常。B颔联“巫峡啼猿”“衡阳归雁”与“数行泪”“几封书”,既是情景交融之佳句,又深得虚实结合之妙处。C颈联“青枫江上”紧扣王少府贬长沙,“白帝城边”紧扣
2、李少府贬峡中,“秋帆远”“古木疏”意境高远雄浑。D中间两联在写法上有独到之处,连用了四个地名,体现诗人的情真意切,诗歌气势健拔,意境更为开阔。【答案】B(B项,“虚实结合”不当,应是虚写,作者设想二人到了贬谪之地的情形。)2这首诗蕴含的情感丰富,请简要分析其蕴含了哪些情感。【答案】惜别,关切之情。从首联中“嗟”“意何如”“问谪居”等可以看出诗人对二人遭遇的同情与惋惜之情。颔联设想两位友人到达贬所后的生活听猿声而落泪,睹归雁而思人思乡。这表达了关切之情。宽慰,勉励之情。颈联以想象风景名胜之美来安慰友人:江上秋帆,参天古木,获得精神慰藉。尾联劝慰两人定会有归来之日,不必犹豫不前。在劝慰之中所蕴含的
3、微讽之意。尾联既是诗人对朋友的劝慰,也深藏微讽之意。在圣明的时代,应该多蒙皇恩,而诗人的两个朋友却遭贬,似乎是在嘲讽圣朝。诗人委婉地表达出对圣朝的不满之意,为友人鸣不平。【诗意】此次离别不知你们心绪何如,停住马饮酒询问被贬的去处。巫峡猿猴悲啼令人伤心流泪,衡阳的归雁会为我捎来回书。秋日青枫江上孤帆远远飘去,白帝城边黄叶飘零古木稀疏。圣明朝代如今定会多施雨露,暂时分手希望你们不要踌躇。二、阅读下面这首宋诗,回答问题。示三子陈师道去远即相忘,归近不可忍。儿女已在眼,眉目略不省。喜极不得语,泪尽方一哂。了知不是梦,忽忽心未稳。【注】1084年(元丰七年),陈师道的岳父郭概提点成都府路刑狱,因为师道家
4、贫,妻子与三子女只得随郭概西行,而陈师道因母亲年老不得同去。将近四年以后,即1087年(元祐二年),陈师道因苏轼等人之荐,充任徐州州学教授,才将妻儿接到徐州,得以团聚,诗人于是写下了这首真挚感人的诗篇。1下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A一、二句说妻儿们远去了,相见无期,也就不那么惦记了;当归期将近,会面有望,则反而控制不住自己的感情。B三、四句写离别时儿女尚幼,故有“眉目略不省”的说法,直接表明诗人对儿女思念之深,并寓有亲生骨肉几成陌路的感喟。C五、六句将久别相逢的感情写得淋漓尽致,诗人抓住悲喜苦乐的矛盾心理在瞬间的变幻,将复杂的内心世界展现出来。D此诗通篇造语质朴浑厚无矫饰造作之气,
5、读来感人,其原因主要在于诗人感情的真挚,字字皆从肺腑中流出。【答案】B(B项,“表明诗人对儿女思念之深”错误,应是“表明离别时间的长久”。)2结合全诗,谈谈“了知不是梦,忽忽心未稳”二句写出了诗人什么心理?试分析原因。【答案】“了知”二句写虽然明知不是在梦中相见,但还是害怕眼前的会面只是梦境,心中仍然恍恍惚惚,不能安定。在与亲人分离的四年中,诗人多少次梦见亲人,然而却是一场空欢喜,反增添了无限的愁思和悲苦,正因为失望太多,幻灭太多,所以当真的会面时,反而产生了怀疑,唯恐仍是梦中之事,深沉的思念之情便曲折地表现了出来。【解析】七、八写回家初见亲人的惊喜和疑虑。写与亲人们团聚,自知不是梦,可心里却
6、恍惚不定,怀疑眼前的情景不是真的。“了知”,是“明了、知道”的意思。既然“了知”重逢“不是梦”,心里应踏实安定,却又说“忽忽心未稳”,这一反常之笔,委婉含蓄地表达了诗人的别离之苦,他对妻子和儿女们的真挚深切的爱,颇具艺术感染力。【诗意】你们走远了,我倒也不再惦念。及至归期接近,反而难以忍耐。儿女们已站在眼前,你们的容貌我已认不出来。欢喜到了极点,不知说什么好。收泪一笑,包含着多少悲哀。明知这不是在梦中,可我的心仍在摇摆不踏实。三、(2019上饶六校第一次联考)阅读下面这首唐诗,回答问题。送刘司直赴安西王维绝域阳关道,胡沙与塞尘。三春时有雁,万里少行人。苜蓿随天马,葡萄逐汉臣。当令外国惧,不敢觅
7、和亲。1下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A“胡沙与塞尘”一句勾勒边塞景象的写法,王维在使至塞上中也有使用。B第二联以空中与地上景象形成对比,强调突出友人此去路途的寂寞荒凉。C诗歌第三联借用典故,赞颂了汉使将苜蓿和葡萄带入中原的功绩。D全诗从写景到叙史,又转为抒情,自由灵活,但字里行间始终流淌着对友人的深情。【答案】B(第二联意思是以空中与地上景象相互映衬,进一步表现路途的寂寞荒凉。正值春季,南国正是“江南草长,群莺乱飞”之时,无奈春风不度玉门关,一路上唯见偶尔飞过的归雁;平视前方,漫漫长路上极少有行人往来。第二联应为时空角度渲染,时空的相互映衬,“形成对比”错。)2这首诗具有怎样的语言风
8、格?请结合全诗分析。【答案】激越雄健,表现出积极上进的盛唐气象。写景画面雄健,意境开阔:诗歌前四句虽然竭力渲染路途的险阻与凄凉,但“绝域”“阳关道”“胡沙”“塞尘”“万里”等组成的画面开阔雄伟,能激发友人的豪情壮志。情感激越,慷慨豪壮:诗歌第四联“一定要使异邦震服,不敢提和亲之事”,意在勉励友人此去当建功立业,弘扬国威,同时也含蓄地表达了自己安边定国的理想抱负。【解析】第一联中所选意象属于边塞风光,“绝域”“阳关道”“胡沙”“塞尘”“万里”等组成的画面开阔雄伟,能激发友人的豪情壮志;第四联“一定要使异邦震服,不敢提和亲之事” “不敢觅和亲”指西北地区少数民族建立的政权对唐王朝的臣服。这两句看似
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