2020江苏高考语文二轮讲义:第1板块专题一文言文阅读 题型3 分析综合题 Word版含解析.doc
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1、题型3分析综合题分析综合题选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析。命题者一般把阅读材料整体切分为几个方面,然后以此为切入点来设置选项;在错误选项的设置上,为了增加试题的隐蔽性和迷惑性,往往在大体正确的文意概括和分析中,设置一两处不符合原文意思的地方。因而探究错项陷阱设置的类型,掌握解题步骤,对提高考生的辨别能力,快速而准确地判断出选项的正误,无疑是大有裨益的。看家本领强,“三斧”破难题“三斧”本是隋唐演义中程咬金的“看家本领”,这里借来归纳文言文分析综合题的解题方法。第一斧:劈脑袋整体把握文章内容,在读懂原文的基础上,能够对文章的内容进行分析和归纳,准确把握文中的重要信息。第二斧:鬼剔牙迅
2、速观察四个选项,准确找到选项在原文中的位置。寻找选项在原文中的位置,这是一个必需的步骤。在第一斧厘清文脉的基础上,定位选项就会变得很容易。 第三斧:掏耳朵将选项与其所对应的原文内容进行细心比对,找出错误。要快速圈定四个选项在原文中的对应区域,比照两者之间有无异同,尤其要注意细节方面的表述。要注意选项对原文的转述是否等值,发现有出入时一定要对关键词语反复推敲,直至确认无误。 其中最关键的是第三斧“掏耳朵”,熟知命题人设置错误选项的“套路”,找准视角,“洞若观火”并“手到擒来”,迅速找出错误选项。下面我们将通过解题常用的六大视角详细进行讲解。比对人物防止张冠李戴分清主要人物和次要人物在不同时间不同
3、地点做的不同事,产生的不同结果,防止张冠李戴、颠倒事实。辨析时应重点抓住“是谁,在何时何地,说过什么话,做过什么事”,尤其要看主语、谓语与原文是否一致。真题片段选项表述比对分析(2018高考江苏卷)越翌日,入县署游观,到先人秩膳处,姊妹斗草处,昔会宾客治文卷处,缓步婆娑,凄然雪涕,虽一庖湢、一井匽,对之情生,亦不自解其何故。有张、沈两吏来,年俱八旬。说当时决某狱,入帘荐某卷,余全不省记。憬然重提,如理儿时旧书,如失物重得。C.八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事,还能依稀记得些许往事,多数事已忘记了。 “多数事已忘记了”说错了对象,原文指出“余全不省记”,可见是袁枚本人把多数事都忘记了。【参考译
4、文】第二天,进入县衙游览,到之前人们准备膳食的地方,姊妹斗草玩耍的地方,昔日会见宾客处理文卷的地方,缓步行走,盘桓逗留,潸然泪下,伤感地擦拭着眼泪;即使是一间厨房、一间浴室、一口井、一处排水的阴沟,也对此生情,也不明白这是什么原因。有张、沈两个官吏过来,年纪都已八十。他们说起当年我处理某个案件,担任科举阅卷官时推荐某个考卷,我完全不记得了。重提旧事一下子醒悟过来,如同整理儿时的旧书,如同失去的东西重新得到。比对时间防止时序错乱命题者故意将事情发生的时间顺序颠倒、搞错。分析时特别注意选项中的时间词语,并与原文比对,理清人物在何时做了何事,识破“时间错误”的陷阱。真题片段选项表述比对分析(2019
5、高考全国卷)上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。C.贾谊答复询问,重新得到重用。文帝询问鬼神之事,对贾谊的回答很满意,于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅,又表示自己也比不上贾谊。“于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅,又表示自己也比不上贾谊”错,事件顺序颠倒,从原文来看,是孝文帝先表示自己也比不上贾谊,然后才任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅。【参考译文】孝文帝因为有感于鬼神之事,就(向贾谊)询问鬼神的本原。贾谊也就趁机周详地讲
6、述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分,孝文帝(已听得很入神,不知不觉地)在座席上往贾谊身边移动。听完之后,孝文帝说:“我好长时间没见贾谊了,自认为能超过他,现在看来还是不如他。”过了不久,孝文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是孝文帝的小儿子,受孝文帝宠爱,又喜欢读书,因此让贾谊当他的老师。比对范围、程度防止以偏概全即将局部的、个别的设误为全局的、普遍的,或将全局的、普遍的设误为局部的、个别的;或者故意将范围、程度设误为小于或大于材料中叙述的范围、程度。真题片段选项表述比对分析(2019高考全国卷)于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,
7、黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。C.商鞅厉行法治,秦国太平富强。他铁面无私,不徇私情,无论何人犯法均施以刑罚,国人受此震慑,全都遵守法令,治安状况改善,民众家给人足。本题从扩大范围的角度设误。“无论何人犯法均施以刑罚”错误。由原文可知,太子犯法,并未施以刑罚,而是处罚了太傅公子虔和太师公孙贾。【参考译文】正当这时,太子触犯了新法。卫鞅说:“新法不能顺利推行,是因为上层人触犯它。”将要依新法处罚太子。太子,是国君的继承人,不能施以刑罚,于是就处罚了太傅公子虔,以墨刑处罚了太师公孙贾。第二天,秦人就都遵照新法执行了。新法推行了十年,秦国百姓都非常高
8、兴,路上掉的东西没有人捡拾,山林里也没了盗贼,家家富裕人人富足。比对关键词语防止曲解文意命题者故意曲解文中某一关键词语的意义,从而制造干扰项干扰考生,这种方式是主要的命题陷阱。因为故意曲解的词语往往起关键作用,且不易把握,故而要认真、细心比对。真题片段选项表述比对分析(2019高考江苏卷)公与予约游具区灵岩虎丘诸山川,而不能办三月粮,逡巡中辍。D.汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩,但没准备好粮食,因而作罢。“相约三月份到江南一带游玩”错误,原文“而不能办三月粮”中的“三月”是“三个月”的意思。【参考译文】汤先生和我相约同游具区灵岩、虎丘等山川,但不能置办三个月的干粮,犹豫中就耽搁了。比对
9、添加内容防止无中生有比对选项中是否被命题者故意添加原材料中未涉及的内容,防止无中生有或于文无据。真题片段选项表述比对分析(2019高考全国卷)魏置相,相田文。吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎?”文曰:“主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎?属之于我乎?”起默然良久,曰:“属之子矣。”文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死,公叔为相,尚魏公主,而害吴起。吴起惧得罪,遂去,即之楚。C.吴起声名渐起,遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦,但不久就平复了心情;而公叔继田文后为相,他深表不满,担心被害,于是逃往楚国。“他深表不满”错,无中生有。【参考译文】
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