2020江苏高考语文二轮讲义:第1板块专题一文言文阅读 题型2 文言虚词 Word版含解析.doc
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1、题型2文言虚词文言虚词在2014年江苏高考中曾单独命题,以后虽未再单独设点,但其仍是文言翻译中的一个重要的隐性考点,是作为一个“得分点”而存在的,是翻译中无法绕开的一个“坎”,因此,在翻译中碰到一些关键虚词,要保证把虚词译到位。文言虚词推断四法1分析语法结构与实词相比,虚词主要表达一定的语法功能,因此从分析句子的语法结构入手,可以推断其意义和用法。例1 禽鸟微物也,其中亦有独秉精气,义而介者焉。客鸡义勇超乎群,群皆妒而尚不与俦焉,况在人乎哉?况在朋友乎哉?况在亲戚乎哉?况在乡党乎哉?【思路导引】“乎”常用在动词之后,事物名词之前。在“动词乎事物名词”的语法结构中,“乎事物名词”通常作补语,“乎
2、”作介词,可译为“于”。例题中“超乎群”即属“动词乎事物名词”的语法结构,“乎”用在“超”和“群”之间,带有比较的意味,可翻译成“于”。另一种情况,“乎”和“焉”等虚词,常在重叠的形容词的后面,充当形容词词缀,表示对某种状态的描摹,可翻译成“的样子”。例题中“恢恢乎其于”即属“形容词词缀”的语法结构,“乎”翻译成“的样子”。“焉”也有类似的例子,如“盘盘焉,囷囷焉”。2联系语境推断文言虚词的用法比较灵活,要确定一个虚词的用法,就必须联系语境进行具体分析,做到“字不离句,句不离篇”。例2 实之要,二文中皆是也,吾子其详读之,仆见解不出此。下列“其”字的用法与其他三项不同的一项是()A仆之所避者名
3、也,所忧者其实也B吾子其详读之,仆见解不出此C今世固不少章句师,仆幸非其人D仆之所拒,拒为师弟子名,而不敢当其礼者也【思路导引】选B。理解“其”的意义和用法,必须结合具体语境来分析。A项,“所忧者其实也”,是一个判断句,“其”位于判断句的后半部分,作判断陈述部分的定语,“他(老师)的”。C项,“仆幸非其人”,“其”用在名词“人”前面,作指示代词,译为“那样”。D项,“而不敢当其礼者也”,“礼者”为名词,“其”位于“礼者”之前,也作指示代词,与C情况一样。唯有B项,“吾子其详读之”一句,首先,从语境来分析,“吾子”暗示是第二人称,如果“其”也作代词,翻译成“他”,势必与“吾子”的称呼相矛盾;其次
4、,从整个句子表达的语气来看,该句是一个祈使句,而“其”在这个位置,恰恰起到表示祈使语气的作用。“其”在这里表示“可要”“应当”的意思。3厘清句式标志文言虚词常常是构成文言特殊句式的标志词,它在句中的位置大多是固定的,记住了这些标志,我们也就能够迅速地确定虚词的意义和用法了。宾语前置常见的虚词标志有“惟之(惟弈秋之为听)”“孰(孰与君少长)”“焉(且焉置土石)”等。定语后置常见的虚词标志有“者(求人可使报秦者)”“之(爪牙之利,筋骨之强)”。再如“所”字结构,即“所动词”构成名词性短语,“所”是助词。只要我们记住了这些标志,就很容易确定虚词的用法和意义了。例3 翱异之曰:“鸡,禽于家者也,备五德
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